如圖所示，摩擦與我們的生活息息相關(guān)．下列關(guān)于摩擦的說(shuō)法中不正確的是

[　　]

A．圖甲是利用火柴頭與火柴盒之間的摩擦使火柴頭的溫度上升而燃燒

B．圖乙是利用貨物與傳送帶之間的摩擦把貨物送到高處

C．圖丙是機(jī)器上安裝的滾動(dòng)軸承，它可以使摩擦大大增加

D．圖丁是氣墊船通過(guò)船底向下噴氣，在船底和水面之間形成一層空氣墊，使航行時(shí)阻力大大減小

答案：C
解析：

精析：用滾動(dòng)代替滑動(dòng)是減小摩擦的方法．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀短文，回答問(wèn)題
天生的音樂(lè)家--昆蟲
蟋蚌等秋天嗚叫的昆蟲，一般只是雄性的才會(huì)嗚叫，但是它們沒(méi)有聲帶怎么能發(fā)出如此悅耳動(dòng)聽的聲音呢？原來(lái)，它們的歌聲不是用嘴唱的，而是用腹部發(fā)出來(lái)的，在蟋蚌等一些雄性昆蟲的腹部，有一對(duì)雙層的前翼翅，其上翅背面有鋸齒紋，此紋與下翅根部的摩擦片互相摩擦發(fā)出聲音，并經(jīng)過(guò)下翅摩擦片旁邊的發(fā)音膜將音量放大，聲音就很洪亮了．另外，在雄蟋蚌的翼翅和腹部之間有一個(gè)氣囊，能起到共鳴箱的作用．當(dāng)雄蟋蟀振翅摩擦?xí)r，所發(fā)出的聲音經(jīng)過(guò)發(fā)音膜和氣囊放大、共鳴，變得既洪亮又悅耳．如果用小提琴作比喻，鋸齒相當(dāng)于弓，摩擦片相當(dāng)于琴弦，發(fā)音膜和翼翅下面的氣囊相當(dāng)于共鳴箱，昆蟲利用這樣的裝置和不同的摩擦速度，能發(fā)出各具特色的叫聲．它們真是天生的音樂(lè)家，生來(lái)就有隨身攜帶的樂(lè)器，走到哪里都可以奏出最有個(gè)性的樂(lè)曲，我們雖然也有自己隨身的樂(lè)器--口哨，可是遠(yuǎn)不如它們的樂(lè)器精妙．
（1）我們?nèi)祟惪?
聲帶
聲帶
振動(dòng)產(chǎn)生聲音，而吹哨發(fā)出的聲音是由
空氣
空氣
振動(dòng)引起的．
（2）一般雄性昆蟲沒(méi)有發(fā)聲帶，但它們也能發(fā)聲，除上文蟋蟀以外，你還知道什么昆蟲利用以上原理發(fā)聲？
（3）小華通過(guò)學(xué)習(xí)以上文章，受到了啟發(fā)，他找一個(gè)一次性的紙質(zhì)杯．一段棉線、剪刀、大頭針、火柴棒、松香等器材，制作了一個(gè)“喔喔叫”如圖所示，引起全班同學(xué)的極大興趣，紛紛向他請(qǐng)教制作方法．原來(lái)是用大頭針在紙質(zhì)杯底扎一個(gè)小孔，用火柴棒將棉線固定在杯底，在手指上拈少許松香，向下拉棉線，便發(fā)出“喔喔”叫聲．請(qǐng)你與同學(xué)或老師交流一下，簡(jiǎn)單寫出“喔喔叫”發(fā)聲的原因．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）小科在觀看冰壺比賽（如圖）時(shí)猜想：冰壺在冰面上的滑行距離，除了與離手時(shí)的速度大小、接觸面的粗糙程度有關(guān)外，還可能與質(zhì)量有關(guān)．

為了驗(yàn)證這一猜想，小科、小敏和小思做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在木塊上加放數(shù)量不等的鉤碼后，讓木塊從O點(diǎn)靜止滑下，記錄木塊和鉤碼的總質(zhì)量和它在水平面的滑行距離S，記錄數(shù)據(jù)如下（各組在A點(diǎn)時(shí)初速度均相同）：
質(zhì)量m/kg 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40
滑行距離s/m 0.42 0.41 0.43 0.42 0.43 0.42 0.42
①根據(jù)上述數(shù)據(jù)分析，可以得到的結(jié)論是：在初速度和接觸面粗糙程度相同的條件下，物體在水平面上滑行的距離與物體的質(zhì)量大小
無(wú)關(guān)
無(wú)關(guān)
．
②小敏認(rèn)為：木塊及鉤碼的質(zhì)量越大，對(duì)水平面的壓力就越大，則滑行中受到的摩擦阻力也越大，滑行距離就會(huì)越短．因此，她認(rèn)為數(shù)據(jù)有問(wèn)題，于是對(duì)上表數(shù)據(jù)做了如下改動(dòng)：
質(zhì)量m/kg 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40
滑行距離s/m 0.42 0.41 0.43 0.42 0.43 0.42 0.42
0.42 0.40 0.38 0.36 0.32 0.30 0.28
請(qǐng)你評(píng)判小敏的做法并闡述理由：
小敏的做法是錯(cuò)誤的．我們做實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)時(shí)要尊重客觀事實(shí)，不能隨便更改數(shù)據(jù)
小敏的做法是錯(cuò)誤的．我們做實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)時(shí)要尊重客觀事實(shí)，不能隨便更改數(shù)據(jù)
．
（2）我們知道：聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同．閱讀表中一些介質(zhì)中的聲速，回答問(wèn)題：
一些介質(zhì)中的聲速（v/m?s-1）
空氣（0℃） 331 冰 3230
空氣（15℃） 340 銅 3750
煤油（25℃） 1342 鋁 5000
水（常溫） 1500 鐵 5200
①聲音在介質(zhì)中的傳播速度有什么規(guī)律？（寫出兩條）
②在長(zhǎng)為884m的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個(gè)聲音，兩聲相隔2.43s．聲音在金屬管中的傳播速度是多大？該金屬管可能是由什么材料制成的？（此時(shí)氣溫約為15℃）

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科目：初中物理 來(lái)源：訓(xùn)練八年級(jí)上物理滬科版 滬科版 題型：013

摩擦與我們的生活息息相關(guān)，如圖所示關(guān)于摩擦的說(shuō)法中不正確的是

[　　]

A．(a)是利用火柴與火柴盒之間的摩擦使火柴頭的溫度上升而燃燒

B．(b)是利用貨物與傳送帶之間的摩擦把貨物送到高處

C．(c)是機(jī)器上安裝的滾動(dòng)軸承，它可以使摩擦大大增加

D．(d)是氣墊船通過(guò)船底向下噴氣，在船底和水面之間形成一層空氣墊，使航行時(shí)阻力大大減小

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科目：初中物理 來(lái)源：期中題 題型：探究題

如圖所示，自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看，它涉及不少有關(guān)摩擦的知識(shí)，例如：
A.輪胎上刻有花紋
B.車輪做成圓形
C.塑料套緊套上車把上
D.腳踏腳凹凸不平
E.剎車時(shí)用力捏緊捏剎
F.車輪處裝有滾珠
G.車的把手上有凹槽
（1）上述各項(xiàng)內(nèi)容中屬于（只填選項(xiàng)前的序號(hào)）通過(guò)改變接觸面粗糙程度，而增大摩擦的是____________通過(guò)增大壓力而增大摩擦的是____________　通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)而減小摩擦的是___________________　
（2）通過(guò)用力踩動(dòng)腳踏板使自行車前進(jìn)時(shí)，后輪與地面間的摩擦力的方向朝_____ （填“前”或“后”）
（3）大膽發(fā)揮想象，“假如沒(méi)有摩擦”自行車會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況？寫出兩到三個(gè)合理的場(chǎng)景。
場(chǎng)景一：______________________________________________________________
場(chǎng)景二：______________________________________________________________

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