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同樣的一杯熱水，室溫高時冷卻得慢，室溫低時冷卻得快。老師要求同學們針對這一現象，提出一個問題。下面是四位同學的發(fā)言，其中較有價值且可探究的問題是（ ）

A．“熱水在室溫低時比室溫高時冷卻得快嗎？”

B．“熱水冷卻的快慢與它的質量、它的環(huán)境的溫差有什么關系？”

C．“為什么熱水在室溫低時比室溫高時冷卻得快呢？”

D．“為什么熱水的質量越大冷卻得越慢？”

 

B

【解析】

試題分析：“同樣的一杯熱水，室溫高時冷卻得慢，室溫低時冷卻得快”，這一情景中提出的問題是“熱水冷卻快慢”的問題，導致“同樣的一杯熱水冷卻快慢”不同的原因是它與環(huán)境的溫差不同，結合選項可知B合適，ACD不合適．

故選B．

考點： 溫度

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇江陰第二中學初三上期期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，使用中屬于費力杠桿的工具是

 

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇射陽特庸初中學八年級上學期第一次檢測物理試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀下面的短文（5分+5分）

（1） 閱讀下列三篇短文，按要求完成后面提出的問題．

A．蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次次地碰到障礙物，后來，物理學家證實了蝙蝠能發(fā)出①波，靠這種波的回聲來確定目標和距離．

B．如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根細棒依次敲打杯子，可以發(fā)現聲音的②和水量有關．如果調節(jié)適當，可演奏出簡單的曲譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的原理．

C．許多年前，“馬可波羅”號帆船在“火地島”失蹤，經過多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于“亞聲”，這是一種人耳聽不到的聲波，頻率低于20Hz，當聲波的頻率在2-10Hz時，人會產生恐懼、惡心、頭暈等癥狀，其中5Hz的聲波對人危害最大，這是因為此時人的內臟的固有頻率和“亞聲”的頻率極為相似，會形成內臟的共振，嚴重時，把內臟振壞而使人喪生．

（1）請你將上面短文A、B 中①和②兩處補上恰當的文字：① ； ② ．

（2）短文C中的“亞聲”是指我們學過的 ．

（3）從短文C 中可以看出，人體內臟的固有頻率大致在 左右．

（4）綜合上面的短文，請你寫出聲波的一個利用： ．

（2） 熱 管

如圖是青藏鐵路通過“千年凍土”區(qū)的照片，照片中插在路基兩旁的一排碗口粗細的是熱管（還有一部分埋在路基下面）這是為了解決“凍土”區(qū)路基在溫度過高時會變得松軟不牢固，采取的其中一種方法．

熱管是一根兩端封閉的壘屬管（如圖是管內物質物態(tài)變化的示意圖），管內有容易汽化的液體，上方一端處在溫度較低的地方，下方一端處在溫度較高的地方，當它的下方一端受熱時，里面的液體會吸熱而汽化，蒸氣跑到溫度低的上方一端時放熱而液化液化后的液體通過重力作用（或其它途徑）又回到受熱的下方一端，如此循環(huán)往復．熱管就相當于一個天然“制冷機”．

請回答下列問題：

（1）熱管里面發(fā)生的物態(tài)變化是 和 ．

（2）當熱管“制冷”時，上方一端的溫度 下方一端的溫度此時，熱管把從高溫處吸收的 “搬到”低溫處放出；當上方的溫度和下方的溫度相同時，熱管 （橫線內選填以下其中一個數字序號：①停止“制冷”；②開始“制冷”；③熱量；④溫度；⑤高于；⑥低于）．

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇射陽特庸初中學八年級上學期第一次檢測物理試卷（解析版） 題型：填空題

溫度計的是根據液體的 性質制成，如圖甲溫度計的示數為 ℃，乙圖示數是 ℃．

 

 

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年江蘇射陽特庸初中學八年級上學期第一次檢測物理試卷（解析版） 題型：選擇題

唐詩《楓橋夜泊》中的名句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中包含著聲學知識．對其中聲現象的解釋中，錯誤的是 （ ）

A．船上的人根據音調知道是鐘發(fā)出的聲音

B．船上的人根據音色知道是鐘發(fā)出的聲音

C．鐘聲通過空氣傳播到客船

D．鐘聲是由鐘的振動產生的

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（湖北宜昌卷）物理（解析版） 題型：填空題

擊鼓時，鼓皮繃得越緊，振動越快，聲音的 就越高，擊鼓的力量越大，鼓皮的 越大，聲音就越響亮．

 

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科目：初中物理 來源：2014年初中畢業(yè)升學考試（江西撫州卷）物理（解析版） 題型：實驗題

小琴在“探究電壓一定時，電流與電阻關系”的實臉中，可供使用的實驗器材有：電源（電壓恒為6V）、電流表、滑動變阻器、開關各一個、阻值不同的定值電阻四個（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），導線若干．

（1）如圖所示是小琴連接的實物電路，開關閉合前，應將滑動變阻器滑片移至 處（選填“c”或“d”）．

（2）實驗時，小琴先把阻值為5Ω的電阻接入a、b間，閉合開關，移動滑片P，使電壓表的示數為2.4V，記下相應的電流值；

（3）將5Ω的電阻換成10Ω的電阻接入a、b間，閉合開關后，滑片P應向 （選填“左”或“右”）端移動，直至電壓表示數為2.4 V，記下相應的電流值；

（4）再將5Ω的電阻換成10Ω的電阻接人a、b間，重復步驟（3）；

（5）小琴在換用20Ω電阻做實驗時，發(fā)現電阻已經損壞，她靈機一動，利用現有的幾個電阻解決了這個問題．請你寫出小琴的做法： ．

（6）實驗完成后，得到實驗數據，如下表所示：

實驗序號

電壓U/V

電阻R/Ω

電流I/A

1

2.4

5

0.48

2

2.4

10

0.24

3

2.4

15

0.16

4

2.4

20

0.12

分析數據可得：

①電壓一定時，通過異體的電流與導體的電阻成 ．

②實驗時小琴所用的滑動變阻其最大阻值不能小于 Ω．

 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

電視機的遙控器的前端有一個發(fā)光的二極管，可以發(fā)射______，用它來傳遞信息，實現對電視的控制．在醫(yī)院的手術室、病房里，可以用______來滅菌，過量的______照射對人體有害．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

假日里蘭蘭在游樂園滑旱冰，她用力推墻后，發(fā)現自己往后退．此現象表明：力可以改變物體的______，此時使人后退的力的施力物體是______．

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