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9.小明同學用一個彈簧測力計、一個金屬塊、兩個相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油),對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究.圖表示探究過程及有關數據.

(1)分析圖B、C、D,說明浮力大小跟物體排開液體的體積 有關.
(2)分析圖D、E,說明浮力的大小跟浮力大小跟液體密度有關;
(3)物體完全浸沒在煤油中所受浮力是2.4N.

分析 物體在液體中受到豎直向下的重力G,豎直向上的彈簧測力計的拉力F,
豎直向上的浮力F作用而靜止,處于平衡狀態(tài),由平衡條件可得F=G-F;
(1)分析圖B、C、D,看物體所受浮力與物體排開液體體積間的關系,從而得出結論.
(2)探究浮力與密度的關系,應控制物體排開液體的體積相同而液體種類不同,分析各圖,找出符合條件的圖片.
(3)由圖A求出物體的重力,由圖E求出彈簧測力計對物體的拉力,然后由平衡條件求出物體在煤油中受到的浮力.

解答 解:(1)由圖B、C、D可知,物體浸入水的體積不同,即物體排開水的體積不同,物體受到的浮力不同,這說明:浮力大小與物體排開液體的體積有關.
(2)探究浮力與密度的關系,應控制物體排開液體的體積相同而液體種類不同,由圖D和圖E可知,物體排開液體的體積相同,兩燒杯中液體不同,液體密度不同,物體受到的浮力不同,因此圖D、E說明浮力大小跟液體密度有關.
(3)由圖A可知,物體的重力G=10N,由圖E可知,物體浸沒在煤油中時,彈簧測力計對物體的拉力F=7.6N,則物體受到的浮力F=G-F=10N-7.6N=2.4N.
故答案為:(1)物體排開液體的體積;(2)D、E;(3)2.4.

點評 考查了浮力大小的影響因素,采用了控制變量法,分析問題時找準什么量在變,什么量不變;題中還涉及到了利用稱重法計算浮力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實
驗(如圖):
(1)要使燭焰的像能成在光屏的中央,應將蠟燭向下
(填“上”或“下”)調整.
(2)燭焰放距凸透鏡20cm處,移動光屏至某位置,在光屏上得到一個等大清晰的像,則凸透鏡的焦距是10cm.
(3)使燭焰向右移動2cm,此時應該將光屏向右(填“左”或“右”)移至另一位置,才能得到一個倒立、放大(填“放大”、“縮小”或“等大”)的清晰實像.這一原理的實際應用是幻燈機和投影儀.
(4)此時,小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間且靠近凸透鏡的位置,結果光屏上原來清晰的像變模糊了,若不改變蠟燭和凸透鏡的位置,應將光屏向遠離凸透鏡的方向移動(填“遠離”或“靠近”),才能使蠟燭的像變清晰.此實驗說明近視眼配戴合適的近視眼鏡能矯正視力的原因是能把成在視網膜前的像成在視網膜上.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在探究“浮力大小等于什么”的實驗中,選擇溢水杯、水、彈簧測力計、鐵塊、小桶、細線等器材進行實驗,具體操作步驟如下:

A.測出鐵塊所受重力G
B.測出空桶所受重力G1
C.將水倒入溢水杯中
D.把掛在彈簧測力計下的鐵塊浸沒在水中,讓溢出的水全部流入小桶中,讀出測力計示數F
E.測出小桶和被排開水的總重G2
F.記錄分析數據,歸納總結實驗結論,整理器材
(1)分析評估上述實驗,指出操作步驟中的一處錯誤:
錯誤:C步驟中將水倒入溢水杯中.
改正:加水使水剛好齊杯口.
(2)寫出利用測量數據驗證阿基米德原理的過程.(測量數據用圖中物理量符號表示)
(3)如果用能夠漂浮在水面的木塊代替鐵塊做此實驗,與上述操作不同的一個步驟是D(填字母)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖是實心球離開手后在空中的運動軌跡(不考慮空氣阻力的影響),當實心球運動到最高點Q時,受到1個力的作用,此時,如果所受的外力全部消失,實心球將沿a方向運動(選填“靜止”、“沿a方向運動”、“沿b方向運動”或“沿c方向運動”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.某小組同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關時,提出了一些猜想并對猜想進行驗證.
(1)下列A、B是同學提出的兩個猜想:
猜想A:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機械效率與滑輪組細線的繞法有關;
猜想B:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機械效率與滑輪組提升的物重有關;
(2)為了驗證上述猜想是否正確,同學們  將分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進行實驗.

(a)按圖1、3(或2、4)滑輪組準備做的兩個實驗是用來驗證猜想A的,若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小相等(相等/不相等),則可初步判斷猜想A是錯誤的;
(b)按圖1、2(或3、4)滑輪組準備做的兩個實驗是用來驗證猜想B的,若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等,則可初步判斷猜想B是正確(正確/錯誤)的;
(c)此實驗主要用到的研究方法是控制變量法.請再舉一個用這種方法研究的例子探究影響滑動摩擦力大小的因素(或探究影響壓力作用效果的因素).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.下列四圖是探究液體壓強的實驗
(1)圖B和C表明液體內部向各個方向都有壓強,同種液體在同一深度的各處,各個方向的壓強大小相等.

(2)圖C、D可以得出的結論是液體的壓強與密度有關,深度相同時,液體的密度越大,壓強越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.嚴冬時節(jié),玻璃表面會出現冰花,這是凝華現象.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

18.由于施工,現需要一輛載重汽車的最大載重量為10t,它的容積是8m3,最大行駛速度60km/h.
問題一:若甲、乙兩地之間距離是120km,這輛汽車行駛這段路程至少需要多長時間?
問題二:若從甲地往乙地運送沙石,請計算說明這輛汽車一趟最多能裝多少砂石?(ρ砂石=2.5×103kg/m3
問題三:現有30m3的沙石從甲地送到乙地,請計算說明這輛車需要幾趟才能運送完?
(要求:公式、代數、計算結果及必要的文字說明)

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

19.內能是物體內所有分子的動能的和分子間相互作用的勢能的總和.下列有關內能的說法中,正確的是( 。
A.冰山上雪的溫度低于0℃,所以冰山上的學沒有內能.
B.冰塊融化成水之后,若忽略冰塊體積的變化,則它的內能增加了
C.熱傳遞可以改變物體的內能
D.10℃的物體具有的內能不一定小于20℃的物體具有的內能

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