解決身邊的問題
(1)小宇在實(shí)驗(yàn)室?guī)兔,?jīng)常要分出一定數(shù)量的大頭釘.但是無論分多少,每次都得一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),太麻煩.現(xiàn)在,給你電磁鐵和彈簧測(cè)力計(jì),請(qǐng)你運(yùn)用創(chuàng)造學(xué)的“組合法”來解決這個(gè)問題.請(qǐng)寫出制作方法、刻度盤改造方法,并簡單介紹使用方法.

(2)小宇在用茶杯接開水時(shí),因?yàn)楹屯瑢W(xué)說話,結(jié)果開水溢出茶杯,將手燙傷.通過這次事件,小宇決心在茶杯上安裝一個(gè)報(bào)警器,使得當(dāng)水快滿時(shí)茶杯發(fā)出警報(bào)聲進(jìn)行提醒.現(xiàn)在,給你茶杯、小電鈴、橡皮膜、細(xì)線、導(dǎo)線、電池、金屬片、直徑約30mm的玻璃管等器材,請(qǐng)你幫小宇解決這一問題.請(qǐng)畫圖說明制作方法,簡單介紹工作過程.

答:
(1)①制作方法:

將電磁鐵掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上,用電磁鐵吸收大頭釘,在彈簧測(cè)力計(jì)的刻度盤上用大頭釘?shù)膫(gè)數(shù)重新標(biāo)度,做成直接測(cè)量大頭釘個(gè)數(shù)的裝置.
②刻度盤改造方法:
將電磁鐵掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上,在此時(shí)指針指示的位置標(biāo)注零刻度.然后用電磁鐵吸引10個(gè)(或其它數(shù)量的)大頭釘,標(biāo)注此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的刻度為10(個(gè)).逐漸增加大頭釘?shù)臄?shù)量到20個(gè)、30個(gè)、40個(gè)…,分別在彈簧測(cè)力計(jì)的刻度尺上標(biāo)注20(個(gè))、30(個(gè))、40(個(gè))…刻度值(最后使標(biāo)注的最大刻度值不超過原彈簧測(cè)力計(jì)最大刻度的位置).
③使用方法:
可用新制作的稱量工具直接稱量出所需要的大頭釘個(gè)數(shù).
(2)制作方法:在茶杯上安裝一個(gè)如下圖所示的報(bào)警器,即可解決這一問題.

工作過程:
隨著水位的升高,水壓增大,橡皮膜向內(nèi)不斷凹進(jìn),金屬片隨著橡皮膜的凹進(jìn)不斷上移.當(dāng)水位升高到一定高度時(shí),金屬片接通電路,電鈴發(fā)聲,提示水倒?jié)M了.
分析:(1)彈簧測(cè)力計(jì)可以測(cè)量力的大小,通電螺線管具有磁性,能吸引大頭針.將通電螺線管掛在彈簧測(cè)力計(jì)下方,刻度盤以螺線管吸起大頭針的數(shù)碼標(biāo)注.
(2)題目提供了:小電鈴、導(dǎo)線、電池、金屬片,可以組成一報(bào)警電路,當(dāng)水快滿時(shí),接通電路報(bào)警,再利用壓強(qiáng)知識(shí)設(shè)計(jì),達(dá)到目的.
點(diǎn)評(píng):第一個(gè)實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)計(jì)量大頭針個(gè)數(shù)是否精確與大頭針的規(guī)格是否相同有直接關(guān)系;
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)利用了液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大,橡皮膜也隨著向上凹進(jìn),水快滿時(shí)接通電路電鈴響報(bào)警.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2004?青島)解決身邊的問題
(1)小宇在實(shí)驗(yàn)室?guī)兔,?jīng)常要分出一定數(shù)量的大頭釘.但是無論分多少,每次都得一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),太麻煩.現(xiàn)在,給你電磁鐵和彈簧測(cè)力計(jì),請(qǐng)你運(yùn)用創(chuàng)造學(xué)的“組合法”來解決這個(gè)問題.請(qǐng)寫出制作方法、刻度盤改造方法,并簡單介紹使用方法.

(2)小宇在用茶杯接開水時(shí),因?yàn)楹屯瑢W(xué)說話,結(jié)果開水溢出茶杯,將手燙傷.通過這次事件,小宇決心在茶杯上安裝一個(gè)報(bào)警器,使得當(dāng)水快滿時(shí)茶杯發(fā)出警報(bào)聲進(jìn)行提醒.現(xiàn)在,給你茶杯、小電鈴、橡皮膜、細(xì)線、導(dǎo)線、電池、金屬片、直徑約30mm的玻璃管等器材,請(qǐng)你幫小宇解決這一問題.請(qǐng)畫圖說明制作方法,簡單介紹工作過程.

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科目:初中物理 來源:青島 題型:問答題

解決身邊的問題
(1)小宇在實(shí)驗(yàn)室?guī)兔,?jīng)常要分出一定數(shù)量的大頭釘.但是無論分多少,每次都得一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),太麻煩.現(xiàn)在,給你電磁鐵和彈簧測(cè)力計(jì),請(qǐng)你運(yùn)用創(chuàng)造學(xué)的“組合法”來解決這個(gè)問題.請(qǐng)寫出制作方法、刻度盤改造方法,并簡單介紹使用方法.

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(2)小宇在用茶杯接開水時(shí),因?yàn)楹屯瑢W(xué)說話,結(jié)果開水溢出茶杯,將手燙傷.通過這次事件,小宇決心在茶杯上安裝一個(gè)報(bào)警器,使得當(dāng)水快滿時(shí)茶杯發(fā)出警報(bào)聲進(jìn)行提醒.現(xiàn)在,給你茶杯、小電鈴、橡皮膜、細(xì)線、導(dǎo)線、電池、金屬片、直徑約30mm的玻璃管等器材,請(qǐng)你幫小宇解決這一問題.請(qǐng)畫圖說明制作方法,簡單介紹工作過程.

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科目:初中物理 來源: 題型:

考點(diǎn):

功的計(jì)算;重力的計(jì)算。

專題:

計(jì)算題。

分析:

(1)知道每喝100mL產(chǎn)生2.0×l03J的熱量,可求喝300mL這種飲料獲得的熱量;

(2)由題知,沿臺(tái)階登山做的功W=Q,而W=Gh=mgh,知道該同學(xué)的質(zhì)量,據(jù)此求需要登上臺(tái)階的高度.

解答:

解:

(1)喝300mL這種飲料獲得的熱量:

Q=2.0×l03J×3=6000J;

(2)由題知,W=Q=6000J,

而W=Gh=mgh,

即:6000J=50.0kg×10N/kg×h,

解得:

h=12m.

故答案為:6000;12.

點(diǎn)評(píng):

本題以喝飲料登山為背景,考查了重力的計(jì)算、功的計(jì)算,利用所學(xué)知識(shí)解決身邊的實(shí)際問題,體現(xiàn)了學(xué)以致用,有意義!

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科目:初中物理 來源:2004年山東省青島市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

解決身邊的問題
(1)小宇在實(shí)驗(yàn)室?guī)兔,?jīng)常要分出一定數(shù)量的大頭釘.但是無論分多少,每次都得一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù),太麻煩.現(xiàn)在,給你電磁鐵和彈簧測(cè)力計(jì),請(qǐng)你運(yùn)用創(chuàng)造學(xué)的“組合法”來解決這個(gè)問題.請(qǐng)寫出制作方法、刻度盤改造方法,并簡單介紹使用方法.

(2)小宇在用茶杯接開水時(shí),因?yàn)楹屯瑢W(xué)說話,結(jié)果開水溢出茶杯,將手燙傷.通過這次事件,小宇決心在茶杯上安裝一個(gè)報(bào)警器,使得當(dāng)水快滿時(shí)茶杯發(fā)出警報(bào)聲進(jìn)行提醒.現(xiàn)在,給你茶杯、小電鈴、橡皮膜、細(xì)線、導(dǎo)線、電池、金屬片、直徑約30mm的玻璃管等器材,請(qǐng)你幫小宇解決這一問題.請(qǐng)畫圖說明制作方法,簡單介紹工作過程.

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