【題目】如圖所示,小明和小李用棉線(xiàn)連接兩個(gè)塑料杯制成一個(gè)“土電話(huà)”.
(1)他們用“土電話(huà)”在相距10m遠(yuǎn)的地方可以相互通話(huà),這表明_____;
(2)如果他們保持相同的距離,改用金屬絲代替棉線(xiàn)且仍以相同大小的聲音通話(huà)時(shí),發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到對(duì)方的聲音大了一些,這一現(xiàn)象表明_____;
(3)當(dāng)他們正在用“土電話(huà)”通話(huà)時(shí),另一位同學(xué)捏住了棉線(xiàn)的某一部分,此時(shí)他們都聽(tīng)不到對(duì)方的聲音,這是由于_____;
(4)用“土電話(huà)”通話(huà),如果棉線(xiàn)沒(méi)有拉直而處于松弛狀態(tài),通話(huà)對(duì)方_____(選填“能”或“不能”).
【答案】 固體可以傳聲 金屬絲的傳聲性能比棉線(xiàn)的好 振動(dòng)停止,發(fā)聲停止 不能
【解析】(1)如圖,“土電話(huà)”之間是棉線(xiàn)相連的,即聲音是在棉線(xiàn)中傳播的,在相距10m遠(yuǎn)的地方可以相互通話(huà),這表明固體可以傳播聲音;
(2)保持相同的距離,用金屬絲代替棉線(xiàn)且仍以相同大小的聲音通話(huà)時(shí),發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到對(duì)方的聲音大了一些,說(shuō)明金屬絲傳遞聲音的能力比棉線(xiàn)強(qiáng);
(3)當(dāng)他們正在用“土電話(huà)”通話(huà)時(shí),聲音在棉線(xiàn)中傳播,即靠棉線(xiàn)的振動(dòng)傳遞到另一端,當(dāng)另一位同學(xué)捏住了棉線(xiàn)的某一部分,則振動(dòng)停止,所以聲音不能傳遞,聽(tīng)不到對(duì)方的聲音;
(4)如果線(xiàn)沒(méi)有拉直,那么由于線(xiàn)是松軟的,而聲音在棉線(xiàn)中靠振動(dòng)傳遞,松軟的棉線(xiàn)容易吸收振動(dòng)而不容易傳遞振動(dòng),從而無(wú)法傳遞聲音,另一方就聽(tīng)不到聲音了。
答案: (1). 固體可以傳聲 (2). 金屬絲的傳聲性能比棉線(xiàn)的好 (3). 振動(dòng)停止,發(fā)聲停止 (4). 不能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“研究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)所用的實(shí)驗(yàn)器材有鐵架臺(tái)、_____、鉤碼、 彈簧夾和帶刻度的均勻杠桿,某同學(xué)先把該均勻杠桿的中點(diǎn)支在支架上,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)杠桿的左端翹起,他可以通過(guò)調(diào)節(jié)右端的平衡螺母向_________移動(dòng), 使杠桿在水平平衡。
(2)如圖所示,在杠桿一端的B點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉,杠桿水平位置平衡時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為Fa,若在B點(diǎn)斜向上拉杠桿平衡時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為Fb,則Fa_______Fb (選填“大于”、“等于”或“小于”)。
(3)實(shí)驗(yàn)中多次改變力和力臂的數(shù)值,這么做的目的是為了____________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,這是小明設(shè)計(jì)的“測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)”裝置,利用這個(gè)裝置測(cè)小車(chē)在斜面上做變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的平均速度,該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是____,實(shí)驗(yàn)必須測(cè)量的物理量是____和____。運(yùn)動(dòng)時(shí)間如圖,若秒表每格為1s,該次實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)通過(guò)全程的平均速度v=____,實(shí)驗(yàn)中小車(chē)通過(guò)上半路程的平均速度____小車(chē)通過(guò)下半路程的平均速度(填“大于”、“小于”或“等于”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,桿秤秤砣的質(zhì)量為0.5kg,秤鉤懸掛處A與秤鈕O間的距離為8cm掛上重物后,稈砣移至距O點(diǎn)32cm的B點(diǎn)處秤桿正好平衡,被稱(chēng)物體的質(zhì)量_______kg.質(zhì)量為3kg的刻度線(xiàn)與秤紐O點(diǎn)間的距離是________cm, 若秤砣有缺損時(shí),則桿秤所示的質(zhì)量值_______ (填“大于”“等于”或“小于”)被測(cè)物體的真實(shí)質(zhì)量值.(秤桿的重可忽略不計(jì))。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用圖示裝置探究“斜面機(jī)械效率”,實(shí)驗(yàn)記錄如表.
(1)沿斜面拉動(dòng)物體時(shí),應(yīng)使其做_______運(yùn)動(dòng).
(2)根據(jù)圖中測(cè)力計(jì)的示數(shù),可知第2次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為_______ %.由實(shí)驗(yàn)可得初步結(jié)論:斜面傾斜程度相同時(shí),_______越小,機(jī)械效率越大.
(3)第1次實(shí)驗(yàn)中,木塊所受摩擦力為________N.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩物體運(yùn)動(dòng)時(shí),路程與時(shí)間關(guān)系的s-t圖像如圖所示。其中甲為曲線(xiàn),乙為直線(xiàn),在t=5秒時(shí)兩線(xiàn)相交。則由圖像可知( )
A.兩物體在t=5秒時(shí)一定相遇
B.兩物體在5秒內(nèi)通過(guò)的路程甲小于乙
C.甲物體做變速運(yùn)動(dòng),乙物體做勻速運(yùn)動(dòng)
D.甲物體做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng),乙物體做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)按要求回答:
(1)圖甲:該裝置能探究聲音產(chǎn)生的原因,還能探究聲音的響度與________的關(guān)系.
(2)圖乙:抽氣機(jī)不斷向罩外抽氣的過(guò)程中,罩內(nèi)被撥打的手機(jī)的鈴聲越來(lái)越小,直到聽(tīng)不見(jiàn),造成這一現(xiàn)象的原因是:_______________.
(3)圖丙:將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度,撥動(dòng)鋼尺,就可聽(tīng)到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音.保持撥動(dòng)鋼尺的力不變,逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變______(填“高”或“低”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,入射光線(xiàn)與平面鏡成30°角,則 ( )
A. 入射角是30° B. 反射光線(xiàn)與鏡面的夾角是60°
C. 反射角是60° D. 入射角增大5°,反射角增大10°
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩物體先后從同地沿同方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。甲比乙后運(yùn)動(dòng)2秒,甲運(yùn)動(dòng)6秒時(shí)通過(guò)的路程為6米,此時(shí)甲、乙間的距離為2米,在圖所示a、b、c的三條圖線(xiàn)中,乙的s-t圖像是( )
A.可能是圖線(xiàn)b
B.可能是圖線(xiàn)c
C.一定是圖線(xiàn)a
D.一定是圖線(xiàn)b
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