【題目】下列做法不符合“節(jié)能減排”這一要求的是( 。
A. 推廣使用氫氮燃料電池提供動(dòng)力的客車 B. 綜合利用化石能源
C. 在田野里大量焚燒秸桿 D. 隨手關(guān)閉電源開關(guān),關(guān)緊水龍頭
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(多)下列關(guān)于能源的說法中正確的是
A.天然氣屬于可再生能源
B.煤炭、石油都屬于不可再生能源
C.原子彈利用的是核裂變,氫彈利用的是核聚變
D.核電站利用核能發(fā)電,核反應(yīng)堆中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是可控的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示三次實(shí)驗(yàn),已知三個(gè)小球的質(zhì)量m1<m2=m3 , 小球放在斜面上的高度h1=h2>h3
讓球從同一光滑的斜面上某處由靜止開始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面的木塊相碰,球與木塊在水平面上共同移動(dòng)一段距離后靜止.
(1)實(shí)驗(yàn)中我們通過觀察來判斷鐵球動(dòng)能的大。
(2)選用甲、乙兩圖,是為了探究動(dòng)能大小與的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制小球速度相同,具體做法是讓鐵球從斜面的(選填“相同”或“不同”)高度由靜止?jié)L下.
(3)為了探究動(dòng)能的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系,應(yīng)該讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,推動(dòng)紙盒做功,應(yīng)選用兩個(gè)圖來分析,并由此得出的初步結(jié)論是
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖某同學(xué)將一根長0.5米的輕質(zhì)杠桿的中點(diǎn)放在支架上,在杠桿A點(diǎn)處掛一個(gè)質(zhì)量為0.3千克的物體甲,在B處掛一個(gè)質(zhì)量為0.2千克的物體乙(圖中未畫出),發(fā)現(xiàn)杠桿不能水平平衡.
求:
(1)甲物體的重力.
(2)為了使杠桿在水平位置平衡,該同學(xué)思考了兩種方案: A:將甲和乙兩物體同時(shí)向靠近支點(diǎn)方向移動(dòng)相同的距離△L
B:將甲和乙兩物體同時(shí)向遠(yuǎn)離支點(diǎn)方向移動(dòng)相同的距離△L
其中可行的方案是 , 請(qǐng)求出可行方案中的△L.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小悅同學(xué)想要探究使用杠桿時(shí),動(dòng)力的大小與哪些因素有關(guān).她先用彈簧測力計(jì)測出三個(gè)鉤碼的重力,如圖(a)所示,然后將它們掛在已調(diào)節(jié)平衡的杠桿A點(diǎn)位置上,再用測力計(jì)在杠桿B點(diǎn)沿豎直方向用力使杠桿保持水平平衡,如圖(b)所示,接著,在保持杠桿水平平衡的情況下,改變測力計(jì)的用力方向與水平方向的夾角,如圖(c)、(d)所示.
(1)比較圖中a與b兩圖,使用的杠桿提升鉤碼時(shí),可以 .
(2)比較圖中b,c,d三圖中拉力方向和測力計(jì)示數(shù)等相關(guān)條件,可得出初步結(jié)論是:當(dāng)阻力,阻力臂及動(dòng)力作用點(diǎn)一定,且杠桿水平平衡時(shí), .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】重150牛的物體在大小為40牛的水平拉力作用下,10秒內(nèi)沿水平地面前進(jìn)2米,則拉力做的功為焦,功率為瓦;重力對(duì)物體做的功為焦.當(dāng)拉力突然撤消時(shí),箱子由于具有仍會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段距離.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】環(huán)保太陽能公廁已在部分城市投入使用,其頂部是大面積太陽能電池板,它所轉(zhuǎn)換及貯存的能量可滿足廁所內(nèi)所需要的電力供應(yīng),經(jīng)連續(xù)三天充分日照后,可供無日照情況下使用一周。這種能量的轉(zhuǎn)換和貯存形式是( )
A. 太陽能內(nèi)能電能 B. 太陽能化學(xué)能電能
C. 太陽能電能化學(xué) 能電能 D. 太陽能化學(xué)能光能
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【題目】如圖所示的是滑輪,使用它的優(yōu)點(diǎn)是可以 . 圖中物體A重50牛,不計(jì)摩擦和滑輪自身重力,勻速提升物體A時(shí)所需的拉力FA為牛.若用力勻速提升物體3米,拉力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離是米,拉力FA做功焦.
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