【題目】課堂上,教室里各個(gè)位置的同學(xué)都能看到黑板上的字,這是因?yàn)楣庠诤诎迳习l(fā)生 (選填“漫”或“鏡面”)反射的緣故;個(gè)別同學(xué)被前方高個(gè)子同學(xué)擋住,看不到黑板上的一些字,這是因?yàn)楣?/span> 的緣故.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)判斷,下面這些物體中屬于導(dǎo)體的是 ( )
A. 細(xì)銅絲 B. 玻璃片 C. 塑料塊 D. 橡膠棒
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)小燈泡串聯(lián)在電路中,電源電壓為16V,現(xiàn)測(cè)得其中一個(gè)小燈泡兩端的電壓為6V,通過(guò)這個(gè)小燈泡的電電流為0.5安,則另一個(gè)小燈泡兩端的電壓為_(kāi)_____V,通過(guò)它的電流為_(kāi)_____A。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小偉要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”,他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有:
①接觸面所受的壓力大;
②接觸面的粗糙程度;
③接觸面積的大。
接下來(lái)小偉通過(guò)如圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想:
(1)實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平 拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng),這樣做是根據(jù) 的知識(shí)得出拉力等于摩擦力,從而測(cè)出木塊所受的摩擦力的大小.
(2)如果小偉要探究猜想②,他應(yīng)該選擇 兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)操作,根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論:在其他因素相同的情況下, ,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)小偉要探究猜想③,他將木塊切去一半,重復(fù)甲的操作過(guò)程,如圖丁所示.他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān).你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎?答: .小偉在實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)電機(jī)的工作原理是______________;發(fā)電機(jī)與電動(dòng)機(jī)的工作原理_________(選填“相同”或“不相同”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事例中,屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是
A.用打氣筒打氣,氣筒壁發(fā)熱
B.燒開(kāi)水時(shí),水蒸氣將壺蓋頂起
C.冬天對(duì)手哈氣,手的溫度升高
D.鋸木頭時(shí),鋸條發(fā)熱
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A.發(fā)聲的音叉在振動(dòng)
B.桌子可以傳聲
C.醫(yī)生用聽(tīng)診器診病是利用聲傳遞能量
D.“禁止鳴笛”可以在聲源處控制噪聲
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一種電動(dòng)牙刷,它能發(fā)出超聲波,直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方,這樣刷牙干凈又舒服,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.電動(dòng)牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播
B.超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
C.超聲波的音調(diào)很低所以人聽(tīng)不到
D.超聲波能傳遞能量
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,若同時(shí)給它施加一對(duì)平衡力,則物體將( )
A. 立即靜止 B. 速度增大 C. 速度減小 D. 保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
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