分析 (1)在使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí),正確的方法是:①測(cè)量前估計(jì)被測(cè)物體的溫度,選擇合適的溫度計(jì),明確溫度計(jì)的量程和分度值;②測(cè)量時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中; 不要碰到容器底或容器壁;③溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體后要稍候一會(huì)兒,待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);④讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中,視線與溫度計(jì)中的液柱上表面相平.結(jié)合圖分析即可;
(2)要正確解決此題,需要了解液體沸騰前和沸騰時(shí)的現(xiàn)象.沸騰前氣泡在上升過(guò)程中,體積減小,到液面時(shí)消失;沸騰時(shí)產(chǎn)生大量氣泡,氣泡在上升過(guò)程中體積增大,最后破裂.
(3)在裝置相同的情況下,水的質(zhì)量越大,升溫會(huì)越慢.
解答 解:(1)從圖甲中可以看出,讀數(shù)時(shí)沒(méi)有平視,溫度計(jì)的玻璃泡接觸了容器底.
(2)沸騰時(shí),有大量氣泡產(chǎn)生,氣泡在上升過(guò)程中體積增大.所以乙圖是沸騰時(shí)的現(xiàn)象.
(3)圖丁可以看出,在同樣加熱的情況下,b的升溫較慢,其原因應(yīng)該是水的質(zhì)量多于a的緣故.
故答案為:(1)溫度計(jì)玻璃泡接觸了容器底部,視線沒(méi)有與溫度計(jì)管內(nèi)液面齊平;(2)乙;(3)質(zhì)量.
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了溫度計(jì)的使用.水沸騰時(shí)的現(xiàn)象及特點(diǎn),在“探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)”中,能通過(guò)數(shù)據(jù)或圖象準(zhǔn)確找出沸點(diǎn)溫度,同時(shí)知道如何縮短水從開(kāi)始加熱到沸騰的時(shí)間,從而使實(shí)驗(yàn)進(jìn)行更順利.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 太空中宇航員能說(shuō)話,說(shuō)明聲音可在真空中傳播 | |
B. | 手在小提琴上不同位置按弦,主要目的是改變響度 | |
C. | 道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲 | |
D. | B超檢查身體是超聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)體的電阻與通過(guò)導(dǎo)體的電流成反比 | |
B. | 導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓成正比 | |
C. | 導(dǎo)體的電阻與電流、電壓大小無(wú)關(guān) | |
D. | 導(dǎo)體兩端電壓為零時(shí),導(dǎo)體的電阻也為零 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ①②③ | C. | ②④ | D. | ②③④ |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若電流表A的示數(shù)大于I0,則小車一定向右做勻速直線運(yùn)動(dòng) | |
B. | 若電流表A的示數(shù)等于I0,則小車一定向左做勻速直線運(yùn)動(dòng) | |
C. | 若電流表A的示數(shù)等于I0,則小車可能向右做勻速直線運(yùn)動(dòng) | |
D. | 若電流表A的示數(shù)大于I0,則小車一定向右做勻速直線運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用一個(gè)帶電體靠近它,如果能夠吸引小球,則小球一定帶電 | |
B. | 用一個(gè)帶電體靠近它,如果能夠排斥小球,則小球一定帶電 | |
C. | 用驗(yàn)電器的金屬球接觸它,如果驗(yàn)電器的金屬箔片張開(kāi),則小球一定帶電 | |
D. | 如果小球能夠吸引小紙屑,則小球一定帶電 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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