小華利用天平和量筒測(cè)量一小塊不規(guī)則塑料的密度，在測(cè)量體積時(shí)發(fā)現(xiàn)它浮在水面上，于是她經(jīng)過思考采用了下列步驟，其中多余的步驟是

A. 用天平測(cè)量出塑料塊的質(zhì)量

B. 在量筒中放入適量的水，測(cè)出它的體積V1

C. 取一鐵塊，將其浸沒于量筒水中，記下液面示數(shù)V2

D. 把鐵塊和塑料塊系在一起浸沒于量筒水中，記下液面示數(shù)V3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省無錫市錫北片九年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

因地球環(huán)境破壞，全球氣候普遍變得惡劣，去年夏天印度某些區(qū)域異常狂熱，氣溫高達(dá)50℃，道路開始融化，圖中所示，太陽暴曬后的路面材料溫度急升，內(nèi)能_______（選填“增大”、“減小”或“不變”），這是通過_______方式（選填“熱傳遞”或“做功”）改變了材料的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省揚(yáng)州市九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，小華斜拉著行李箱勻速行走在水平路面上．下列說法正確的是（ ）

A．小華先對(duì)行李箱有力的作用，行李箱后對(duì)小華有力的作用

B．小華拉著行李箱運(yùn)動(dòng)的過程中，行李箱的機(jī)械能保持不變

C．小華對(duì)行李箱的拉力與地面對(duì)行李箱的摩擦力是一對(duì)平衡力

D．不拉行李箱，行李箱會(huì)停下來，說明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物，對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響較大．PM2.5在空氣中___（受/不受）重力作用，其直徑小于等于____m，PM2.5在空氣中的運(yùn)動(dòng)____（屬于/不屬于）分子的熱運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

將塑料包裝袋撕成細(xì)絲后，上端打結(jié)，然后用干燥的絲綢或毛皮等順著細(xì)絲向下捋幾下，希望做成如圖的各種情形，其中無法完成的是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后，小明對(duì)一個(gè)雞蛋的體積進(jìn)行了估算（雞蛋密度與水相近），下列估算值最接近實(shí)際的是

A. 50 cm3 B. 10 cm3 C. 150 cm3 D. 100 cm3

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年廣西桂林市灌陽縣八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：作圖題

請(qǐng)?jiān)谌鐖D中畫出動(dòng)力F1的力臂。

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年廣西桂林市灌陽縣八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某汽車通過某一平直公路時(shí)記錄的v-t圖象，甲、乙、丙、丁四個(gè)過程中，汽車做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（ ）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省附屬初級(jí)中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明在選用彈簧測(cè)力計(jì)的過程中，發(fā)現(xiàn)測(cè)量大小相同的力時(shí)，用不同規(guī)格的測(cè)力計(jì)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度不一樣。對(duì)哪些因素會(huì)影響彈簧的伸長(zhǎng)量，小明有三種猜想：

猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量

猜想2：彈簧的原長(zhǎng)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量

猜想3：彈簧的粗細(xì)可能影響彈簧的伸長(zhǎng)量

小明為探究自己的猜想，設(shè)計(jì)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：

①將一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根，測(cè)出兩根彈簧的初始長(zhǎng)度L1、L2；

②如圖，固定彈簧的一端，用大小相等的力拉彈簧，測(cè)出兩根彈簧的對(duì)應(yīng)長(zhǎng)度L1′、L2′；

③改變拉力的大小，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟①②，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

⑴該實(shí)驗(yàn)方案研究的是猜想______（填寫序號(hào)）；

⑵實(shí)驗(yàn)方案中將“一根彈簧剪成長(zhǎng)度不同的兩根”，這樣做的目的是______；

⑶實(shí)驗(yàn)方案中“用大小相同的力拉彈簧”表明彈簧的伸長(zhǎng)量還與______有關(guān)；

⑷探究此猜想需要研究和比較的物理量是______和______。

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