物理學(xué)中一個基本的觀念是“世界是由物質(zhì)組成的”。以氫原子為例，下圖中的四個圖中能正確示意氫原子核式結(jié)構(gòu)的是

A.  B.  C.  D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年人教版物理九年級全冊16.1電壓同步練習(xí)題 題型：作圖題

在如圖虛線框中填入電池和電壓表的符號，使電路成為串聯(lián)電路。

（_____）

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊15.4電流的測量知識歸納練習(xí)題 題型：填空題

通過某導(dǎo)體的電流是0．5A，它表示的物理意義是1秒內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電量是________庫，若通電1分鐘，通過導(dǎo)體橫截面積的電荷量是________庫。

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊15.1兩種電荷同步測試卷 題型：填空題

容易導(dǎo)電的物體叫做______，不容易導(dǎo)電的物體叫做_______。

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊15.1兩種電荷同步測試卷 題型：單選題

A、B是兩個輕質(zhì)泡沫小球，C是用毛皮摩擦過的橡膠棒，A、B、C三者之間相互作用時的場景如圖所示，由此判斷（　�。�

A. 小球A一定帶正電 B. 小球B一定帶正電

C. 小球B可能不帶電 D. 小球A可能不帶電

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科目：初中物理 來源：人教新版物理九年級上學(xué)期《17.4歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用》同步練習(xí)題 題型：實驗題

在實驗操作考試中，吳麗同學(xué)抽到“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”的實驗，其實驗過程如下：

（1）她在檢查實驗器材時發(fā)現(xiàn)電壓表的指針位置如圖所示，接下來她要對電壓表進(jìn)行的操作是________．

（2）問題解決后，開始按如圖連接好電路，用開關(guān)試觸時發(fā)現(xiàn)電壓表的指針又偏轉(zhuǎn)到如圖的位置，則電壓表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是________．

（3）改正錯誤后，她用電壓表分別測量L1兩端的電壓UAB、L2兩端的電壓UBC和L1、L2兩端的總電壓UAC， 更換不同燈泡，再做兩次實驗，將三次測出的電壓填入下表．

實驗次數(shù)

UAB

UBC

UAC

第一次

0.8

2.2

3

第二次

1.0

2.0

3

第三次

1.2

1.8

3

請你根據(jù)她的實驗過程和有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題．

①上面設(shè)計的表格中存在的不足之處是________．

②分析表格中的數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論是________．

③有許多實驗中都需要進(jìn)行多次測量：有的是為了找到普遍規(guī)律，避免偶然性：有的是為了求平均值以減小誤差．下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是________（填字母）．

A、測量物體的長度 B、伏安法測電阻 C、探究并聯(lián)電路中電流規(guī)律．

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科目：初中物理 來源：人教新版物理九年級上學(xué)期《17.4歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用》同步練習(xí)題 題型：單選題

在如圖所示的電路中，電阻R2＜R1，若保持電路的總電流不變，那么為了使通過R1的電流稍增大一點，可采用的措施是（ ）

A. 與R2并聯(lián)一個比R2小得多的電阻

B. 與R2并聯(lián)一個比R2大得多的電阻

C. 與R2串聯(lián)一個比R2小得多的電阻

D. 與R2串聯(lián)一個比R2大得多的電阻

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科目：初中物理 來源：人教版物理九年級14.3能量的轉(zhuǎn)化與守恒同步試卷 題型：填空題

“和平”號空間站完成使命后，安全墜入南太平洋海域，當(dāng)“和平”號進(jìn)入稠密大氣層時，燃起了熊熊大火，這是將_________能轉(zhuǎn)化為_________能，在“和平”號墜入南太平洋的過程中，它的_______能增加，________能減少，而能的總量_____________。

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科目：初中物理 來源：人教新版物理九年級上學(xué)期《17.3電阻的測量》同步練習(xí)題 題型：單選題

在某次實驗抽測過程中，三位同學(xué)分別完成如圖實驗。關(guān)于這三組實驗，以下分析合理的是

A. 都需要對測量儀器進(jìn)行選擇 B. 都屬于定量實驗，且數(shù)據(jù)的測量都存在誤差

C. 都采用了控制變量法 D. 都需要進(jìn)行多次實驗，且目的相同

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同步練習(xí)冊答案