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（1）如圖，溫度計的讀數是         ℃．

（2）如圖，物體的長度為__  __cm．
（1）37       （2）2.50

試題分析：（1）圖中體溫計將10℃分成了10份，其分度值為1℃．其示數為37℃．
（2）由圖可知，刻度尺的最小分度值是1mm，被測物體的起始刻度值為：1.00cm，終了刻度值為3.50cm，所以物體的長度為：2.50cm．
點評：（1）溫度計讀數的關鍵是明確它的分度值，并看清溫度值沿伸的方向
（2）在用刻度尺測量物體的長度時，首先要看清刻度尺的零刻線是否完整，然后認準分度值，并估讀到分度值的下一位，其記錄結果由準確值和估讀值和單位組成．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列儀器的使用和計數方法正確的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）圖中使用刻度尺測量物體的長度為      cm.
 
（2）圖11中電流表的示數為      A.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）如圖所示,用刻度尺測量木塊的長度，木塊的長度是      cm；

（2）如圖所示,彈簧測力計的讀數是            N；

（3）如圖所示,體溫計的讀數為      ℃．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列數據中最接近實際的是（        ）
A．電磁波最快傳播速度3×105km/h
B．冬天洗澡水的溫度要達到80℃
C．家庭新購一袋食用鹽質量大約為5000g
D．班級教室門寬大約80cm

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）在圖甲中，物體A的長度是          cm．
（2）在圖乙中，彈簧測力計的讀數是        N．
（3）在圖丙中，天平的測量結果是           g．
 
（4）小明用已調好的托盤天平測量物體的質量，操作情況如下圖甲所示，請指出其中兩個錯誤：①                      ；②                      。在正確的操作過程中，若在調節(jié)天平橫梁平衡時，指針出現圖乙所示情況，他應將平衡螺母向      端調節(jié)；如果在稱量過程中指針又出現如圖乙所示情況，他應                 。
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1） 如下圖所示，是小麗同學在實驗中所測量的數據，現請你填寫測量結果：

甲圖中這段鉛筆的長度應是_______cm； 乙圖中體溫計的示數是     ℃；丙圖中天平讀數是     g。

（2）如圖所示，在研究光的反射規(guī)律實驗中，平面鏡M平放在平板上，E、F是兩粘接起來的硬紙板，可繞垂直于鏡面的接縫ON轉動。
①如圖甲，當E、F在同一平面上時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線，若將AO向ON靠近，則OB_______  _ON．（填“靠近”或“遠離”）
②如圖乙，把半面紙板F向前或向后折，則__    ___（填“能”或“不能”）看到反射光線，說明反射光線與入射光線及法線ON在______      ___。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）如圖所示，物體A的長度為        cm。

（2）如圖所示，彈簧測力計是根據彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長就越長的特性制成的，彈簧測力計的示數為      N。

（3）如圖所示，用鉛筆線代表繩子，將兩個滑輪連成滑輪組，使人站在地上用最小的力將物體提升到很高處。

（4）在一次郊游中，小明拾到一塊特別的石塊，他想通過實驗測出這塊石塊的密度。

【1】調節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現指針靜止在分度盤上的位置如圖16甲所示，此時應將平衡螺母向     (選填“左”或“右”)移動。
【2】用調節(jié)好的天平測石塊的質量，所用砝碼和游碼所對的位置如圖16乙所示，則石塊的質量是     g。再用量筒測出石塊的體積如16丙所示，則計算出石塊的密度是       g/cm3。
【3】分析上述實驗操作過程，發(fā)現會導致測量的密度值偏小，原因是___________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列數據中，比較符合實際情況的是
A．一件普通襯衫的質量約為2kg
B．教室地面到天花板的高度約為3m
C．一塊橡皮的質量約為0.5kg
D．物理課本的長度約為26dm

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