為了方便盲人行走,在馬路兩旁的人行道上鋪設(shè)了有凸棱的盲道。在盲道上行走,感覺(jué)到腳有些不舒服。從物理學(xué)角度分析,這樣做有什么好處,利用了什么物理知識(shí)?
盲道有凸棱是在壓力一定時(shí),減小受力面積增大壓強(qiáng).增大地面對(duì)腳的壓強(qiáng),使盲人更好的感覺(jué)到路.利用了壓強(qiáng)知識(shí)

試題分析:盲道有凸棱是在壓力一定時(shí),減小受力面積增大壓強(qiáng).增大地面對(duì)腳的壓強(qiáng),使盲人更好的感覺(jué)到路.利用了壓強(qiáng)知識(shí)
點(diǎn)評(píng):(1)壓強(qiáng)大小的影響因素:壓力大小和受力面積大。
(2)增大壓強(qiáng)的方法:在壓力一定時(shí),減小受力面積增大壓強(qiáng).在受力面積一定時(shí),增大壓力增大壓強(qiáng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

質(zhì)量相同的雞和鴨同在濕稻田里走動(dòng),鴨的腳印比雞的淺,這是因?yàn)轼喓碗u相比,鴨腳掌接觸地面的面積較    ,對(duì)地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)較    。(“大”或“小”)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

做馬德堡半球?qū)嶒?yàn)時(shí),若當(dāng)時(shí)大氣壓強(qiáng)為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,第一次抽氣后,球內(nèi)剩下空氣的壓強(qiáng)為0.3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,第二次抽氣后,球內(nèi)剩下空氣的壓強(qiáng)為0.2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,在兩種情況下,將兩半球拉開(kāi),所用的拉力之比為F1:F2=      

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,劃線部分有利于減小壓強(qiáng)的是:(   )

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在研究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

(1)比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn),能夠得到的結(jié)論是                 
(2)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”應(yīng)通過(guò)比較__________兩圖所示實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如右圖所示的菜刀在離刀口不遠(yuǎn)處有一排透氣孔。使用這種菜刀時(shí),透氣孔中的空氣會(huì)在菜片和刀面之間形成一隔層,避免在      作用下菜片沾刀,刀刃蘑的很薄為了      壓強(qiáng)。
  

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示,物體A是一個(gè)正方體,邊長(zhǎng)為4a,物體B是一個(gè)底面邊長(zhǎng)均為2a,高為a的長(zhǎng)方體。物體A和物體B分別放在水平地面上,對(duì)地面的壓強(qiáng)相等,則物體A和物體B的密度ρA:ρB之比=    。若在兩個(gè)物體上部,沿水平方向分別截去相同高度的部分,則物體A和物體B對(duì)地面壓力的變化量之比△FA∶△FB    

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

如圖(a)所示,A、B兩個(gè)邊長(zhǎng)分別為0.2米和0.1米的實(shí)心正方體放置在水平地面上,A、B的密度分別為100千克/米3和800千克/米3,A的質(zhì)量為0.8千克。求:

①物體A對(duì)地面的壓力FA;
②物體B對(duì)地面的壓強(qiáng)pB;
③如圖(b)所示,若將物體A疊在物體B上,求此時(shí)物體B對(duì)地面的壓強(qiáng)pAB

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

2011年7月4日23時(shí)16分許,無(wú)錫市內(nèi)環(huán)高架惠山隧道由南向北隧道中段,無(wú)錫市雪豐鋼鐵公司一夜班接送車(chē)突然起火,經(jīng)初步排查,車(chē)上乘員共45人,其中24人當(dāng)場(chǎng)死亡,19人不同程度受傷,引發(fā)社會(huì)關(guān)于交通安全的大討論。如圖,有些公交車(chē)配備逃生錘,遇到緊急情況時(shí),乘客可以用逃生錘打破車(chē)窗玻璃逃生,為了更容易打破玻璃,逃生錘外形應(yīng)選擇圖中的(   )

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