【題目】如圖甲所示是一種常見(jiàn)的電熱水袋,圖乙是它的結(jié)構(gòu)示意圖,其性能指標(biāo)如下表所示.
額定電壓 | 額定加熱功率 | 指示功率 | 袋內(nèi)充水 | 自動(dòng)斷電溫度 |
220V | 500W | ≤0.2W | 1kg | 65℃ |
(1)由題意可知,紅色指示燈L的電阻比發(fā)熱體R的電阻要 (選填“大”或“小”)得多;
(2)為了使用電熱水袋更加安全,有的電熱水袋里使用雙重溫控開(kāi)關(guān)保護(hù),也就是把兩個(gè)溫控開(kāi)關(guān) (選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)起來(lái)使用;
(3)當(dāng)熱水袋原來(lái)的溫度是15℃時(shí),在額定電壓下加熱10min指示燈就熄滅了,則此過(guò)程中水吸收的熱量是 J,電熱水袋的發(fā)熱效率為 .[c水=4.2×103J/(kg℃)].
【答案】(1)大(2分) (2) 串聯(lián) (2分)
(3)(5分)2.1×105、 70%
【解析】
試題分析:(1)由圖可見(jiàn),紅色指示燈L和發(fā)熱體R是并聯(lián)的,兩電阻兩端的電壓相等,根據(jù)公式P=分析兩電阻阻值的大小;
(2)兩開(kāi)關(guān)串聯(lián)時(shí),相互影響,必須都閉合電路才能工作,并聯(lián)時(shí),互不影響,閉合任何一個(gè)都能使電路工作;
(3)根據(jù)熱量的計(jì)算公式Q=cm△t計(jì)算出水吸收的熱量,根據(jù)W=Pt計(jì)算出消耗的電能,根據(jù)η=×100%就可以求出電熱水袋的發(fā)熱效率.
(1)由圖可見(jiàn),紅色指示燈L和發(fā)熱體R是并聯(lián)的,兩端電壓相等,發(fā)熱體的功率要比指示燈的功率大得多,根據(jù)電功率的計(jì)算P=,在電壓U相等的情況下,功率P大的,電阻R反而小,因此發(fā)熱體的電阻要小于指示燈的電阻.
故答案為:大.
(2)因?yàn)殡姛崴锸褂秒p重溫控開(kāi)關(guān),也就是說(shuō)只有這兩個(gè)開(kāi)關(guān)都閉合時(shí),電熱袋才可以工作,因此這兩個(gè)開(kāi)關(guān)是串聯(lián)的.
故答案為:串聯(lián).
(3)熱水袋中的水的質(zhì)量m=1kg,溫度從15℃升高到65℃,此過(guò)程中水吸收的熱量是
Q=cm△t=4.2×103J/(kg℃)×1kg×(65℃﹣15℃)=2.1×105J.
消耗的電能是
W=Pt=500W×10×60s=3×105J
則該電熱水袋的發(fā)熱效率為η=×100%=×100%=70%.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】二維碼在現(xiàn)代生活中隨處可見(jiàn),我們能看見(jiàn)二維碼是由于光在二維碼圖案上發(fā)生了_____(選填“反射”或“折射”).如圖甲所示,手機(jī)掃描二維碼,相當(dāng)于給二維碼拍了一張照片,手機(jī)攝像頭相當(dāng)于______鏡,影像傳感器相當(dāng)于光屏,要使屏幕上二維碼的像變大,只需將二維碼____(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)手機(jī)攝像頭.如圖乙所示是時(shí)下流行用自拍桿拍照的情景,與直接拿手機(jī)自拍相比,使用自拍桿增大了_____(選填“像距”或“物距”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小彤家使用的是瓶裝液化氣,整瓶中裝入的液化氣質(zhì)量為21kg。液化氣的熱值取5×107 J/kg。求:
(1)1kg的液化氣完全燃燒,釋放的熱量是多少J?
(2)若整瓶液化氣完全燃燒釋放熱量的60%被利用,那么散失的熱量是多少J?
(3)小彤想節(jié)約能源、降低能耗,若將上述散失的熱量全部利用起來(lái),可以把多少kg溫度為20℃的水加熱到100℃?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】福州到廈門(mén)鐵路全長(zhǎng)約276km,下表為D6201次列車(chē)運(yùn)行時(shí)刻表。
車(chē)站 | 里程/km | 到站時(shí)刻 | 發(fā)車(chē)時(shí)刻 |
福州 | 0 | —— | 07:12 |
莆田 | 105 | 07:54 | 07:56 |
泉州 | 174 | 08:17 | 08:19 |
廈門(mén) | 276 | 09:02 | —— |
請(qǐng)根據(jù)該表回答下列問(wèn)題:
(1)列車(chē)從福州直達(dá)廈門(mén)的運(yùn)行時(shí)間是多少小時(shí)?
(2)列車(chē)從福州到莆田的平均速度為多少千米每小時(shí)?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】導(dǎo)體電阻的大小與哪些因素有關(guān)呢?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,小明想起課堂上老師把電壓比作水壓,把電流比作水流,于是他想:電阻也可以比作是水管對(duì)水流的阻力.他還想到水管內(nèi)部粗糙程度、有無(wú)雜物和它的長(zhǎng)短粗細(xì)都可能導(dǎo)致水管對(duì)水流的阻力不同,因此經(jīng)過(guò)分析,他提出了以下幾種猜想:
猜想1:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān);
猜想2:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想3:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān):
為了驗(yàn)證自己的猜想,實(shí)驗(yàn)室有如下表格中的7種電阻絲,則:
導(dǎo)線代號(hào) | A | B | C | D | E | F | G |
長(zhǎng)度(m) | 1.0 | 0.5 | 1.5 | 1.0 | 1.2 | 1.5 | 0.5 |
橫截面積(mm2) | 3.2 | 0.8 | 1.2 | 0.8 | 1.2 | 1.2 | 1.2 |
材料 | 錳銅 | 鎢 | 鎳鉻 | 錳銅 | 鎢 | 錳銅 | 鎳鉻 |
(1)若要探究電阻跟橫截面積的關(guān)系,可依次把如圖中M、N跟電阻絲_____、_____(選填導(dǎo)線代號(hào))的兩端連接,閉合開(kāi)關(guān)記下電流表示數(shù),分析比較這兩個(gè)金屬絲電阻大。
(2)若依次把M、N跟電阻絲C、F的兩端連接;閉合開(kāi)關(guān)記下電流表示數(shù),分析比較這兩個(gè)金屬絲的電阻大小,這時(shí)探究的是電阻跟導(dǎo)體的_____的關(guān)系.
(3)在上面的實(shí)驗(yàn)中,電阻的大小并不能直接觀察,而是通過(guò)電流表的示數(shù)反映出來(lái)的,電流表的示數(shù)越大,說(shuō)明電阻絲的電阻越_____.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小聰同學(xué)利用如圖所示的電路,探究“在電阻兩端的電壓保持不變時(shí),通過(guò)電阻的電流I 跟電阻R的阻值關(guān)系”時(shí),得到如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
(1)請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)歸納出I與R的關(guān)系:I = ;
(2)滑動(dòng)變阻器R0在此實(shí)驗(yàn)中的主要作用是: 。
R/Ω | 5 | 6 | 10 | 15 | 25 | 30 |
I/A | 0.6 | 0.5 | 0.3 | 0.2 | 0.12 | 0.1 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,光滑帶槽的長(zhǎng)木條(質(zhì)量不計(jì))可以燒支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng),木條的端用豎直細(xì)繩連接在地板上, ,有一個(gè)長(zhǎng)方體木塊,高為,密度為,質(zhì)量為.
(1)在木條的端通過(guò)細(xì)線懸掛, 端正下方放一盛水的溢水杯,水面恰到溢水口處.現(xiàn)將木塊緩慢浸入溢水杯中,當(dāng)木塊底面浸到水下深處時(shí),從溢水口處溢出的水,杠桿處于水平平衡狀態(tài).則木塊所受的浮力是__________ .
(2)如果讓一質(zhì)量為的小球從點(diǎn)沿槽向端勻速運(yùn)動(dòng),經(jīng)的時(shí)間,系在端細(xì)繩的拉力恰好等于,則小球的運(yùn)動(dòng)速度為__________.(以)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)空心銅球質(zhì)量為445g,在其空心部分注滿水后總質(zhì)量為545g,已知ρ水=1.0×103kg/m3,ρ銅=8.9×103kg/m3
(1)求這個(gè)銅球的總體積?
(2)若在銅球的空心部分注滿某種液體后,總質(zhì)量為530g,求注入液體的密度?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】回顧聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)和探究過(guò)程,回答下列問(wèn)題。
(1)探究“音調(diào)高低”的實(shí)驗(yàn)中,如圖甲所示,把格尺按在桌面上,一端伸出桌邊,用相同的力撥動(dòng)格尺,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:既能聽(tīng)到格尺發(fā)出的聲音,又能看到______________;改變格尺伸出桌面的長(zhǎng)度,做幾次實(shí)驗(yàn),通過(guò)對(duì)比,可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是__________________。
(2)在觀察“聲的傳播需要介質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中,如圖乙所示,把一個(gè)電鈴放入扣在抽氣盤(pán)上的玻璃鐘罩內(nèi),通電以后可以聽(tīng)到電鈴發(fā)出的聲音。用抽氣機(jī)從鐘罩內(nèi)往外抽氣的過(guò)程中,現(xiàn)象是_________,由此我們可以得出:空氣越稀薄,傳播聲音的效果越差,在此基礎(chǔ)上,運(yùn)用科學(xué)推理的方法可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___________。
(3)在觀察“會(huì)跳舞的燭焰”實(shí)驗(yàn)中,如圖丙所示,打開(kāi)音響,播放樂(lè)曲,將一只點(diǎn)燃的蠟燭放在音響前,會(huì)發(fā)現(xiàn)燭焰在隨著音樂(lè)“跳舞”,且音量越大,燭焰跳得越歡。此現(xiàn)象說(shuō)明
①_____________;
②__________________。
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