【題目】【2015·揚(yáng)州市】如圖所示,在探究光的反射定律時(shí),將平面鏡放在水平桌面上,再把一個(gè)可以沿ON向前、向后折的紙板垂直放置在平面鏡上。
(1)讓一束紅光貼著紙板沿AO射到O點(diǎn),為了便于測量和探究,需要在紙板上記錄的是 ;將紙板的右半邊沿著ON向后折去,則在折過去的紙板上 (能/不能)看到反射光線。
(2)為了得到反射角等于入射角的規(guī)律,應(yīng)當(dāng) 。揚(yáng)州大學(xué)附屬中學(xué)姜雪峰編
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【江蘇省江陰市南閘實(shí)驗(yàn)學(xué)校2016-2017學(xué)年八年級12月月考】如圖所示,小剛在藝術(shù)節(jié)上用吉他彈奏優(yōu)美的樂曲.對于吉他發(fā)出的聲音,下列說法正確的是( )
A.樂曲的聲音是通過空氣傳入人耳的
B.變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度
C.用力撥動(dòng)吉他弦可以提高聲音的音調(diào)
D.撥動(dòng)不同的吉他弦可以改變吉他的音色
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】四位同學(xué)分別用溫度計(jì)測量燒杯中熱水的溫度,他們把溫度計(jì)玻璃泡完全浸入到熱水中后,每人測量、讀數(shù)的方法不同,正確的是
A. 溫度計(jì)剛放進(jìn)去就馬上讀數(shù)
B. 待溫度計(jì)內(nèi)液面穩(wěn)定后平視讀數(shù)
C. 測量時(shí),把溫度計(jì)玻璃泡觸到杯底,然后讀數(shù)
D. 讀數(shù)時(shí),把溫度計(jì)取出仔細(xì)讀數(shù)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于晶體和非晶體的熔化,下列說法中正確的是( )
A. 晶體熔化時(shí)吸熱,溫度不斷升高 B. 晶體和非晶體都有一定的熔點(diǎn)
C. 非晶體熔化時(shí)吸熱,溫度不斷升高 D. 非晶體熔化時(shí)吸熱,溫度保持不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·連云港卷】在九年級總復(fù)習(xí)時(shí),同學(xué)們再次做"探究平面鏡成像特點(diǎn)"的實(shí)驗(yàn),小明和小紅在分析數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn),三組數(shù)據(jù)的像距都比物距大一些。小明認(rèn)為這是由于測量粗心引起的,小紅認(rèn)為像距總是比物距大可能與玻璃板的厚度有關(guān)。他們對此問題進(jìn)行了進(jìn)一步的探究,數(shù)據(jù)如下表。
玻璃板厚度/mm | 5 | 5 | 5 | 10 | 10 | 10 | 15 | 15 | 15 |
像距/cm | 3.00 | 5.80 | 8.70 | 3.95 | 6.50 | 9.35 | 3.18 | 5.40 | 7.85 |
物距/cm | 2.65 | 5.50 | 8.35 | 3.30 | 5.95 | 8.72 | 2.05 | 4.30 | 6.90 |
像距與物距的差值/cm | 0.35 | 0.30 | 0.35 | 0.65 | 0.55 | 0.63 | 1.13 | 1.10 | 0.95 |
請你結(jié)合表中數(shù)據(jù),回答以下問題:
(1)小明的看法不正確的理由是______________。
(2)玻璃板的厚度對像距與物距差值的影響,可表述為_____________________。
(3)在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,你認(rèn)為應(yīng)該選擇較_______(選填“薄”或“厚”)的玻璃板。
(4)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,平面鏡所成的像都是_______(選填“實(shí)像”或“虛像”),從測量數(shù)據(jù)可以看出,他們測量像距和物距時(shí)所用刻度尺的分度值為1 _______ (選填"mm"或"cm")。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了電和磁的知識后,同學(xué)們發(fā)表議論,下面說法錯(cuò)誤的是
A. 通電導(dǎo)線周圍有磁場
B. 通電螺線管外部的磁場與條形磁鐵的磁場相似
C. 其它條件相同時(shí),電流越大,電磁鐵的磁性越強(qiáng)
D. 一根導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng),一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流
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【題目】【江蘇省宜興市宜城環(huán)科園教學(xué)聯(lián)盟2016-2017學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試】小華為小明表演了一個(gè)“水火相融”的小魔術(shù).她先將一塊透明的茶色薄玻璃板豎直放置在水平桌面上,桌面就被分割成如圖26所示的甲、乙兩個(gè)區(qū)域,然后再用一塊不透明的擋板將乙區(qū)域分割成前后兩部分.接著小華在甲區(qū)域內(nèi)放置了一個(gè)盛滿水的燒杯,且里面豎直浸沒著一支蠟燭A,最后在乙區(qū)域擋板后面的特定位置放置了蠟燭B.準(zhǔn)備就緒后,小華將乙區(qū)域已準(zhǔn)備號的蠟燭B點(diǎn)燃,并悄悄地將擋板拉開一個(gè)縫隙MN,讓小明在乙區(qū)域的P點(diǎn)觀察蠟燭A.奇跡出現(xiàn)了:蠟燭A竟然在水中燃燒!
(1)為保證實(shí)驗(yàn)成功,小華所選取的A、B兩根蠟燭應(yīng)滿足的條件是 ;
(2)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰,于是他將蠟燭B也點(diǎn)燃,用來增加像的亮度。他這樣做___________(填“能”或“不能”)使看到的像更清晰。
(3)在蠟燭A的位置確定后,為了不借助刻度尺而較準(zhǔn)確地確定蠟燭B的位置,小華應(yīng)該在點(diǎn)燃蠟燭B以后,在 (選填“甲區(qū)”或“乙區(qū)”)觀察,同時(shí)不斷調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,使 與蠟燭A完全重合為止;
(4)根據(jù)所學(xué)光學(xué)知識分析,“小華悄悄地將擋板拉開”這一步操作的目的是什么?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用水平力F推停在水平地面上的汽車,卻沒有推動(dòng),則地面對車的摩擦力大小 ( )
A. 大于F B. 等于F C. 小于F D. 等于0
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