14.8年級(jí)6班的課外興趣小組在學(xué)習(xí)液體壓強(qiáng)時(shí),用壓強(qiáng)計(jì)探究液體壓強(qiáng),獲得如下表數(shù)據(jù),則他們研究的問(wèn)題是(  )
序號(hào)液體橡皮膜所處深度(cm)橡皮膜方向壓強(qiáng)計(jì)液面高度差(cm)
13向下2.8
26向下5.6
39向下8.3
A.液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系B.液體壓強(qiáng)與液體溫度的關(guān)系
C.液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系D.液體壓強(qiáng)與不同方向的關(guān)系

分析 液體的壓強(qiáng)跟液體的密度和深度有關(guān).用控制變量法可以探究液體壓強(qiáng)跟密度和深度的關(guān)系.

解答 解:A、如果研究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,保證深度不變,改變液體的種類來(lái)改變液體的密度.不符合題意.
B、實(shí)驗(yàn)中沒有反映液體溫度的大小變化,不能研究液體壓強(qiáng)跟與液體溫度的關(guān)系.不符合題意.
C、液體的密度一定,方向一定,深度不斷增加,壓強(qiáng)計(jì)的液面高度差增大,壓強(qiáng)增大.所以此實(shí)驗(yàn)利用控制變量法探究液體壓強(qiáng)跟液體深度的關(guān)系.符合題意.
D、如果研究液體向各個(gè)方向壓強(qiáng)的大小關(guān)系,必須保證液體的密度和深度相同,改變橡皮膜的方向.不符合題意.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了利用控制變量法探究液體壓強(qiáng)大小的影響因素.
注意:液體的壓強(qiáng)跟深度有關(guān),而不是跟液體的高度有關(guān),注意用詞的準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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5.如圖所示,電源電壓恒為10V,定值電阻R2的阻值為6Ω,調(diào)整滑動(dòng)變阻器R1的滑片,此時(shí)電壓表的示數(shù)為6V.則:
(1)電壓表的示數(shù)為6V時(shí),電流表的示數(shù)為多少?此時(shí)滑動(dòng)變阻器R1的電阻值為多少?
(2)調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為3V時(shí),則通電30s,整個(gè)電路消耗的電能為多少?

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2.在如圖所示的圓圈內(nèi),分別填入字母“V”或“A”,使得開關(guān)S閉合后,兩燈泡并聯(lián)且都能發(fā)光.

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A.當(dāng)有人通過(guò)通道而遮蔽光線時(shí),A、B間電壓降低
B.當(dāng)有人通過(guò)通道而遮蔽光線時(shí),電路消耗的電功率增大
C.當(dāng)僅增大R2連入電路中的阻值時(shí),可降低A、B間的電壓
D.當(dāng)僅增大R2連入電路中的阻值時(shí),電路消耗的電功率增大

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19.船舶的基本技術(shù)特征有排水量和吃水深度,船舶排水量是指船體入水部分所排開水的質(zhì)量.船舶吃水深度是指水面與船底平面之間的豎直距離.當(dāng)輪船由長(zhǎng)江行駛到太平洋時(shí),其排水量和吃水深度變化情況正確的是( 。
A.排水量不變,吃水深度不變B.排水量不變,吃水深度變小
C.排水量變大,吃水深度變大D.排水量不變,吃水深度變大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.用如圖所示的兩種方法把相同的重物提高相同高度,甲、乙兩圖的動(dòng)滑輪的重力相同,不計(jì)繩重及機(jī)械摩擦,圖中人的拉力大小關(guān)系是F大于F,兩次做功的機(jī)械效率大小關(guān)系是η等于η.(選填“大于”、“小于”、“等于”)

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3.我國(guó)首條無(wú)砟鐵路軌道是在遂(四川遂寧)渝(重慶)鐵路試驗(yàn)成功的,高速鐵路所用的無(wú)砟軌道(如圖甲)的路基不用碎石,鐵軌和軌枕直接鋪在混凝土上,我國(guó)四橫四縱城際高速鐵路的建設(shè),標(biāo)志著我國(guó)進(jìn)入了高速鐵路時(shí)代,高速列車在無(wú)砟軌道上運(yùn)行時(shí)如子彈頭般穿梭而過(guò),時(shí)速可達(dá)350千米(如圖乙).請(qǐng)根據(jù)題中的情景說(shuō)出兩條相關(guān)的物理知識(shí):

(1)列車設(shè)計(jì)為子彈頭型是因?yàn)榱骶型的外表能減小阻力,提高車速
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同步練習(xí)冊(cè)答案