Question

請閱讀下面一段短文后，認真思考并回答有關問題．如圖所示，小明和小剛用細棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”。

（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明_____。

（2）相距同樣遠，講話者以相同的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些。這一實驗表明：_____。

（3）如果用“土電話”時，另一個同學捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于______ 。

（4）某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦，又進行了探究“音調和哪些因素有關”的活動。他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標出（其中琴弦的的直徑關系：a＝c＝d＜b)，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。

①若他們想研究“音調的高低與琴弦長度”的關系應選擇琴弦 ______（選填符號a、b、c 或d）。

②若選擇琴弦a和b，則是為了研究 _______。

③若有同學選擇c和d進行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調就越低的結論。該同學探究過程中存在什么問題？ ______ 。

④兩位同學還可以選擇琴弦 _____（符號a、b、c或d），研究“琴弦音調高低與材料的關系”.

Answer 1

(1)棉線能傳聲 (2)金屬傳聲效果比棉線好 (3)阻礙了振動的傳播 (4)ad 粗細 沒有控制材料相同 ac

【解析】

試題分析：因為聲音由物體的振動而產生。振動停止，發(fā)聲也停止，聲音靠介質傳播。

（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明棉線能傳聲；

（2）因為在不同介質中聲音的傳播速度一般不同，改用細金屬絲連接“土電話”，聽到的聲音大了，表明金屬傳聲效果比棉線好。

（3）如果用“土電話”時，另一個同學捏住棉線的某一部分，就使振動停止了，發(fā)聲也停止了，所以聽的一方就聽不到聲音。捏住棉線的某一部分，即阻礙了振動的傳播。

（4）探究“音調和哪些因素有關”，需要采用控制變量法，

①若他們想研究“音調的高低與琴弦長度”的關系，應選擇琴弦ad，控制粗細和材料。

②若選擇琴弦a和b，則是控制了長度和材料，探究音調的高低與琴弦粗細的關系。

③若有同學選擇c和d進行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調就越低的結論。那么探究過程中只控制粗細，材料和長度都沒有被控制，同時影響著音調，得出的結論不科學。

④研究“琴弦音調高低與材料的關系”，需要選擇長度和粗細都相同的即ac

考點：控制變量法