小明同學(xué)在期中復(fù)習(xí)時(shí)自主進(jìn)行了知識(shí)梳理，以下他歸納的知識(shí)點(diǎn)中有錯(cuò)誤的是
A．物質(zhì)的密度是物質(zhì)本身的一種屬性，它的大小與物體的質(zhì)量和體積大小無(wú)關(guān)
B．在天文學(xué)中，用“光年”作為長(zhǎng)度單位
C．物重是指物體受到的重力
D．摩擦力的方向一定與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反
D

試題分析：摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反，并不是與物體運(yùn)動(dòng)的方向相反，D錯(cuò)誤。
點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵是熟知摩擦力的方向，是一道易錯(cuò)題，難度不大。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

2012年2月，首批“長(zhǎng)鼻子”校車在南京投入使用，如圖所示，

（1）校車行駛過(guò)程中，以司機(jī)為參照物，路邊的樹           （運(yùn)動(dòng)或靜止）的。
（2）每個(gè)座位都有安全帶，這是為了防止汽車緊急剎車時(shí)，學(xué)生由于具有       而造成傷害。車輪胎上有花紋是為了             。
（3）《校車駕駛員安全管理規(guī)定》中明確指出車速不得超過(guò)40km／h，“40km／h”是指校車在行駛過(guò)程的                      （平均速度或最大速度）。
（4）小明早晨7點(diǎn)乘校車去上學(xué)，7點(diǎn)25分到達(dá)學(xué)校，設(shè)校車行駛的平均速度為30km／h，則小明乘車地點(diǎn)到學(xué)校的距離是        km。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

圖中一個(gè)重為20N的物體放在水平地面上，受到一個(gè)大小為5N的豎直向上的拉力，則物體受到的合力為_(kāi)______N；地面對(duì)物體的支持力為          N。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一個(gè)在日常生活中的水平桌面上滑行的木塊，水平方向受到兩個(gè)力的作用，且兩個(gè)力的三要素都相同（物體可視為一個(gè)點(diǎn)），下列敘述正確的是：
A．木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定發(fā)生改變
B．木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變，保持原來(lái)的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．這兩個(gè)力的合力可能等于零
D．這兩個(gè)力的合力的方向與物體運(yùn)動(dòng)的方向相同

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小明發(fā)現(xiàn)許多瓶蓋的側(cè)面都做有密集的豎條紋，其目的是為了
A．堅(jiān)固耐用B．增大摩擦C．便于運(yùn)輸D．節(jié)約材料

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）如下圖所示，小明在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，操作的錯(cuò)誤是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。糾正錯(cuò)誤后，用彈簧測(cè)力計(jì)拉長(zhǎng)方體木塊在水平木板（或毛巾）上作＿＿＿運(yùn)動(dòng)，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小＿＿＿（填“大于”、“等于”、“小于”）彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

（2）小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中的甲、乙、丙所示。小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí)，利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論。你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎？＿＿＿。你的理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）要探究滑動(dòng)摩擦力和接觸面積的關(guān)系，如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)?jiān)谠瓉?lái)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)一個(gè)步驟進(jìn)行探究，簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)做法。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在結(jié)冰道路上行駛的汽車輪胎上纏有鐵鏈，這是為了_     __摩擦力；磁懸浮列車運(yùn)行時(shí)列車與軌道間隔著一層薄薄的空氣，從而      摩擦力 (均選填“增大”或“減小”)。作圖時(shí)，小亮畫錯(cuò)了，他先用橡皮輕輕地擦，沒(méi)有擦干凈，之后，他稍使點(diǎn)勁就擦干凈了，他是通過(guò)增大           的方法來(lái)增大橡皮與紙之間的摩擦力。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

摩擦與我們生活息息相關(guān)。如圖關(guān)于摩擦的說(shuō)法中不正確的（  ）
A．利用火柴頭與火柴盒之間的摩擦使火柴頭的溫度上升而燃燒
B．利用貨物與傳送帶之間的摩擦把貨物送到高處
C．機(jī)器上安裝的滾動(dòng)軸承，它可以使摩擦力增大
D．加潤(rùn)滑劑何以減小摩擦

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下列各種摩擦中，屬于有害摩擦的是_______；屬于有益摩擦的是_______。
①機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，各部分之間的摩擦     ②拔河比賽時(shí)，手與繩子之間的摩擦
③人走路時(shí)，鞋底與地面之間的摩擦    ④吃飯時(shí)，筷子與食物之間的摩擦

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同步練習(xí)冊(cè)答案