【題目】能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動的小磁針靜止后總是指向南北方向,是因為受到__________場的作用.當小磁針靜止后,小磁針北極實際上指向__________(選填地磁北極地磁南極”).

【答案】 地磁 地磁南極

【解析】解答:能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動的小磁針靜止后總是指向南北方向,是因為受到地磁場的作用,小磁針的北極指向地理北極,實際上是地磁南極。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】下列辦法中,不能改變電磁鐵磁性強弱的是(  )

A. 改變通過線圈中電流的強弱 B. 改變線圈的匝數(shù)

C. 改變通過線圈中電流的方向 D. 在通電螺線管中插入鐵芯

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【題目】如圖所示,水平面上的薄壁圓柱形容器分別盛有甲、乙兩種液體。甲、乙液體對各自容器底部的壓力相等,F(xiàn)兩容器中各放入一個物體液體不溢出,若兩物體均漂浮在液面上,則下列說法中能成立的是

A兩物體的質(zhì)量相等,甲對容器底部的壓強一定大于乙

B.兩物體的質(zhì)量相等,甲對容器底部的壓強一定小于乙

C.兩物體的體積相等,甲對容器底部的壓強一定等于乙

D.兩物體的體積相等,甲對容器底部的壓強一定大于乙

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【題目】下列事例中應(yīng)用了紅外線的是(

A. 路燈 B. 醫(yī)學(xué)上的“B

C. 無線電通訊 D. 電視機遙控器

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為探究“動能大小的影響因素”,科學(xué)小組利用斜面、鋼球、木塊等器材設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗裝置來進行實驗.

(1)實驗中通過比較木塊來判斷鋼球動能的大。
(2)甲圖是讓不同質(zhì)量的小球沿同一光滑斜面從B處由靜止自由釋放,看木塊哪一次被推的比較遠,目的是為了研究動能大小與的關(guān)系.
(3)根據(jù)圖乙情景,你能得出結(jié)論是:質(zhì)量相同時,物體運動的越大,動能越大;
(4)本實驗裝置的水平面如果絕對光滑,不能得出結(jié)論,理由是

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【題目】小明在做測定小燈泡的電功率的實驗時,實驗器材齊全并完好,其中:電源電壓為45伏且不變,待測小燈泡L標有“25V”字樣,滑動變阻器Rp“20Ω 2A”“50Ω 1A”兩種規(guī)格可選。他正確串聯(lián)實驗器材,閉合電鍵,逐步移動滑片P的位置,并觀察電壓表的示數(shù),當電壓表的示數(shù)分別高于、等于、低于25伏時,分別觀察電流表的示數(shù),并將實驗數(shù)據(jù)記錄在右表中。

請畫出小明同學(xué)連接的實驗電路圖。_______

小明實驗中選用的滑動變阻器的規(guī)格為_______,理由是_______。

請根據(jù)相關(guān)信息計算出小燈泡L的額定功率。(需寫出計算過程)_______

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【題目】攔河大壩使上游水位升高,提高水的重力勢能.瑞士的大迪克桑斯壩高284m,我國葛洲壩水電站的攔河壩高70m.下列說法正確的是(

A.前者水的重力勢能比后者的大
B.攔河壩上的船閘運用了連通器原理
C.水從大壩中傾泄而出時,重力勢能不變
D.大壩設(shè)計成下寬上窄的形狀與液體壓強有關(guān)

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【題目】小彬用如圖甲所示的實驗器材探究電流與電阻的關(guān)系。電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個。

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖甲所示的實驗電路補充完整___________。

(2)小彬?qū)?/span>定值電阻接入電路后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時電路中的電流為_______A。

(3)將定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關(guān),為了保持__表的示數(shù)不變,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P____________(選填“A”“B”)移動,記錄此時各表的示數(shù)。

(4)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復(fù)步驟(3)。

(5) 實驗記錄的多組數(shù)據(jù)如下表所示.分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:當電壓一定時,通過導(dǎo)體中的電流與電阻成_______________比。

(6)實驗結(jié)束后,小彬問老師在此實驗中能否換用50Ω的定值電阻進行實驗?老師指導(dǎo)小彬分析了不能更換的原因。你認為其原因是__________________________

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【題目】建筑工地上,施工人員用起重機吊起建筑材料,如圖所示,每件材料重均為3000N,施工臺距離地面的高度h為3m.起重機沿豎直方向勻速提升一件材料用時15s,鋼繩的拉力F為2000N,不計鋼繩重和摩擦.求:

(1)起重機提升一件材料時,對材料做的有用功是多少?
(2)滑輪組在提升這件材料時的機械效率是多大?
(3)求鋼繩自由端拉力F的功率是多大?

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