（2011?普陀區(qū)二模）體積為2×10-3米3的小球，一半體積浸在水中．求：小球受到的浮力F浮．
分析：求出小球排開水的體積，利用阿基米德原理求受到的浮力．
解答：解：V排=
1
2
V物=
1
2
×2×10-3m3=1×10-3m3，
F浮=ρ水gV排
=1×103kg/m3×9.8N/kg×1×10-3m3
=9.8N．
答：小球受到的浮力為9.8N．
點(diǎn)評：本題考查了學(xué)生對阿基米德原理的掌握和運(yùn)用，屬于基礎(chǔ)題目．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?普陀區(qū)二模）小明和小華在家里燒水時發(fā)現(xiàn)，“燒開同樣溫度的一壺水比半壺水所需的時間長”．
（1）根據(jù)這一現(xiàn)象他們猜想：水吸收熱量的多少與水的質(zhì)量有關(guān)，并進(jìn)一步提出假設(shè)，你認(rèn)為他的假設(shè)可能是：
同種物質(zhì)（水），升高相同的溫度，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多
同種物質(zhì)（水），升高相同的溫度，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多
．
（2）為了驗(yàn)證以上假設(shè)，他們來到實(shí)驗(yàn)室，各自用如圖所示裝置分別對不同質(zhì)量的水進(jìn)行加熱，加熱過程中他們通過觀察
溫度計(jì)示數(shù)
溫度計(jì)示數(shù)
和計(jì)時器，并將相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中．（設(shè)水每分鐘吸收的熱量相等）
表一（水）
時間（分鐘） 1 2 3 4 5 6 7
質(zhì)量（千克） 20 40 60 80 100 120 140
升高溫度（℃） 5
表二（水）
時間（分鐘） 1 2 3 4 5 6 7
質(zhì)量（千克） 10 20 30 40 50 60 70
升高溫度（℃） 10
①分析比較表一或表二中的第一行與第二行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得到的初步結(jié)論是：
同種物質(zhì)（水），升高相同的溫度，吸收的熱量與物體的質(zhì)量成正比
同種物質(zhì)（水），升高相同的溫度，吸收的熱量與物體的質(zhì)量成正比
．
②進(jìn)一步綜合分析表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可以歸納得到的結(jié)論是：
同種物質(zhì)（水），吸收的熱量與升高的溫度、物體的質(zhì)量的比值是個定值
同種物質(zhì)（水），吸收的熱量與升高的溫度、物體的質(zhì)量的比值是個定值
．
（3）為進(jìn)一步研究，小明和小華又選用煤油重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表三中．（設(shè)水和煤油每分鐘吸收的熱量相等）
表三（煤油）
時間（分鐘） 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5
質(zhì)量（千克） 20 40 60 80 100 120 140
升高溫度（℃） 5
在分析比較
表一和表三中的第2列或第3列或第4列等
表一和表三中的第2列或第3列或第4列等
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件后，他們還能得到的結(jié)論是：相同質(zhì)量的不同物質(zhì)
升高相同溫度，吸收熱量不同．
升高相同溫度，吸收熱量不同．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

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（2011?普陀區(qū)二模）小李做“測定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時所用的電源電壓恒定不變，小燈泡上標(biāo)有3.8伏字樣，滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣．
（1）小李連接電路如圖所示，圖中尚有一根導(dǎo)線未連接，請用筆線代替導(dǎo)線在圖中正確連接．要求：滑片P向右移動時，小燈泡變暗．
（2）小李正確連接電路，并按正確的步驟操作，閉合電鍵S，電壓表和電流表示數(shù)分別為2伏和0.2安，但是小燈幾乎不亮，導(dǎo)致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是
此時小燈的實(shí)際電功率較低
此時小燈的實(shí)際電功率較低
．
（3）然后他繼續(xù)移動滑片P，當(dāng)電壓表示數(shù)為3.8伏時小燈正常發(fā)光，對應(yīng)的電流表示數(shù)如圖所示，則小燈的額定功率為
1.216
1.216
瓦，此時滑動變阻器連入電路的阻值為
6.875
6.875
歐．
（4）在第（3）小題中滑動變阻器的作用是：
使小燈兩端達(dá)到額定電壓
使小燈兩端達(dá)到額定電壓
．

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