小明想比較幾種材料(棉布、錫箔紙、泡沫塑料)的隔聲性能,除了待檢測(cè)的材料外,可利用的器材還有:音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒刻度尺。在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是 。你認(rèn)為另一種器材不適合做聲源的原因是
。小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測(cè)材料。他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為較好的是_________。
方案A:讓人站在距離鞋盒一定距離處,比較所聽(tīng)到聲音的響度;
方案B:讓人一邊聽(tīng)聲音,一邊向后退,直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止,比較此處距鞋盒的距離;
通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示,則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)?u> 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
甲、乙兩小車運(yùn)動(dòng)的s-t圖像如圖所示,由圖像可知( )
A.甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.甲車的速度為10 m/s,乙車的速度為2 m/s
C.經(jīng)過(guò)6 s,甲、乙兩車相距2 m
D.經(jīng)過(guò)5 s,甲、乙兩車通過(guò)的路程均為10 m
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
自行車尾燈的結(jié)構(gòu)如圖所示,夜晚,當(dāng)有光照射到尾燈時(shí)可起到明顯的警示作用,試畫出圖中一條光線的反射光線(要求保留必要的輔助線).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
有一種專門存放貴重物品的“銀行”,當(dāng)人們存放了自己的貴重物品后,要用儀器記錄下自己的“手紋”、“眼紋”、“聲紋”等,以便今后用這些自己獨(dú)有的特征才能親自取走東西,防止被別人盜領(lǐng)走,這里的“聲紋”主要記錄的是人說(shuō)話的
A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.三者都有
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在不計(jì)機(jī)械自重和摩擦的情況下,能用10N的拉力不能提起重20N物體的簡(jiǎn)單機(jī)械是
A.一個(gè)動(dòng)滑輪 B.一個(gè)定滑輪
C.杠桿 D.一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
用100N的力把一個(gè)質(zhì)量4kg的鉛球推到5m遠(yuǎn)的地方,推鉛球時(shí)做的功是
A.0J B.196J C.500J D.條件不足,無(wú)法確定
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,在距杠桿左端20厘米的B處掛有600牛的重物,要使杠桿平衡,需要在距B點(diǎn)60厘米的A處至少加多少牛的力?且力的方向向哪?。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2009上海第23界初中物理競(jìng)賽題) 醫(yī)生給病人看病時(shí)常使用聽(tīng)診器,因?yàn)槁?tīng)診器能( )
A.增大振動(dòng)的振幅,使響度增大
B.增大發(fā)聲體的頻率,使音調(diào)變高
C.集中聲音的能量,使傳入人耳的聲音更響
D.減小醫(yī)生和患者的距離,使傳人人耳的聲音更響
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