在密度知識應(yīng)用交流會上，同學(xué)們想知道一個質(zhì)量是14.4kg的課桌的體積．于是找來和課桌相同材質(zhì)的木料作樣本，測得其質(zhì)量是14.4g，體積為20cm3，則樣本的密度為         g/cm3；課桌的體積為       m3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖甲所示，小球漂浮在水面上靜止，請畫出它所受力的示意圖．

如圖乙所示，MN為平面鏡，根據(jù)光的反射定律畫出反射光線OB的入射光線AO，并標(biāo)出入射角的度數(shù)．

如圖丙所示，小磁針靜止時，標(biāo)出電源的“+”、“-”極及小磁針的N極．.

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，燭焰在圖示位置時能在光屏上成清晰的像，所成的像是倒立               （填“放大”、“等大”或“縮小”）的實(shí)像。現(xiàn)將蠟燭沿主光軸向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動，要使?fàn)T焰仍能在光屏上成清晰的像，則光屏應(yīng)沿主光軸向            （填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡的方向移動。

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是滑雪運(yùn)動員從山上滑下的情景，下列說法中正確的是（    ）

   A．運(yùn)動員加速下滑過程中動能增大

   B．運(yùn)動員下滑過程中，若一切外力都消失，他將處于靜止?fàn)顟B(tài)

   C．運(yùn)動員穿上滑雪板，因增大了與雪地的接觸面積，而增大了摩擦力

   D．運(yùn)動員弓著腰，是通過降低重心來增大重力的

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科目：初中物理 來源： 題型：


小聰用凸透鏡觀察到如圖所示的現(xiàn)象，此時課本到凸透鏡的距離在此凸透鏡的 ，成的是正立、放大的 像．

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科目：初中物理 來源： 題型：


同學(xué)們在進(jìn)行比較水和沙子的吸熱能力的探究實(shí)驗(yàn)．

(1) 實(shí)驗(yàn)中需要測量水的質(zhì)量.

① 小范將天平放在水平臺上，將游碼歸零，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中線的左側(cè)．要使橫梁平衡，應(yīng)怎樣操作？

② 如圖甲，測得燒杯和水的總質(zhì)量m＝ g．

(2) 使用溫度計測量水溫時，要將 全部浸入水中，不要碰到容器底或容器壁．小范測得水的初溫是30℃，加熱一段時間后，溫度計示數(shù)如圖乙，則水溫升高了 ℃．

(3) 實(shí)驗(yàn)中，加熱與水等質(zhì)量的沙子，使其與水吸收相同的熱量，發(fā)現(xiàn)比水升高的溫度高.請寫出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：


對于通電螺線管極性的標(biāo)注。圖2中正確的是

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科目：初中物理 來源： 題型：


為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明選用小車、斜面、木板、鉤碼、木塊等器材進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)探究：

（1）實(shí)驗(yàn)中，通過比較小車推動木塊距離的遠(yuǎn)近，來判斷小車動能的大小，這種常用的實(shí)

驗(yàn)方法是 法(選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”)。

（2）為了研究汽車超速問題，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇 兩個圖進(jìn)行比較，得到的結(jié)論是：小車的質(zhì)量一定時，速度越大，則動能越大；

（3）為了研究汽車超載問題，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇乙、丙兩個圖進(jìn)行比較，得到的

結(jié)論是： 。

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同步練習(xí)冊答案