某人用如圖所示的兩種方法分別將同一物體勻速提升相同的高度,不計摩擦和繩重,他所做的有用功W
=
=
W,兩種裝置的機構(gòu)效率η
η(選填“>”、“<”或“=”),原因是在使用甲裝置時,要克服
動滑輪
動滑輪
的重力,多做一些
額外
額外
功.
分析:有用功都等于克服物體的重力所做的功,即W=Gh,因此根據(jù)W=Gh分析即可;
在提升起的過程中,不計摩擦和繩重,甲用的是動滑輪,需要克服動滑輪的重力做功,甲比乙多做額外功,甲比乙做的總功多,根據(jù)機械效率的公式進行判斷.
解答:解:
(1)由題知,將同一物體勻速提升相同的高度,由W有用=Gh可得,他所做的有用功W=W
(2)∵不計摩擦和繩重,在使用甲裝置時,要克服動滑輪的重力,多做一下額外功,
∴W甲總>W(wǎng)乙總;
又∵η=
W
W

∴η<η
故答案為:=;<;動滑輪;額外.
點評:本題考查了學(xué)生對有用功、額外功、總功、機械效率的了解與掌握,能比較兩種方法中額外功的大小關(guān)系是本題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某人用如圖所示的兩種方法分別將同一物體勻速提升相同的高度,不計摩擦和繩重,他所做的有用功W
 
W,兩種裝置的機械效率η
 
η.(選填“>”“=”或“<”)

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年廣東省汕頭市九年級(上)期末物理模擬試卷(解析版) 題型:填空題

某人用如圖所示的兩種方法分別將同一物體勻速提升相同的高度,不計摩擦和繩重,他所做的有用功W    W,兩種裝置的機械效率η    η.(選填“>”“=”或“<”)

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科目:初中物理 來源:2011年中考物理專題突破訓(xùn)練08:機械、功和能(解析版) 題型:填空題

某人用如圖所示的兩種方法分別將同一物體勻速提升相同的高度,不計摩擦和繩重,他所做的有用功W    W,兩種裝置的機械效率η    η.(選填“>”“=”或“<”)

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科目:初中物理 來源:2006年福建省福州市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題

某人用如圖所示的兩種方法分別將同一物體勻速提升相同的高度,不計摩擦和繩重,他所做的有用功W    W,兩種裝置的機械效率η    η.(選填“>”“=”或“<”)

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