某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究影響浮力大小的因素，做了如圖14所示的一系列實(shí)驗(yàn)。

（1）對(duì)比分析②③兩次實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是

（2）對(duì)比分析③④兩次實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：

（3）對(duì)比分析④⑤兩次實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：





（1）在同種液體中，排開(kāi)液體體積越大，浮力越大

（2）浮力與深度無(wú)關(guān)

（3）同一深度，液體密度越大，浮力越大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)（氣壓）大小與哪些因素有關(guān)呢？某科學(xué)興趣小組同學(xué)了解到如下信息后提出了他們的猜想.

信息：①自行車(chē)輪胎在烈日下暴曬易爆胎. ②藍(lán)球充氣越多，越不易被壓扁.③密封在針筒內(nèi)的空氣只能被壓縮一定的范圍.

猜想：氣壓大小可能與氣體的多少、溫度及體積有關(guān).

（1）信息         （填序號(hào)）可作為“氣壓大小可能與氣體溫度有關(guān)”的猜想依據(jù).

（2）科學(xué)小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置探究氣壓大小與溫度的關(guān)系，步驟如下：

步驟一：往氣球內(nèi)充入一定量的空氣后，用細(xì)線(xiàn)扎緊氣球口.

步驟二：在容器底部固定一滑輪，往容器中加入適量的水.

步驟三：拉動(dòng)繞過(guò)滑輪的細(xì)線(xiàn)使氣體浸沒(méi)在水中，標(biāo)記水面位置并測(cè)出細(xì)線(xiàn)露出水面的長(zhǎng)度.

步驟四：升高水溫，拉動(dòng)細(xì)線(xiàn)改變氣球浸沒(méi)的深度，使水面的位置保持不變，測(cè)出細(xì)線(xiàn)露出水面的長(zhǎng)度.

第1題圖

①氣球浸沒(méi)在不同溫度的水中時(shí)，保持水面位置不變是為了        .

②實(shí)驗(yàn)中對(duì)多個(gè)不易觀測(cè)的量，進(jìn)行了巧妙的“轉(zhuǎn)換”. 如“細(xì)線(xiàn)露出水面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)”反映“氣球浸入水中的深度越大”；“氣球浸入水中的深度越大”反映         越大.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖2所示，將豎直放置的試管傾斜，那么隨著試管的傾斜，試管中的液體 對(duì)底面的壓強(qiáng)將(    )

  A.增大        B.減小      C.不變         D.無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


物體由于地球吸引而受到的力叫重力，它的施力物體是       ，方向總是          ,作用點(diǎn)叫        ，重力的大小與質(zhì)量       。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


密度是0.6×103 kg/ m3的木塊，體積是4 m3當(dāng)它浮在水面上時(shí)，取g=10 N/kg，

求：（1）木塊重力；       （2）木塊受到的浮力；

    （3）木塊排開(kāi)水的體積；（4）木塊露出水面的體積.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖2放在同一水平桌面上的甲、乙兩個(gè)相同的容器盛有不同的液體，現(xiàn)將兩個(gè)相同的物塊分別放入兩容器中．當(dāng)兩物塊靜止時(shí)，兩容器中液面恰好相平，兩物塊所處的位置如圖所示．則（      ）

A.甲容器中液體的密度較大

B.乙容器底部受到液體的壓強(qiáng)較大

C.甲容器中物塊排開(kāi)液體的重力較大

D.乙容器中物塊受到液體的浮力較大                                       

                                           

                                            

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


控制環(huán)境污染是“打造宜居城市，建設(shè)優(yōu)雅遂寧”的重要舉措．居民小區(qū)禁止汽車(chē)?guó)Q笛是從        減弱噪聲；城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測(cè)裝置，該裝置顯示了噪聲的             （選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”）．

       

      

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在測(cè)定額定電壓為3.8V的小燈泡（電阻大約為10Ω）額定功率的實(shí)驗(yàn)中，小明連接了如圖19甲所示的電路，其中電源電壓為6V且保持不變．

（1）請(qǐng)將實(shí)物電路連接完整（要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)小燈變亮）．

（2）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須 ．若有A（5Ω 1A）、B（10Ω 0.5A）和C（15Ω 0.2A）三個(gè)滑動(dòng)變阻器可供選擇，則應(yīng)該選擇變阻器 （填“A”、“B”或“C”）連入電路，才能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行．　

（3）在實(shí)驗(yàn)中，若電壓表示數(shù)為2V，則小燈泡的實(shí)際功率 額定功率（填“大于”、“小于”或“等于”）；在此基礎(chǔ)上，為了能測(cè)量小燈泡的額定功率，必須將滑片P向 （填“A”或“B”）端移動(dòng)，當(dāng)電壓表的示數(shù)為 V時(shí)小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為 W．

（4）小明根據(jù)測(cè)量小燈泡實(shí)際功率的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，作出了I﹣U圖象，如圖丙所示．結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖象不是直線(xiàn)，這表明通過(guò)小燈泡的電流與其兩端的電壓 （填“成”或“不成”）正比，這是因?yàn)?u> ．

圖19

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室中有一只空玻璃瓶、天平和配套的砝碼以及足夠的水，現(xiàn)要用這些器材測(cè)出某種金屬顆粒的密度。(已知水的密度為P水，待測(cè)金屬顆粒足夠多)

（1）小明同學(xué)設(shè)計(jì)了其中的一部分實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你幫他將未完成的實(shí)驗(yàn)步驟及所要測(cè)量的物理量（用字母表示）填寫(xiě)完整：

　�、侔烟炱椒旁谒阶烂嫔�，游碼歸零，調(diào)節(jié)天平橫梁使天平平衡；

　�、趯⒉Ａ恐醒b滿(mǎn)水，用天平測(cè)出其總質(zhì)量；　

　�、塾锰炱綔y(cè)出待測(cè)的金屬顆粒的質(zhì)量，；

　　④_____________________________________________________________

_________________________________________________________；

　⑤根據(jù)密度公式和測(cè)量數(shù)據(jù)，計(jì)算金屬顆粒的密度。

（2）待測(cè)金屬顆粒的密度表達(dá)式為：P金=            。（用已知及測(cè)量的物理量表示）

 

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