某同學在探究滑輪組的機械效率與被提升物體重力的關(guān)系時，采用了如圖甲所示的滑輪組，每個滑輪等重．不計繩重和摩擦，物體重G1從200N開始逐漸增加，直到繩子被拉斷．每次均勻速拉動繩子將物體提升同樣的高度．圖乙記錄了在此過程中滑輪組的機械效率隨物體重力的增加而變化的圖象．請根據(jù)圖象回答：
（1）每個滑輪重
100
100
N；
（2）當G=
600
600
N時，滑輪組的機械效率可達到75%．
分析：（1）由甲圖可知繩子的有效股數(shù)為4，由乙圖可知當滑輪組提起200N物體時，機械效率為50%，不計繩重和摩擦，根據(jù)η=
W有
W總
×100%=
W有
W有+W額
×100%=
Gh
Gh+G動h
×100%=
G
G+G動
×100%求出每一個動滑輪的重力；
（2）在動滑輪重力已經(jīng)計算出的情況下，利用公式η=
G
G+G動
×100%的變形公式求出滑輪組的機械效率可達到75%時物體的重力．
解答：解：（1）由圖可知：當物體重200N時，機械效率為50%．
不計繩重和摩擦時，滑輪組的機械效率η=
W有
W總
×100%=
W有
W有+W額
×100%=
Gh
Gh+G動h
×100%=
G
G+G動
×100%，
∴G動=
G
η
-G=
200N
50%
-200N=200N，
由圖可知動滑輪為兩個，則每個滑輪重100N；
（2）把η=75%、G動=200N代入公式η=
G
G+G動
×100%得：
75%=
G′
G′+G動
×100%=
G′
G′+200N
×100%，
解得：G′=600N．
故答案為：（1）100；（2）600．
點評：滑輪組提升物體時，在不考慮繩重和摩擦時，利用η=
G
G+G動
×100%，計算相關(guān)的量，是比較常用的方法，一定要掌握．
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相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

3、某同學在測出滑輪組的機械效率后，想進一步探究影響滑輪組機械效率有哪些因素，為此，他作出了如下猜想：
（1）可能與動滑輪的重力有關(guān)．     
（2）可能與繩子的重力有關(guān)．
（3）可能與滑輪中的摩擦力有關(guān)．   
（4）可能與被提升的物體的重力有關(guān)．
請你設(shè)計一個實驗，探究滑輪組的機械效率可能與被提升的物體的重力有關(guān)．
（1）寫出所需的實驗器材．
（2）寫出你的設(shè)計方案．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學在測出滑輪組的機械效率后，想進一步探究影響滑輪組機械效率有哪些因素，為此，他作出了如下猜想：
（1）可能與動滑輪的重力有關(guān)；（2）可能與繩子的重力有關(guān)；
（3）可能與滑輪中的摩擦力有關(guān)；（4）可能與被提升物體的重力有關(guān)．
請你選擇其中一個猜想進行探究，要求：
（1）你要探究的猜想是
 
；
（2）寫出你的設(shè)計方案，必要時可畫圖說明．
（3）為了完成這一探究你所需要的實驗器材
答：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

按要求作圖
（1）在如圖1中，作出阻力臂和動力F1的示意圖．

（2）如圖所示電路的“○”中正確地填上電壓表或電流表的符號．

（3）根據(jù)實物圖3，在右邊虛線框內(nèi)畫出電路圖．

（4）某同學為了探究滑輪組的機械效率是否與滑輪組中細繩的繞法有關(guān)．根據(jù)探究目的，他們測算出如圖甲所示的滑輪組的機械效率后，請你在圖乙中畫出下一步實驗所需的組裝圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某同學在探究物體的機械效率與被提升物體重力的關(guān)系時，采用了如甲圖所示的滑輪組，每個滑輪等重．不計繩重和摩擦，物體重G1從200N開始逐漸增加，直到繩子被拉斷．每次均勻速拉動繩子將物體提升同樣的高度．圖乙記錄了在此過程中滑輪組的機械效率隨物體重力的增加而變化的圖象．請根據(jù)圖象回答：
（1）每個滑輪重
 
N；
（2）當G=
 
N時，滑輪組的機械效率可達到80%．

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