2009年全球流行甲型H1N1流感,患上“甲流”后的第一癥狀就是發(fā)熱,需及時(shí)用體溫計(jì)測量體溫.如圖所示,是體溫計(jì)和實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)的示意圖,請(qǐng)你說出它們的二個(gè)不同點(diǎn).

(1)________;(2)________.

解:體溫計(jì)的量程是35℃-42℃,分度值是0.1℃;實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)的量程是-20℃-100℃,分度值是1℃.
體溫計(jì)有小縮口,水銀不會(huì)自動(dòng)流回到玻璃泡內(nèi);實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)沒有小縮口,水銀可以自動(dòng)流回到玻璃泡內(nèi).
體溫計(jì)使用之前必須甩一下,使水銀柱的讀數(shù)低于35℃.測量完畢后,可以取出再進(jìn)行讀數(shù);實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)的玻璃泡必須完全浸沒于液體中,讀數(shù)時(shí)不能取出.
故答案為:體溫計(jì)有彎曲的細(xì)管,實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)沒有;
體溫計(jì)、實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)的量程不同;
體溫計(jì)、實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)的分度值不同;
體溫計(jì)可以拿出體外讀數(shù),實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)不能拿出被測物體讀數(shù)等.
分析:體溫計(jì)和實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)的使用范圍不一樣,決定了其在構(gòu)造上和使用方法上的不同.
從構(gòu)造和使用方法上對(duì)本題進(jìn)行解答.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)兩種測量溫度工具使用方法的掌握情況,要求學(xué)生掌握體溫計(jì)和實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)的不同點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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14、2009年全球流行甲型H1N1流感,患上這一流感后第一癥狀就是發(fā)熱,因此要用到體溫計(jì)測量體溫.如圖甲、乙所示的工具都是用來測量體溫的,甲是體溫計(jì),它是根據(jù)液體
熱脹冷縮
的原理工作的,乙圖所示的測溫儀是通過接收身體表面輻射出來的
紅外線
(選填:“紫外線”、“紅外線”)來測溫的.對(duì)于高燒病人,我們可以用酒精擦身,利用酒精
汽化
(填寫物態(tài)變化名稱)要
吸熱
(選填:“吸熱”、“放熱”)來降溫.

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科目:初中物理 來源: 題型:

2009年全球流行甲型H1N1流感,患上“甲流”后的第一癥狀就是發(fā)熱,需及時(shí)用體溫計(jì)測量體溫.如圖所示,是體溫計(jì)和實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)的示意圖,請(qǐng)你說出它們的二個(gè)不同點(diǎn).

(1)
體溫計(jì)有彎曲的細(xì)管,實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)沒有
體溫計(jì)有彎曲的細(xì)管,實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)沒有
;(2)
體溫計(jì)、實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)的量程不同
體溫計(jì)、實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)的量程不同

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2009年全球流行甲型H1N1流感,患上這一流感后第一癥狀就是發(fā)熱,因此要用到體溫計(jì)測量體溫.如圖甲、乙所示的工具都是用來測量體溫的,甲是體溫計(jì),它是根據(jù)液體 _______原理工作的,乙圖所示的測溫儀是通過接收身體表面輻射出來的_____(選填:“紫外線”、“紅外線”)來測溫的.對(duì)于高燒病人,我們可以用酒精擦身,利用酒精 ____(填寫物態(tài)變化名稱)要_____(選填“吸熱”“放熱”)來降溫.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年江蘇泰州永安初級(jí)中學(xué)八年級(jí)12月練習(xí)物理試卷(解析版) 題型:填空題

2009年全球流行甲型H1N1流感,患上這一流感后第一癥狀就是發(fā)熱,因此要用到體溫計(jì)測量體溫.如圖甲、乙所示的工具都是用來測量體溫的,甲是體溫計(jì),它是根據(jù)液體 _______原理工作的,乙圖所示的測溫儀是通過接收身體表面輻射出來的_____(選填:“紫外線”、“紅外線”)來測溫的.對(duì)于高燒病人,我們可以用酒精擦身,利用酒精 ____(填寫物態(tài)變化名稱)要_____(選填“吸熱”“放熱”)來降溫.

 

 

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