【題目】如圖所示是一種電壓力鍋簡易原理圖,A為密閉鍋體,鍋蓋面積為400cm2。R1為工作時的加熱電阻,L為指示燈,其電阻為40Ω,R2為保溫電阻,S1為電源開關,S2為壓力開關,閉合S1后,電路通過R1對電壓力鍋加熱,當鍋內氣體壓強達到設定值時,水開始沸騰,鍋底向下移動,壓力開關與觸點a斷開,并與b點接通,起到控壓控溫的目的,此時保溫電路的總功率為20W。相關參數如表一、表二。
表一 水的沸點T與氣體壓強p的關系
T/℃ | 100 | 105 | 110 | 112 | 114 | 116 | 118 | 120 |
P/kPa | 101 | 121 | 143 | 154 | 163 | 175 | 187 | 199 |
表二 電壓力鍋的銘牌
額定電壓 | 加熱功率 | 壓強設定值 |
220V | 1000W | 101kPa |
(1)由表一可知,水的沸點會隨海拔的增大而_____(選填“增大”或“減小”)。
(2)當鍋內溫度為120℃時,鍋內氣體對鍋蓋的壓力是多少?_____
(3)保溫電阻R2的阻值多大?_____
(4)把鍋內質量為2kg,初溫為30℃的水加熱至沸騰至少需要多少時間?_____
【答案】減小
【解析】
(1)由表一可知,氣壓越大、沸點越高;由海拔的高度越高時,氣壓越小,所以,水的沸點會隨海拔的增大而減;
(2)由表一知,當鍋內溫度為120℃時,鍋內氣體壓強
,
根據可得鍋內氣體對鍋蓋的壓力
;
(3)已知保溫電路的總功率為20W,根據可得保溫時電路總電阻:
,
根據串聯(lián)電路的總電阻等于各電阻之和可知:
;
(4)由表二知道鍋內氣體壓強設定值、壓力鍋的功率為1000W,由表一可知此時鍋內溫度為,水吸收的熱量:
,
由題知,壓力鍋消耗的電能:
,
所以需要時間
。
答:(1)水的沸點會隨海拔的增大而減。
(2)當鍋內溫度為120℃時,鍋內氣體對鍋蓋的壓力是;
(3)保溫電阻的阻值為;
(4)把鍋內質量為2kg,初溫為20℃的水加熱至沸騰至少需要。
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【題目】同學們用如圖甲所示的實驗器材測量“小燈泡的額定功率”,所用電源的電壓為6V,燈泡的額定電壓UL=3.8V,額定功率約為1~1.5W。
(1)請你用筆畫線代替導線將圖甲所示的實物電路補充完整____________;
(2)小杜同學在實驗過程中,將滑動變阻器的滑片P緩慢向B端移動,小燈泡的實際功率將__________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。當小燈泡正常發(fā)光,電流表的示數如圖乙所示,則電流表的示數是____________A,小燈泡的額定功率是_____________W;
(3)為了減小該實驗的誤差,小杜對電路中的電表接法進行了改進,他的做法是______。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華同學在學習阿基米德原理后,發(fā)現用彈簧測力計也能測量金屬塊的密度。于是和同學一起按以下操作進行實驗:
(1)先用彈簧測力計掛著金屬塊靜止在空中如圖(甲)所示,彈簧測力計的示數為________N。
(2)然后將金屬塊緩慢地完全浸沒在水中,示數如圖(乙)所示,則金屬塊所受的浮力為_______N,可求出金屬塊的體積為__________m3。
(3)通過計算,金屬塊的密度為________________kg/m3。
(4)實驗中讓金屬塊在水中的深度繼續(xù)下降,不接觸杯底,金屬塊受到的浮力將如何變化?_______。
(5)在交流討論中,小李同學認為一次測量就得出實驗結論不科學,你認同他的觀點嗎?________。你認為怎樣才能減小實驗誤差?_______。
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【題目】在木棒的一端纏繞一些銅絲制成兩個完全相同的簡易密度計,現將它們分別放入盛有不同液體的兩個燒杯中,如圖所示,當它們豎直靜止在液體中時,液面高度相同。以下相關判斷不正確的是( 。
A.兩個簡易密度計所受浮力F甲等于F乙
B.兩杯液體的密度ρ甲大于ρ乙
C.兩個燒杯底部所受液體的壓強P甲小于P乙
D.取出密度計以后,兩個燒杯對桌面的壓力F甲小于F乙
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【題目】如圖所示是直﹣18改進型直升機陣落在我國首艘國產航母的甲板上的場景。該航母滿載時排水量為7000噸,在海水中吃水深度為11m。取ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg。該航母滿載時,受到的浮力為_____N,最低處受到海水的壓強為_____Pa;直升機飛離該航母后,若航母排開的海水體積減少了7m3,則該直升機的質量是_____kg。
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【題目】小華和媽媽去超市購物,她們將17 kg物品放在小推車中推行,小推車在某段時間內速度v隨時間t變化的關系圖像如圖所示。已知小推車重130 N,所受阻力是總重的0.15倍。(g取10 N/kg)
(1)阻力大小為多少牛?
(2)10~20 s內水平推力做了多少功?
(3)10~20 s內水平推力的功率多大?
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【題目】小夏同學在體育活動中,從鉛球下落陷入沙坑的深度情況受到啟發(fā),進行了如下研究:
(猜想與假設)
猜想一:物體的重力勢能與物體的質量有關
猜想二:物體的重力勢能與物體的下落高度有關
猜想三:物體的重力勢能與物體的運動路徑有關
(設計實驗與進行實驗)
為此小夏設計了如圖所示的實驗:
(1)用大小、形狀相同的A、B、C、D四個鉛球分別從距離沙表面某高度處__________釋放,其中D球從光滑彎曲管道上端滑入,最后從管道下端豎直落下(球在光滑管道中運動的能量損失不計)。
(2)記錄所需的實驗數據如下表:
實驗次數 | 鉛球代號 | 鉛球質量/g | 下落高度/m | 陷入沙的深度 |
① | A | 200 | 0.5 | 0.1 |
② | B | 400 | 0.5 | 0.25 |
③ | C | 200 | 1 | 0.2 |
④ | D | 200 | 1 | 0.2 |
本實驗中,鉛球的重力勢能大小是通過__________來反映的,這種研究問題的方法是__________。
(實驗結論)
(3)為驗證猜想二,應比較__________(填實驗序號),得到的結論是:當物體質量相同時,________。
(4)比較③④,得到的結論是________。
(拓展應用)
經進一步實驗和分析,小夏大膽給出重力勢能(Ep)的表達式“Ep=mgh”,并去辦公室詢問了老師,得以證實,小夏高興不已,回到教室后,根據學過的知識又算出了各小球落到沙表面的動能,其中B球的動能為__________J。(忽略空氣阻力,g取10 N/kg)
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【題目】小希用如圖所示電路來探究串聯(lián)電路的電壓特點。
(1)在拆接電路時,開關必須_____。實驗中最好選擇規(guī)格_____(填“相同”或“不同”) 的小燈泡。
(2)用電壓表分別測出 A與 B、B與 C、A與 C兩點間的電壓為 UAB、UBC、UAC。經過多次實驗,得到的數據記錄在下表中。分析實驗數據,你可得到串聯(lián)電路的電壓特點是:___(用公式表示)。
實驗次數 | UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1 | 0.8 | 2.2 | 3.0 |
2 | 1.0 | 2.0 | 3.0 |
3 | 1.2 | 1.8 | 3.0 |
(3)測出 L1 兩端的電壓后,小希斷開開關,準備拆下電壓表,改接在 B、C之間。小明認為這樣做太麻煩,只需將與 A點相連的導線改接到 C點即可。小明的辦法是_____(選填“正確”或“錯誤”)的,原因是____。
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【題目】如圖所示是探究能量轉化的裝置,下列說法錯誤的是( 。
A.此實驗展現了熱機中能量轉化的過程
B.對水加熱過程中是通過熱傳遞使水的內能增大的
C.水蒸氣驅動葉輪轉動,水蒸氣的內能減小了
D.此實驗過程中,燃料的化學能直接轉化為葉輪的機械能
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