11．某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度，水的密度是1.0×103kg/m3，合1.0g/cm3，它表示的物理意義是體積1m3水的質(zhì)量為1.0×103kg．

分析 根據(jù)對(duì)密度定義、水的密度值及其物理意義的掌握解答．

解答 解：?jiǎn)挝惑w積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度，
水的密度是1.0×103kg/m3，合1.0g/cm3，它的物理意義是體積1m3水的質(zhì)量是1.0×103kg．
故答案為：質(zhì)量；kg/m3；1.0；體積1m3水的質(zhì)量為1.0×103kg．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是密度的定義和水的密度值，屬于識(shí)記性知識(shí)，難度較小，容易解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．兩支用后沒甩過的體溫計(jì)，示數(shù)都是38℃，用它們分別測(cè)量體溫37.5℃和38.5℃的兩個(gè)病人，這兩支溫度計(jì)的示數(shù)分別是38℃和38.5℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．關(guān)于摩擦力下列說(shuō)法錯(cuò)誤（　�。�
A．下雨天穿底部有齒的鞋子是為了增多摩擦力
B．箱子底部安裝輪子是為了減小摩擦力
C．人之所以能在路上行走是由于受到滑動(dòng)摩擦力的作用
D．自行車剎車時(shí)是用增大壓力的方式增大摩擦力的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．測(cè)液體的密度．
裝置圖
實(shí)驗(yàn)步驟A．將m、V值代入公式ρ=m/V中算出ρ
B．在燒杯中盛待測(cè)液體，稱出燒杯和液體的總質(zhì)量m1
C．算出量筒中液體的質(zhì)量m     
D．稱出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m2
E．將杯中液體倒入量筒中一部分，測(cè)出這些液體的體積V
以上正確的測(cè)量步驟是：BEDCA
記錄表格
總質(zhì)量/g剩余的
質(zhì)量/g		量筒中液體的質(zhì)量/g液體體積/cm3液體的密度（kg/m3）
 46.8 18
 		 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．運(yùn)用知識(shí)解決問題：
（1）如圖是活塞式抽水機(jī)的工作過程示意圖．如圖1，當(dāng)提起活塞時(shí)，閥門A關(guān)閉，大氣壓迫使水推開閥門B，進(jìn)入圓筒；如圖2，當(dāng)壓下活塞時(shí)，閥門B關(guān)閉，活塞下面的水推開閥門A，涌到活塞上面； 如圖3，當(dāng)提起活時(shí)，閥門A關(guān)閉，活塞上面的水從出水管流出，大氣壓迫使水推開閥門B，又一次進(jìn)入圓筒．
（2）一艘輪船從河里開到海里，它受到的浮力不變（填“變大”、“變小”或“不變”），由于海水密度大于河水密度，船從河里開到海里排開液體體積變�。ㄌ睢白兇蟆�、“變小”、“不變”），因此輪船將上浮一些．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．質(zhì)量為1.5kg的物體，所受的重力為14.7N，重為29.4N的物體，其質(zhì)量為3000g．（g=9.8N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．我們背書包時(shí)，可以感到書包對(duì)肩膀有壓力，可見，不僅我們對(duì)書包 施加了力，書包對(duì)人 也施加了力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．小明家中的電能表如圖所示，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．每消耗 1kW•h 電能，電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了 2500 轉(zhuǎn)
B．電能表的額定電壓為 220V，允許通過的最大電流為 10A
C．小明家中“220V 7A”的電烤爐和“220V 5A”的電熱壺可以同時(shí)正常工作
D．電能表讀數(shù)的單位是 kW•h

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．甲、乙兩物體同時(shí)同地向東做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的s-t圖象如圖所示，由圖象可知：
（1）甲的速度大于乙的速度（填“大于”“小于”或“等于）；
（2）以甲為參照物，乙向西運(yùn)動(dòng)（填“東”或“西”）；
（3）甲的速度是7.2km/h；
（4）經(jīng)過12s，甲在乙前面12m處．

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同步練習(xí)冊(cè)答案