在探究摩擦力的實(shí)驗(yàn)過程中，采用的科學(xué)方法是________．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小明、小紅和小王在探究“摩擦力的大小可能跟哪些因素有關(guān)”的過程中，分別提到了以下猜想：
小明：摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
小紅：摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；
小王：摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩個接觸面的接觸面積的大小有關(guān)；
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，小明選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度相同的長方體木塊，并設(shè)計(jì)了以下的探究方案：
步驟1：把長方形木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動，讀出此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)（如圖甲）
步驟2：在長方形木塊上放上砝碼（如圖乙），用彈簧測力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動，讀出此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)．
步驟3：在水平長木板上鋪上棉布，把木塊平放在棉布上（不加砝碼），用彈簧測力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動，讀出此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)（如圖丙）．比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計(jì)的示數(shù)的大小．

（1）當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動，摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)，為什么？
（2）步驟2的設(shè)計(jì)目的是為了驗(yàn)證哪種猜想的正確？
（3）為了檢驗(yàn)小王的猜想是否正確，可在上述試驗(yàn)的基礎(chǔ)上再增加一個步驟，寫出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟．
（4）在步驟2中，若木塊和砝碼的總重為0.5N，當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動時，則砝碼與木塊摩擦力之間的關(guān)系是：
D
D
．
A．大于0.5N     B．大于零且小于0.5N    C．等于0.5N     D．等于零
（5）考慮到影響摩擦力的因素教多，在上述探究過程中總要控制某些因素，使他們保持不變，進(jìn)而尋找摩擦力的大小與另外一個因素的關(guān)系，這種研究問題方法叫做“控制變量法”想想看，在我們探究過的哪些物理問題中用到過這種方法？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小明、小紅和小王在探究“摩擦力的大小可能跟哪些因素有關(guān)”的過程中，分別提到了以下猜想：
小明：摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
小紅：摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；
小王：摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩個接觸面的接觸面積的大小有關(guān)；
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，小明選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度相同的長方體木塊，并設(shè)計(jì)了以下的探究方案：
步驟1：把長方形木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動，讀出此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)（如圖甲）
步驟2：在長方形木塊上放上砝碼（如圖乙），用彈簧測力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動，讀出此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)．
步驟3：在水平長木板上鋪上棉布，把木塊平放在棉布上（不加砝碼），用彈簧測力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動，讀出此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)（如圖丙）．比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計(jì)的示數(shù)的大�。�

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（1）當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動，摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)，為什么？
（2）步驟2的設(shè)計(jì)目的是為了驗(yàn)證哪種猜想的正確？
（3）為了檢驗(yàn)小王的猜想是否正確，可在上述試驗(yàn)的基礎(chǔ)上再增加一個步驟，寫出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟．
（4）在步驟2中，若木塊和砝碼的總重為0.5N，當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動時，則砝碼與木塊摩擦力之間的關(guān)系是：______．
A．大于0.5N     B．大于零且小于0.5N    C．等于0.5N     D．等于零
（5）考慮到影響摩擦力的因素教多，在上述探究過程中總要控制某些因素，使他們保持不變，進(jìn)而尋找摩擦力的大小與另外一個因素的關(guān)系，這種研究問題方法叫做“控制變量法”想想看，在我們探究過的哪些物理問題中用到過這種方法？

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科目：初中物理 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省宿遷市沭陽縣廟頭中學(xué)九年級（上）期末物理訓(xùn)練卷（六）（解析版） 題型：解答題

小明、小紅和小王在探究“摩擦力的大小可能跟哪些因素有關(guān)”的過程中，分別提到了以下猜想：
小明：摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
小紅：摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；
小王：摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩個接觸面的接觸面積的大小有關(guān)；
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，小明選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度相同的長方體木塊，并設(shè)計(jì)了以下的探究方案：
步驟1：把長方形木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動，讀出此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)（如圖甲）
步驟2：在長方形木塊上放上砝碼（如圖乙），用彈簧測力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動，讀出此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)．
步驟3：在水平長木板上鋪上棉布，把木塊平放在棉布上（不加砝碼），用彈簧測力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動，讀出此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)（如圖丙）．比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計(jì)的示數(shù)的大�。�

（1）當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動，摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)，為什么？
（2）步驟2的設(shè)計(jì)目的是為了驗(yàn)證哪種猜想的正確？
（3）為了檢驗(yàn)小王的猜想是否正確，可在上述試驗(yàn)的基礎(chǔ)上再增加一個步驟，寫出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟．
（4）在步驟2中，若木塊和砝碼的總重為0.5N，當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動時，則砝碼與木塊摩擦力之間的關(guān)系是：______．
A．大于0.5N     B．大于零且小于0.5N    C．等于0.5N     D．等于零
（5）考慮到影響摩擦力的因素教多，在上述探究過程中總要控制某些因素，使他們保持不變，進(jìn)而尋找摩擦力的大小與另外一個因素的關(guān)系，這種研究問題方法叫做“控制變量法”想想看，在我們探究過的哪些物理問題中用到過這種方法？

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科目：初中物理 來源：2010-2011學(xué)年新人教版九年級（上）第二次段考物理試卷（解析版） 題型：解答題

小明、小紅和小王在探究“摩擦力的大小可能跟哪些因素有關(guān)”的過程中，分別提到了以下猜想：
小明：摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
小紅：摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；
小王：摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩個接觸面的接觸面積的大小有關(guān)；
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，小明選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度相同的長方體木塊，并設(shè)計(jì)了以下的探究方案：
步驟1：把長方形木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動，讀出此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)（如圖甲）
步驟2：在長方形木塊上放上砝碼（如圖乙），用彈簧測力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動，讀出此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)．
步驟3：在水平長木板上鋪上棉布，把木塊平放在棉布上（不加砝碼），用彈簧測力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動，讀出此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)（如圖丙）．比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計(jì)的示數(shù)的大�。�

（1）當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動，摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)，為什么？
（2）步驟2的設(shè)計(jì)目的是為了驗(yàn)證哪種猜想的正確？
（3）為了檢驗(yàn)小王的猜想是否正確，可在上述試驗(yàn)的基礎(chǔ)上再增加一個步驟，寫出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟．
（4）在步驟2中，若木塊和砝碼的總重為0.5N，當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動時，則砝碼與木塊摩擦力之間的關(guān)系是：______．
A．大于0.5N     B．大于零且小于0.5N    C．等于0.5N     D．等于零
（5）考慮到影響摩擦力的因素教多，在上述探究過程中總要控制某些因素，使他們保持不變，進(jìn)而尋找摩擦力的大小與另外一個因素的關(guān)系，這種研究問題方法叫做“控制變量法”想想看，在我們探究過的哪些物理問題中用到過這種方法？

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科目：初中物理 來源：2009年甘肅省慶陽市中考物理模擬試卷（三）（解析版） 題型：解答題

小明、小紅和小王在探究“摩擦力的大小可能跟哪些因素有關(guān)”的過程中，分別提到了以下猜想：
小明：摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；
小紅：摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)；
小王：摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩個接觸面的接觸面積的大小有關(guān)；
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，小明選用了一塊底面與各個側(cè)面粗糙程度相同的長方體木塊，并設(shè)計(jì)了以下的探究方案：
步驟1：把長方形木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動，讀出此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)（如圖甲）
步驟2：在長方形木塊上放上砝碼（如圖乙），用彈簧測力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動，讀出此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)．
步驟3：在水平長木板上鋪上棉布，把木塊平放在棉布上（不加砝碼），用彈簧測力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動，讀出此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)（如圖丙）．比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計(jì)的示數(shù)的大�。�

（1）當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊做勻速直線運(yùn)動，摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)，為什么？
（2）步驟2的設(shè)計(jì)目的是為了驗(yàn)證哪種猜想的正確？
（3）為了檢驗(yàn)小王的猜想是否正確，可在上述試驗(yàn)的基礎(chǔ)上再增加一個步驟，寫出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟．
（4）在步驟2中，若木塊和砝碼的總重為0.5N，當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊作勻速直線運(yùn)動時，則砝碼與木塊摩擦力之間的關(guān)系是：______．
A．大于0.5N     B．大于零且小于0.5N    C．等于0.5N     D．等于零
（5）考慮到影響摩擦力的因素教多，在上述探究過程中總要控制某些因素，使他們保持不變，進(jìn)而尋找摩擦力的大小與另外一個因素的關(guān)系，這種研究問題方法叫做“控制變量法”想想看，在我們探究過的哪些物理問題中用到過這種方法？

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