19．實(shí)驗(yàn)桌上備有如下器材：符合實(shí)驗(yàn)要求的電源（電源電壓不變）、已調(diào)零的電壓表和電流表、電阻箱、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)各一個(gè)、導(dǎo)線若干．請(qǐng)你利用上述器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：電流不變時(shí)，電阻消耗的電功率 P 與電阻 R 成正比．
要求：（1）畫出實(shí)驗(yàn)電路圖；
（2）寫出實(shí)驗(yàn)步驟；
（3）畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格．

分析 由題知，要用實(shí)驗(yàn)證明電流一定，電阻兩端的電壓與電阻阻值成正比．由控制變量法可知，要改變電阻的大小，但又要保持電流不變，所以應(yīng)將滑動(dòng)變阻器、電阻箱串聯(lián)，用電壓表和電流表分別測(cè)電阻兩端電壓和電流，由此分析解答，根據(jù)所測(cè)物理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格．

解答 解：
（1）由分析可知，可以利用電阻箱改變電路中電阻，滑動(dòng)變阻器與其串聯(lián)調(diào)通過變阻箱電流不變，電壓表和電流表分別電阻箱的兩端電壓和通過的電流，電路圖如圖所示：
；
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①斷開開關(guān)，根據(jù)實(shí)物圖連接實(shí)物圖，將滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)端調(diào)到合適的位置，閉合開關(guān)，記錄下此時(shí)電壓表的示數(shù)，記錄在表格中；
②改變電阻箱的接入電路的阻值，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電流表的示數(shù)不變，記錄下此時(shí)電壓表的示數(shù)并填入表格內(nèi)；
③重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟③四次，將所得數(shù)據(jù)記錄在表格內(nèi)；
（3）記錄表格內(nèi)容如下：

R/Ω
U/V

點(diǎn)評(píng) 本題考查控制變量法的正確使用，探究“通過導(dǎo)體的電流一定時(shí)，導(dǎo)體兩端的電壓與導(dǎo)體的電阻成正比”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，注意實(shí)驗(yàn)中要控制電流表的示數(shù)不變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．小強(qiáng)同學(xué)的質(zhì)量為60kg，他站立在水平地面上時(shí)，每只腳底與地面的接觸面積為0.025m2，則小強(qiáng)同學(xué)受到的重力是600N，雙腳站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)1.2×104Pa．g=10N/kg．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．選擇日常生活中的一些物品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明物體間力的作用是相互的．
實(shí)驗(yàn)器材：兩個(gè)氣球．
實(shí)驗(yàn)步驟：用兩個(gè)氣球，把一個(gè)放在地面上，用另一個(gè)氣球向下擠壓放在地面上的氣球，結(jié)果兩個(gè)氣球都發(fā)生了形變，說(shuō)明力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．對(duì)于靜止在水平桌面上的礦泉水瓶，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．桌面對(duì)瓶子的支持力與瓶子所受的重力是相互作用力
B．瓶子對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)瓶子的支持力是平衡力
C．瓶子正放與倒放時(shí)，對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等
D．若瓶子所受的力同時(shí)全部消失，則它將仍留在原位保持靜止?fàn)顟B(tài)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

14．物理學(xué)在定義一個(gè)物理量的時(shí)候常采用比值的形式定義，如：ρ=$\frac{m}{V}$密度等于質(zhì)量與體積的比；v=$\frac{s}{t}$速度等于路程與時(shí)間的比．用比值法定義的物理量在物理學(xué)中占有相當(dāng)大的比例．下列物理量中，采用了比值法定義的物理量是（　�。�
A．壓力B．功率C．功D．動(dòng)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．科學(xué)課上，小軍根據(jù)鉛筆芯能夠?qū)щ姷奶攸c(diǎn)，用2B鉛筆在白紙上畫出了長(zhǎng)短、粗細(xì)各不同的三個(gè)線框，如圖甲所示．將同一電池和LED燈分別接在各線框的兩端，構(gòu)成閉合回路，結(jié)果發(fā)現(xiàn)接入不同的線框，LED燈的亮度不同，如圖乙所示．根據(jù)以上信息，請(qǐng)你提出一個(gè)可探究的科學(xué)問題：LED燈的亮度與接入電路的線框長(zhǎng)度有什么關(guān)系．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．靜止在水平地面上的足球?qū)Σ莸氐膲毫κ共莸匕l(fā)生形變，運(yùn)動(dòng)員用力踢足球，這個(gè)力改變了足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，當(dāng)足球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球沒有（選填“有”、“沒有”）力的作用，理由是這個(gè)力存在的條件是腳與足球不再接觸．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，選用如圖甲所示的器材，其中電源電壓為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V（燈絲電阻約為12Ω）．
（1）為了能夠順利完成實(shí)驗(yàn)探究，下列兩種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用B
A．“10Ω  0.5A”的滑動(dòng)變阻器      B．“50Ω  0.5A”的滑動(dòng)變阻器
（2）用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整．

（3）閉合開關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光，電壓表無(wú)示數(shù)，電流表有示數(shù)，若電路只有一處故障，則故障原因是電燈短路．
（4）排除故障后，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)是2.2  V；為了測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向B（選填“A”或“B”）端移動(dòng)．
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系圖象（如圖丙所示）．分析圖象可知：
①小燈泡的額定功率為0.625W．
②實(shí)驗(yàn)中觀察到：當(dāng)小燈泡兩端的電壓低于0.5V時(shí)，小燈泡不發(fā)光，根據(jù)圖象分析其原因是燈的實(shí)際功率太�。�
完成上述實(shí)驗(yàn)后，小華在缺少電壓表的情況下，根據(jù)繪制出的小燈泡電流與電壓關(guān)系圖象，設(shè)計(jì)出了一個(gè)測(cè)未知定值電阻的電路，如圖丁所示．請(qǐng)根據(jù)電路圖寫出其中一次測(cè)量的實(shí)驗(yàn)步驟：
1：只閉合開關(guān)S1，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使得電流表示數(shù)為0.2A；
2：開關(guān)S1斷開、S2閉合，保持滑片的位置不變，記錄電流表的示數(shù)I，表達(dá)式：Rx=$\frac{1.5V}{I-0.2A}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖甲是“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的電路圖．

（1）用筆畫線代替導(dǎo)線，補(bǔ)充圖（乙）中實(shí)驗(yàn)器材的連接，要求：滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)電阻變��；
（2）閉合開關(guān)后，若電流表示數(shù)較大，電壓表接近電源電壓，且移動(dòng)滑片，電表示數(shù)始終不變，則電路中存在的問題可能是滑動(dòng)變阻器同時(shí)連接了上面的兩個(gè)接線柱；
（3）在探究電流與電壓的關(guān)系時(shí)，滑動(dòng)變阻器的作用是改變定值電阻兩端的電壓；在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，滑動(dòng)變阻器的作用是控制定值電阻兩端的電壓不變；
（4）在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，電源電壓為3V保持不變，若滑動(dòng)變阻器的最大阻值為20Ω，所選定值電阻分別10Ω、20Ω、30Ω，則所確定的不同電阻兩端的電壓值的范圍1.8V--3V．

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