聲音的傳播需要
介質(zhì)
介質(zhì)
，平時(shí)我們聽(tīng)到的聲音，一般是靠
空氣
空氣
來(lái)傳播的．
分析：聲音需要介質(zhì)進(jìn)行傳播，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，但不能在真空中傳播．
解答：解：
聲音的傳播需要介質(zhì)，平時(shí)我們聽(tīng)到的聲音，一般是靠空氣來(lái)傳播的．
故答案為：介質(zhì)；空氣．
點(diǎn)評(píng)：此類問(wèn)題要結(jié)合聲音的傳播條件進(jìn)行解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

聲音是由物體的
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的，聲音的傳播需要靠
介質(zhì)
介質(zhì)
，聲音是以
波
波
的形式傳播的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

21、某同學(xué)用抽氣機(jī)抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，就聽(tīng)不到玻璃罩內(nèi)鬧鐘的鈴聲了，這說(shuō)明聲音的傳播需要
介質(zhì)
．釣魚(yú)時(shí)不能大聲喧嘩，因?yàn)轸~(yú)聽(tīng)到人聲就會(huì)被嚇走，這說(shuō)明
液體能傳聲
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

2011年3月10日，云南省德宏州盈江縣發(fā)生里氏5.8級(jí)地震，給人民群眾造成了重大損失，因?yàn)榈卣甬a(chǎn)生的聲波屬于
次聲波
次聲波
，所以地震前人們并沒(méi)有感知到．倒塌房屋中一些被困人員通過(guò)敲擊物體使其振動(dòng)發(fā)出聲音被獲救，說(shuō)明聲音的傳播需要
介質(zhì)
介質(zhì)
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

①一切發(fā)聲的物體都在
振動(dòng)
振動(dòng)
，撥動(dòng)的琴弦發(fā)聲靠的是琴弦的
振動(dòng)
振動(dòng)
，鼓發(fā)聲時(shí)用手按住鼓面，鼓聲就消失了，這是因?yàn)?!--BA-->
振動(dòng)停止了
振動(dòng)停止了
．
②如果將發(fā)聲體的
聲音
聲音
記錄下來(lái)，需要時(shí)再讓物體按照記錄下來(lái)的
聲音
聲音
規(guī)律去
振動(dòng)
振動(dòng)
，這樣就會(huì)產(chǎn)生與原來(lái)一樣的聲音．
③聲音的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做
介質(zhì)
介質(zhì)
，其中
氣
氣
體、
液
液
體和
固
固
體都可以傳播聲音，它們都是介質(zhì)．在“神舟”五號(hào)載人飛船上，宇航員楊利偉只能用無(wú)線電交談，因?yàn)樘罩袥](méi)有
空氣
空氣
，說(shuō)明
真空
真空
不能傳播聲音．
④聲音在空氣中以
聲波
聲波
形式傳播．水中的魚(yú)被岸邊的腳步聲嚇跑了，說(shuō)明了
水
水
能傳播聲音．
⑤聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度是
不同
不同
的，在同一種介質(zhì)中，溫度不同，聲音的傳播速度也不同．在15℃時(shí)，聲音在空氣中傳播速度是
340
340
m/s，聲音在
液
液
體、
固
固
體中比在空氣中傳播得快．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

教室里我們能聽(tīng)到老師的聲音，是靠空氣傳聲；釣魚(yú)時(shí)，魚(yú)兒容易被岸上有說(shuō)話聲驚擾，說(shuō)明
液體
液體
能傳聲；“土電話”通話說(shuō)明
固體
固體
也能傳聲，大量事實(shí)說(shuō)明，聲音的傳播需要
介質(zhì)
介質(zhì)
，并以
聲波
聲波
的形式向外傳播的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案