把密度為0.6×103kg/m3重為12N的木塊放入水中,當(dāng)它靜止時(shí)所處的狀態(tài)及受到的浮力大小分別是

A. 漂浮,F >12N                    B. 漂浮,F =12N

C. 沉底,F <12N                    D. 沉底,F =12N

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


在用焦距為10cm的凸透鏡來探究成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中:

(1)如圖所示,將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上.點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度.其目的是使____________________。

(2)當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí),移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、_________(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像.

(3)把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜.給“眼睛”戴上遠(yuǎn)視眼鏡,使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像.若取下遠(yuǎn)視眼鏡,為使光屏上得到清晰的像,應(yīng)將光屏___________(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡。

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 由于光的         (選填“鏡面反射”或“漫反射”)現(xiàn)象,教室里不同位置的同學(xué)都能看到黑板上的粉筆字。

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下列關(guān)于聲的說法正確的是

A.用大小不同的力敲擊同一音叉是為了探究音調(diào)與頻率的關(guān)系

B.人們可以用聲學(xué)儀器接收到超聲波判斷地震的方位和強(qiáng)度

C.倒車?yán)走_(dá)是利用回聲定位探測(cè)車后的障礙物

D.在不同物質(zhì)中聲速均為340m/s

 

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科目:初中物理 來源: 題型:


物理課上,老師演示了如圖所示的實(shí)驗(yàn),木塊豎立在小車上,隨小車一起以相同的速度向右作勻速直線運(yùn)動(dòng),不考慮空氣阻力,下列分析正確的是

  A.木塊隨小車一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),木塊不受摩擦力

  B.小車的運(yùn)動(dòng)速度增大,則它的慣性和動(dòng)能也隨之增大

  C.小車受到阻力突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí),那么木塊將向左傾倒

  D.木塊對(duì)小車的壓力與小車對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力

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如圖所示,用汽車打撈水下重物從水底拉到井口的過程中,汽車以恒定速度向右運(yùn)動(dòng).忽略水的阻力和滑輪的摩擦,四位同學(xué)畫出了汽車功率P隨時(shí)間t變化的圖象,其中正確的是

A B C D

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根據(jù)圖中通電螺旋管的N極,請(qǐng)標(biāo)出磁感線的方向和小磁針的N極,并在括號(hào)內(nèi)標(biāo)出電源的正、負(fù)極.

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如下圖的四種現(xiàn)象中,屬于光的折射現(xiàn)象的是

         

A                   B                   C                   D

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在做了“物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)后,有些同學(xué)對(duì)“質(zhì)量不同的鋼球從同一光滑斜面、同一高度由靜止開始沿斜面滾下,剛到達(dá)底部時(shí)的速度大小相等”有疑惑,小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn):讓質(zhì)量不同的鋼球A、B同時(shí)從同一高度由靜止開始沿光滑斜面滾下,觀察和比較兩球相對(duì)運(yùn)動(dòng)情況,若B球始終相對(duì)于A球 ,就可以說明任一時(shí)刻兩球的速度大小相等。

小麗肯定了小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案后,對(duì)實(shí)驗(yàn)又提出了兩個(gè)建議:

建議一:因?yàn)殇撉蛟谛泵嫔蠞L下的時(shí)間很短,不利于觀察和比較鋼球的運(yùn)動(dòng)情況,不改變鋼球在斜面上的位置,不改變球與斜面的粗糙程度,為了延長(zhǎng)鋼球在斜面上滾下的時(shí)間,可采用的方法是  

建議二:為確保鋼球滾下時(shí)不偏離斜面,可在斜面上增設(shè)兩個(gè)相同的光滑小凹槽(如圖乙所示)。圖中兩個(gè)小凹槽的間距L應(yīng)  (選填“較近”或“較遠(yuǎn)”),原因是:

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