【題目】下列生活實例中，通過做功改變物體內(nèi)能的是

A.寒冷的冬天，人們搓手后感到暖和

B.晚上睡覺用熱水袋取暖

C.在鮮榨的果汁里放些冰塊，喝果汁時感覺涼爽

D.利用太陽能熱水器“燒水”

【答案】A

【解析】

A．雙手互相摩擦?xí)械脚�，是因為克服摩擦做功，使手的�?nèi)能增加、溫度升高，屬于做功改變物體的內(nèi)能，符合題意；

B．用熱水袋取暖，屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能，不符合題意；

C．把冰塊放在鮮榨的果汁里，喝時感覺很涼爽，是果汁和冰塊之間發(fā)生了熱傳遞，屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能，不符合題意；

D．利用太陽能熱水器燒水，水吸收了熱量，屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能，不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列事例中，不能表明聲音具有能量的是（　�。�

A.聲音能把人的耳朵振聾B.聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石

C.美妙的歌聲能使人心情愉快D.說話時，聲帶的振動能夠引起周圍空氣的振動

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】要測量一元硬幣的厚度，使測量結(jié)果誤差較小，則最佳的選擇是

A.用刻度尺仔細測量硬幣的厚度

B.用刻度尺從一枚硬幣不同方向多測量幾次求平均值

C.用刻度尺分別測量出10個1元硬幣的厚度，再求平均值

D.用刻度尺測出10個1元硬幣疊加起來的總厚度再除以10，求得一個硬幣的厚度

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗時，同學(xué)們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實驗．

（1）同學(xué)們是根據(jù)______來比較壓力的作用效果的．

（2）觀察比較圖甲、乙所示的情況可以得到的結(jié)論是：受力面積一定時，______，壓力的作用效果越明顯．

（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較______兩圖的實驗，得到的結(jié)論是：_____．

（4）小明將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖丁所示，圖乙中海綿受到的壓強p乙和圖丁中木板受到的壓強p丁的大小關(guān)系為：p乙______p丁（選填“＞”“＜”或“=”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明設(shè)計了一種滅火彈，彈內(nèi)裝有干冰（固態(tài)二氧化碳），將滅火彈投入火場，外殼破裂，干冰迅速_______（物態(tài)變化名稱）成二氧化碳氣體，并從周圍______熱，實現(xiàn)快速滅火．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)光現(xiàn)象的說法錯誤的是（　�。�

A.“小孔成像”是光沿直線傳播形成的虛像

B.在平靜的湖面可以看到藍天白云，這是光的反射現(xiàn)象

C.燭焰經(jīng)凸透鏡成實像時，當(dāng)燭焰靠近透鏡，燭焰的像一定遠離透鏡

D.電視畫面的顏色是由紅、綠、藍三種色光合成的

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】聲波可以用來傳遞信息和能量,下列事例中屬于利用聲波傳遞能量的是（ ）

A.播放歌曲B.教師講課C.超聲波潔牙D.敲打西瓜鑒別生熟

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是

A.小琴同學(xué)在臺上“引吭高歌”,從物理學(xué)的角度說明聲音的音調(diào)高

B.兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能在真空中傳播

C.發(fā)出較強聲音的喇叭能使它面前的燭焰“跳舞”，說明發(fā)聲體在振動

D.用不同樂器彈奏同一首歌曲能分辨出所用樂器，是不同樂器的音調(diào)不同

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】中央二臺“真假實驗室”探究，剛從冰箱冷凍室拿出冰棍貼緊舌頭，舌頭會被“凍”在冰棍上，這時舌頭的水發(fā)生了某種物態(tài)變化，與其對應(yīng)的圖象是（ ）

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案