3.根據(jù)下列要求作圖:

(1)在圖甲中畫出使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小的力F的示意圖及其力臂.
(2)在圖丙中標(biāo)出通電螺線管的N極和B點(diǎn)的電流方向.
(3)如圖所示,是常用的插線板.在使用中發(fā)現(xiàn):插線板上的指示燈在開(kāi)關(guān)閉合時(shí)才會(huì)發(fā)光,插孔正常通電;若指示燈損壞,只要開(kāi)關(guān)閉合插孔還能正常通電.根據(jù)上述現(xiàn)象,在圖中畫出開(kāi)關(guān)、指示燈和插孔的連接方式,并與電源線接通.

分析 (1)根據(jù)杠桿平衡的條件,在杠桿中的阻力、阻力臂一定的情況下,要使所用的動(dòng)力最小,必須使動(dòng)力臂最長(zhǎng).
(2)由電流表的正負(fù)接線柱可知電流的方向,由右手螺旋定則可得出螺線管的磁極,然后畫出磁感線的方向.
(3)干路開(kāi)關(guān)控制所有的用電器.并聯(lián)電路各用電器之間互不影響,串聯(lián)電路的用電器互相影響.

解答 解:(1)連接OP就是最長(zhǎng)的動(dòng)力臂,根據(jù)杠桿平衡的條件,要使杠桿平衡動(dòng)力方向需斜向上,據(jù)此可畫出最小的動(dòng)力;如圖所示:

(2)根據(jù)圖中電流表的連接可知,則電流由右側(cè)流入,則B點(diǎn)的電流方向向下,根據(jù)安培定則:用右手握住螺線管,使四指所指的方向?yàn)殡娏鞯姆较,則大拇指所指的一側(cè)為N極,即螺線管的右側(cè)為N極.如圖所示:

(3)插線板上的指示燈在開(kāi)關(guān)閉合時(shí)會(huì)發(fā)光,插孔正常通電,說(shuō)明開(kāi)關(guān)同時(shí)控制燈泡和插座,燈泡和插座之間可能是串聯(lián),也可能是并聯(lián),如果兩者并聯(lián),開(kāi)關(guān)應(yīng)該在干路上;如果指示燈損壞,開(kāi)關(guān)閉合時(shí)插孔也能正常通電.說(shuō)明燈泡和插座之間是并聯(lián)的.
開(kāi)關(guān)接在燈泡、插座和火線之間控制火線使用更安全.如圖所示:

點(diǎn)評(píng) (1)本題考查重力示意圖和最小動(dòng)力的確定;由杠桿的平衡條件,杠桿中最小作用力問(wèn)題,可以轉(zhuǎn)化為最大力臂問(wèn)題,解題的關(guān)鍵是找出最長(zhǎng)的力臂.
(2)本題考查了右手螺旋定則的使用.利用右手螺旋定則既可由電流的方向判定磁極磁性.
(3)根據(jù)用電器之間是否相互影響是判斷用電器串聯(lián)和并聯(lián)的方法之一.家庭電路中,開(kāi)關(guān)控制用電器,開(kāi)關(guān)一定接在用電器和火線之間,既能控制用電器,又能保證使用安全.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”的過(guò)程中,一些同學(xué)作了如下猜想:
猜想A  在同一深度,液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng),且向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;
猜想B  在深度相同時(shí),不同液體的壓強(qiáng)還跟它的密度有關(guān),液體的密度越大,壓強(qiáng)越大;
猜想C  同一種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.

(1)比較圖中代號(hào)為ABC的三個(gè)圖,可以說(shuō)明猜想A是否正確;
(2)比較代號(hào)為EF的兩個(gè)圖,可以說(shuō)明猜想B是否正確;
(3)比較代號(hào)為BDE的三個(gè)圖,可以說(shuō)明猜想C是否正確.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

14.在圖中,畫入射光線AO的反射光線OB,并標(biāo)出反射角及大。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.陽(yáng)光下看到一朵花是紅色的,是因?yàn)檫@朵花反射紅光;透過(guò)藍(lán)色的玻璃看這朵花,則這朵花呈現(xiàn)黑色;通過(guò)光亮的瓷磚地面看到了掛在天花板上的吊燈,其實(shí)是吊燈的虛(填“虛”或“實(shí)”)像.如果吊燈到地面的距離是6m,則像到吊燈的距離為12 m.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖甲為云龍山隧道口安裝的“距離傳感器”發(fā)出和接收超聲波檢測(cè)汽車速度的示意圖.

(1)假設(shè)超聲波的速度為300m/s,某次檢測(cè)車速時(shí),傳感器發(fā)出至接收超聲波信號(hào)用了0.8s,超聲波信號(hào)遇到汽車時(shí),汽車與傳感器之間的距離是多少米?
(2)如果將距離傳感器與計(jì)算機(jī)連接,可以將物體運(yùn)動(dòng)的距離(s)-時(shí)間(t)圖象顯示在計(jì)算機(jī)的屏幕上.利用傳感器測(cè)得某一汽車在平直公路上運(yùn)動(dòng)的距離(s)-時(shí)間(t)圖象如圖乙所示,請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫出汽車運(yùn)動(dòng)的速度(v)-時(shí)間(t)圖象.
(3)汽車以圖示速度勻速駛向隧道入口,距離隧道入口600m處司機(jī)開(kāi)始鳴笛示警,笛聲持續(xù)時(shí)間2s.那么,坐在隧道口值班房的工人聽(tīng)到這段笛聲持續(xù)時(shí)間為0.2s.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列數(shù)據(jù)中不符合實(shí)際情況的是(  )
A.課桌的高度約為80cmB.中學(xué)生呼吸一次的時(shí)間約為3s
C.全新的2B鉛筆長(zhǎng)約18cmD.洗澡水的溫度大約是60℃

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.2016年某市制定了《中考期間禁噪方案》,規(guī)定6月16日至6月18日中考期間各考點(diǎn)的噪聲不超過(guò)45分貝(填單位).正在家中復(fù)習(xí)功課的小明,聽(tīng)到窗外傳來(lái)了音樂(lè)聲,他根據(jù)聽(tīng)到聲音的音色判斷出這是鋼琴聲,同時(shí),還可以根據(jù)聲音的響度來(lái)大致判斷鋼琴聲離他的遠(yuǎn)近.于是便關(guān)上窗戶,這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖所示電路,電源電壓為6V,閉合開(kāi)關(guān)后,電壓表V1的示數(shù)為3.6V.
(1)試判斷電壓表V2的讀數(shù)是多少,并計(jì)算出燈L2兩端電壓.
(2)電路工作一段時(shí)間后,兩燈突然全部熄滅,電流表示數(shù)也變?yōu)榱悖?jīng)檢查發(fā)現(xiàn)是其中的一盞燈斷路所造成的,電路其他元件都沒(méi)有問(wèn)題.若電壓表V1無(wú)示數(shù),則燈L2斷路;若電壓表V1有示數(shù),則燈L1斷路,此時(shí)電壓表V1的讀數(shù)應(yīng)該是6 V.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.在測(cè)量額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)中,提供的器材有:兩節(jié)新干電池,滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表、開(kāi)關(guān)各一只,7根完好的導(dǎo)線.
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是P=UI.
(2)請(qǐng)用筆畫線代替剩余的兩根導(dǎo)線,將實(shí)物圖連接完整.
(3)將電路正確連接后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表、電壓表均無(wú)示數(shù).若電壓表、電流表均無(wú)損壞,導(dǎo)線連接處均接觸良好,則電路故障是斷路(選填“短路”或“斷路”).為進(jìn)一步檢測(cè)故障發(fā)生在何處,現(xiàn)再給你一根導(dǎo)線,但導(dǎo)線是否完好需要你進(jìn)行檢測(cè).
①請(qǐng)利用所提供的器材檢測(cè)所給導(dǎo)線是否完好,將設(shè)計(jì)的電路圖畫再答題卡相應(yīng)位置的虛線框內(nèi).②若經(jīng)檢測(cè)所給導(dǎo)線是完好的,若電路故障只有一處,請(qǐng)寫出檢測(cè)故障在何處的操作方法:將導(dǎo)線分別接在滑動(dòng)變阻器和開(kāi)關(guān)兩端.
(4)排除故障后,小明所在小組將所測(cè)數(shù)據(jù)和小燈泡發(fā)光情況記錄在下表中:
實(shí)驗(yàn)次序 電壓表的示數(shù)U/V 電流表的示數(shù)I/A 小燈泡亮度 
1.0 0.2 特別暗 
1.5 0.22 暗 
2.0 0.26 較亮 
 42.5 0.3  正常發(fā)光
 5 3.00.32  很亮
請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
①燈泡的明暗由實(shí)際功率決定.
②請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的坐標(biāo)紙上作出小燈泡的I-U圖象.
③通過(guò)小燈泡的電流和燈泡兩端的電壓符合(選填“符合”或“不符合”)歐姆定律.
④若該電路的目的是使小燈泡發(fā)光,則小燈泡正常發(fā)光時(shí),該電路利用電能的效率為83.3%.

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