【題目】如圖所示，均勻圓柱體甲和乙放置在水平地面上，現(xiàn)沿水平虛線切去部分后，使甲、乙剩余部分的高度均為h．若此時(shí)甲、乙的剩余部分對(duì)地面的壓力相等，則甲、乙原先對(duì)地面的壓強(qiáng)P甲、P乙和壓力F甲、F乙的關(guān)系是（　�。�

A.P甲＜P乙 ， F甲＞F乙
B.P甲＜P乙 ， F甲＜F乙
C.P甲＞P乙 ， F甲＞F乙
D.P甲＞P乙 ， F甲＜F乙

【答案】B
【解析】解：（1）切去后，甲、乙對(duì)地面的壓力相等，由圖知，甲切去部分小于乙切去部分，所以在切之前，甲的重力小于乙的重力，甲對(duì)地面的壓力小于乙對(duì)地面的壓力，即F甲＜F乙；
（2）由圖知，甲的底面積大于乙的底面積，切去后，壓力相等，由p=可知，甲的壓強(qiáng)較��；
沒切前，甲的壓力相比乙更小，由壓強(qiáng)公式可知，甲的壓強(qiáng)更小，p甲＜p乙 ．
由上分析知，F(xiàn)甲＜F乙 ， p甲＜p乙 ．
故選B．
圓柱體放置地面時(shí)，對(duì)地面的壓力等于物體重力，根據(jù)壓強(qiáng)公式p=來判斷壓強(qiáng)大小關(guān)系．
6m5

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)在做“探究并聯(lián)電路的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，按圖所示的電路圖正確連接電路．在已得知并聯(lián)電路各支路兩端電壓等于電源電壓的結(jié)論后繼續(xù)探究．實(shí)驗(yàn)中他們多次改變電阻R1、R2 ， 得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示．

實(shí)驗(yàn)
序號(hào)

電阻R1
（歐）

電阻R2
（歐）

A1表示數(shù)
（安）

A2表示數(shù)
（安）

A表示數(shù)
（安）

V表示數(shù)（伏）

總電阻R
（歐）

1

5

10

1.2

0.6

1.8

6.0

2

5

15

1.2

0.4

1.6

6.0

3

15

10

0.4

0.6

1.0

6.0

4

15

20

0.4

0.3

0.7

6.0

①小王同學(xué)在分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1（或2或3或4）中的A1、A2和A表的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件時(shí)，得出的初步結(jié)論是：并聯(lián)電路中，干路中的電流等于 ．
②小明同學(xué)進(jìn)一步分析了實(shí)驗(yàn)序號(hào)1（或2或3或4）中的電流表A1、A2示數(shù)的比值和電阻R1、R2的比值及相關(guān)條件，可得結(jié)論是：并聯(lián)電路中， ．
③他們根據(jù)所學(xué)知識(shí)，根據(jù)表格中的相關(guān)物理量，求出了每次實(shí)驗(yàn)時(shí)并聯(lián)電路總電阻，請(qǐng)將求得的數(shù)據(jù)填寫在表格的最后一列 ．
④根據(jù)實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2（或3與4）中的R1、R2和總電阻R的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得結(jié)論是：并聯(lián)電路中， ．
⑤為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更加具有普遍性，同學(xué)們還應(yīng)改變重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某商廈每層樓高3m，小明看到工作人員將360kg的貨物在一樓放入載貨電梯內(nèi)，閉合開關(guān)，僅用25s的時(shí)間，便將貨物運(yùn)到六樓，小明對(duì)載貨電梯產(chǎn)生了濃厚的興趣，他通過查閱資料了解到該載貨電梯的結(jié)構(gòu)及式作電路如圖所示，電梯是通過電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)鋼絲繩提升貨物的，電動(dòng)機(jī)線圈電阻為2.4Ω，電梯廂（含動(dòng)滑輪）的質(zhì)量140kg，提升上述貨物時(shí)電流表的示數(shù)為20A，不計(jì)鋼絲繩的重力和一切摩擦，請(qǐng)解答下列問題（g取10N/kg）：

（1）勻速提升過程中鋼絲繩上的拉力多大？
（2）電梯工作時(shí)消耗的總電能是多少？
（3）電動(dòng)機(jī)工作時(shí)的效率多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)密度知識(shí)后，劉明同學(xué)用實(shí)驗(yàn)測(cè)量某品牌酸奶的密度：

（1）調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，指針偏向分度盤中央紅線的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)向(選填“左”或“右”)移動(dòng)平衡螺母，才能使天平平衡。
（2）如圖所示甲、乙、丙圖是他按順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的示意圖；依據(jù)圖中的數(shù)據(jù)填人下表的空格中。

物理量/單位

空杯的質(zhì)量 m/g

杯和酸奶的質(zhì)量
m/g

酸奶的體積
V/ml

酸奶的密度
/Kg·m-3

測(cè)量值

①

②

③

④


（3）在以上實(shí)驗(yàn)中，燒杯內(nèi)壁會(huì)殘留部分酸奶而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果(選填“偏大”或“偏小”)，如何做才能避免由此產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)誤差?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如果將同一個(gè)雞蛋先后放入密度分別為ρ甲、ρ乙的兩杯鹽水中，雞蛋靜止時(shí)的狀態(tài)如圖所示，所受的浮力分別為F甲、F乙 ， 下列判斷正確的是（　�。�

A.ρ甲＜ρ乙 F甲=F乙
B.ρ甲＜ρ乙 F甲＜F乙
C.ρ甲＞ρ乙 F甲=F乙
D.ρ甲＞ρ乙 F甲＞F乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】不吸水的長(zhǎng)方體A固定在體積不計(jì)的輕桿下端，位于水平地面上的圓柱形容器內(nèi)，桿上端固定不動(dòng)．如圖所示．現(xiàn)緩慢向容器內(nèi)注入適量的水，水對(duì)容器的壓強(qiáng)P與注水體積V的變化關(guān)系如圖乙所示．當(dāng)P=600Pa時(shí)，容器中水的深度為cm；若ρA=0.5g/cm3 ， 當(dāng)注水體積v=880cm3時(shí)，桿對(duì)A的作用力大小為N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀《洛陽(yáng)橋》回答 問題． 洛陽(yáng)橋被譽(yù)為“福建橋梁狀元”的洛陽(yáng)橋坐落于福建泉州洛陽(yáng)江上．又名“萬安橋”，如圖1所示．
洛陽(yáng)橋始建于北宋1053年，工程歷時(shí)七年．橋原長(zhǎng) 1200多米，寬約5米，有橋墩46座，扶欄500個(gè)，石獅28個(gè)，石亭7座，石塔9座，規(guī)模宏大，是中國(guó)古代著名的梁式石橋．橋由當(dāng)時(shí)的郡守蔡襄主持興建．洛陽(yáng)橋的橋址位于江海匯合處，水深流急，建造橋基十分困難，橋基隨時(shí)可能陷落坍塌、甚至被沖入海．洛陽(yáng)橋的建橋工程，規(guī)模巨大，結(jié)構(gòu)工藝技術(shù)高超，影響深遠(yuǎn)．像近代橋梁的“筏形基礎(chǔ)”，在國(guó)外尚不足百年；“浮運(yùn)架梁法”今日還很通行；“種蠣固基法”將生物學(xué)應(yīng)用于橋梁工程，堪稱絕妙．關(guān)鍵性的工程分為如下幾個(gè)階段：首先在江中沿橋址中線，向江中拋填石料，形成一條橫跨過江的矮石堤．石堤寬約 25 米，而長(zhǎng)度達(dá)500余米． 然后，匠師們利用洛陽(yáng)江里盛產(chǎn)牡蠣這一自然條件，在矮石堤上散置蠣房．由于牡蠣繁殖力強(qiáng)，石堤里外間隙，成片成叢、密集繁生，兩三年時(shí)間，就將原本松散的石堤膠結(jié)成一牢固整體．同時(shí)，石堤經(jīng)受浪潮往復(fù)沖擊，逐漸密實(shí)，底層石料嵌入流沙，使整條石堤變 得格外穩(wěn)固．這樣筑成的橋墩底盤，用作橋基，即現(xiàn)代橋梁工程中的所謂“筏形基礎(chǔ)”，既增大了基礎(chǔ)的面積，又增強(qiáng)了基礎(chǔ)的整體性，能有效防止不均勻沉降． 在“筏形基礎(chǔ)”上，再用巨型條石，齒牙交錯(cuò)，互相疊壓，逐層壘砌，筑成橋墩，墩的上下游兩頭，俱作尖形，以分水勢(shì)．墩基間亦置大量牡蠣膠粘，潮汐來去，不能沖動(dòng)．兩墩間凈孔，約在一丈五六尺．沿岸開采的石梁，預(yù)先放在浮排上，等到兩鄰近橋墩完成后，即趁漲潮之時(shí)，駛?cè)雰蓸蚨臻g，待潮退，浮排下降，石梁即可落在石墩上，全橋石梁300余條，每條約二三十噸重，皆“激浪漲舟，浮運(yùn)架梁”而成．
洛陽(yáng)橋的建成，為我國(guó)石橋建筑提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)．歷經(jīng)地震、颶風(fēng)、水患和戰(zhàn)爭(zhēng)，洛陽(yáng)橋經(jīng)受了幾百年的考驗(yàn)，依然屹立，堪稱我國(guó)古代橋梁史上的偉大創(chuàng)舉． 請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）經(jīng)勘測(cè)發(fā)現(xiàn)某地塊承載能力比較薄弱，如果要在該地塊建筑一座高塔，容易發(fā)生局部沉降或坍塌．為了避免發(fā)生局部沉降和坍塌問題，請(qǐng)你借鑒洛陽(yáng)橋成功建橋的經(jīng)驗(yàn)，提出一個(gè)解決方案，并寫出你的理由．
（2）如圖2所示為洛陽(yáng)橋船型橋墩的示意圖，水流在橋墩前一分為二，沿柱面兩側(cè)向后流動(dòng)．
①請(qǐng)寫出洛陽(yáng)橋橋墩被設(shè)計(jì)成船型的優(yōu)點(diǎn)；
②請(qǐng)你展開想象，就洛陽(yáng)橋船型橋墩的設(shè)計(jì)理念，舉例說明還可應(yīng)用在哪些方面．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在不計(jì)摩擦和杠桿重力的情況下，杠桿OA的中點(diǎn)懸掛一重G=100N的物體，在A端施加一豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，則F=N．保持F的方向不變，在將杠桿從A位置勻速提到B位置的過程中，力F將（選填“變大”、“不變”或“變小”），如果物體上升2m，拉力做的功為J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是電阻甲和乙的I﹣U圖象．由圖可知：電阻乙的阻值為Ω；若將電阻甲和乙串聯(lián)后接在電壓為6V的電源兩端時(shí)，甲乙兩電阻兩端電壓之比為；若將電阻甲和乙并聯(lián)后接在電壓為3V的電源兩端時(shí)，總電功率為W．

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