科目:初中物理 來源:人教新版物理八年級上冊《3.4升華和凝華》同步練習(xí)題 題型:單選題
下列各種常見的現(xiàn)象中,屬于升華的是( )
A. 春天,清晨河面淡淡的白霧
B. 夏天,玻璃上的水很快變干
C. 秋天,日出后薄霧漸漸消散
D. 冬天,室外冰凍的衣服變干
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年八年級上冊物理課時《升華和凝華》練習(xí)題 題型:填空題
燒瓶里放少量的碘,當對燒瓶微微加熱時,會觀察到碘沒有_____,而是直接_____;停止加熱后,氣態(tài)碘沒有_____,而是直接_____。(均填物態(tài)變化的名稱)
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年八年級上冊物理課時《升華和凝華》練習(xí)題 題型:單選題
如圖在插有小樹枝的密封燒瓶中,放著一些衛(wèi)生球碾碎后的粉末,然后在酒精燈火焰上微微加熱燒瓶,停止加熱后,燒瓶內(nèi)樹枝上會出現(xiàn)潔白、玲瓏的人造“雪景”。對于這一現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A. 雪景是先熔化后凝華而形成的
B. 雪景是先熔化后凝固形成的
C. 雪景是先升華后凝華形成的
D. 雪景是先升華后凝固形成的
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年八年級物理上冊課時《汽化和液化》練習(xí)題 題型:填空題
閱讀下列材料回答問題
小明春游回到家后覺得很口渴,倒水時發(fā)現(xiàn)熱水瓶里面已經(jīng)空了,于是他就拿出水壺,倒入小半壺自來水,放到煤氣灶上用大火加熱。幾分鐘后,水開了,壺口處冒出大量“白氣”。小明關(guān)掉煤氣灶后取下水壺,水逐漸停止沸騰。當他向水瓶中灌水時,壺口處的水忽然又“沸騰”了,水花四濺,差點兒濺到自己身上。小明嚇了一跳,立刻將水壺放下。過了好一會兒才拿起水壺向水瓶中灌水,這次沒有出現(xiàn)剛才的“沸騰”現(xiàn)象。小明覺得很奇怪,在老師的指導(dǎo)下進行了實驗探究,發(fā)現(xiàn)原來已經(jīng)不沸騰的水發(fā)生突然沸騰的現(xiàn)象只有在同時滿足以下條件時才會出現(xiàn):①水量比較少(半壺水);②用大火燒開水,水開后立即灌入水瓶。
(1)原文中“幾分鐘后,水開了,壺口處冒出大量‘白氣’”,“白氣”的形成先后經(jīng)過的物態(tài)變化是先_____后_____。
(2)液體沸騰需要滿足條件是_____
(3)原來已經(jīng)不沸騰的水在灌入水瓶時再次沸騰的原因是_____。
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年八年級物理上冊課時《汽化和液化》練習(xí)題 題型:填空題
寒冬,坐滿人的汽車門窗緊閉,車窗玻璃會起霧,“起霧”這一現(xiàn)象是屬于_____(填寫物態(tài)變化),這過程會_____(選填“吸熱”或“放熱”),并且這時的霧會附著在玻璃車窗_____(選填“內(nèi)”或“外”)側(cè),使玻璃變模糊。
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年八年級物理上冊課時《汽化和液化》練習(xí)題 題型:單選題
對沸騰的水停止加熱,隨即用注射器抽氣(如圖所示),我們將看到水又沸騰了。以下的物理現(xiàn)象中,與上述試驗現(xiàn)象產(chǎn)生的原因不相同的是 ( 。
A. 高山上用普通鍋煮飯煮不熟
B. 制藥廠為從溶液中提取抗菌素,用加熱的方法使溶液沸騰而去除水分,為了控制沸點在80℃以下,采取控制液面壓強的方法,使壓強低于標準大氣壓
C. 用紙盒盛水放在火上燒,水沸騰了,而紙盒卻不會燃燒
D. 對燒瓶中沸騰的水停止加熱,迅速塞上瓶塞,把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水,我們將看到水又沸騰了
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年九年級上物理 第十五章第5節(jié)《串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律》練習(xí)題 題型:實驗題
小余和小樂探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系,他們設(shè)計的電路如圖甲所示。
(1)在連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)該________,目的是________。
(2)在使用電流表測電流的實驗中,小余試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn),如圖乙所示,根據(jù)你的分析,你認為原因可能是________________。
(3)在實驗過程中他們連接了如圖丙所示的電路,閉合開關(guān)后,觀察到燈L2________(選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”);通過分析電路連接情況,該電路存在的問題是:________(寫出一條即可)。請在圖丙上只改動一根導(dǎo)線,符合L1、L2并聯(lián),電流表A1測干路電流,A2測燈L2的電流,開關(guān)控制所有用電器______。(要求:在需要改動的導(dǎo)線上畫“×”,用筆將改動后的導(dǎo)線畫出,導(dǎo)線不許交叉)。
(4)他們改正錯誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出電流如下表:
實驗次數(shù) | A處的電流IA/A | B處的電流IB/A | C處的電流IC/A |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.22 | 0.24 | 0.46 |
3 | 0.26 | 0.30 | 0.56 |
通過分析,得出的結(jié)論是:并聯(lián)電路中,__________________________;在實驗中可以采用________________的方法改變A、B、C處電流的大小從而進行多次實驗;多次測量的目的是:________。(選填序號)
A.多次測量求平均值減小誤差 B.使結(jié)論更具普遍性
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