【題目】下列生活實(shí)例中,通過(guò)做功改變物體內(nèi)能的是
A.寒冷的冬天,人們搓手后感到暖和
B.晚上睡覺(jué)用熱水袋取暖
C.在鮮榨的果汁里放些冰塊,喝果汁時(shí)感覺(jué)涼爽
D.利用太陽(yáng)能熱水器“燒水”
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事例中,不能表明聲音具有能量的是( )
A.聲音能把人的耳朵振聾B.聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石
C.美妙的歌聲能使人心情愉快D.說(shuō)話時(shí),聲帶的振動(dòng)能夠引起周?chē)諝獾恼駝?dòng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】要測(cè)量一元硬幣的厚度,使測(cè)量結(jié)果誤差較小,則最佳的選擇是
A.用刻度尺仔細(xì)測(cè)量硬幣的厚度
B.用刻度尺從一枚硬幣不同方向多測(cè)量幾次求平均值
C.用刻度尺分別測(cè)量出10個(gè)1元硬幣的厚度,再求平均值
D.用刻度尺測(cè)出10個(gè)1元硬幣疊加起來(lái)的總厚度再除以10,求得一個(gè)硬幣的厚度
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),同學(xué)們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn).
(1)同學(xué)們是根據(jù)______來(lái)比較壓力的作用效果的.
(2)觀察比較圖甲、乙所示的情況可以得到的結(jié)論是:受力面積一定時(shí),______,壓力的作用效果越明顯.
(3)要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系,應(yīng)比較______兩圖的實(shí)驗(yàn),得到的結(jié)論是:_____.
(4)小明將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上,如圖丁所示,圖乙中海綿受到的壓強(qiáng)p乙和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)p丁的大小關(guān)系為:p乙______p丁(選填“>”“<”或“=”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明設(shè)計(jì)了一種滅火彈,彈內(nèi)裝有干冰(固態(tài)二氧化碳),將滅火彈投入火場(chǎng),外殼破裂,干冰迅速_______(物態(tài)變化名稱(chēng))成二氧化碳?xì)怏w,并從周?chē)?/span>______熱,實(shí)現(xiàn)快速滅火.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)光現(xiàn)象的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.“小孔成像”是光沿直線傳播形成的虛像
B.在平靜的湖面可以看到藍(lán)天白云,這是光的反射現(xiàn)象
C.燭焰經(jīng)凸透鏡成實(shí)像時(shí),當(dāng)燭焰靠近透鏡,燭焰的像一定遠(yuǎn)離透鏡
D.電視畫(huà)面的顏色是由紅、綠、藍(lán)三種色光合成的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】聲波可以用來(lái)傳遞信息和能量,下列事例中屬于利用聲波傳遞能量的是( )
A.播放歌曲B.教師講課C.超聲波潔牙D.敲打西瓜鑒別生熟
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是
A.小琴同學(xué)在臺(tái)上“引吭高歌”,從物理學(xué)的角度說(shuō)明聲音的音調(diào)高
B.兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話,是因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑?/span>
C.發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它面前的燭焰“跳舞”,說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)
D.用不同樂(lè)器彈奏同一首歌曲能分辨出所用樂(lè)器,是不同樂(lè)器的音調(diào)不同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】中央二臺(tái)“真假實(shí)驗(yàn)室”探究,剛從冰箱冷凍室拿出冰棍貼緊舌頭,舌頭會(huì)被“凍”在冰棍上,這時(shí)舌頭的水發(fā)生了某種物態(tài)變化,與其對(duì)應(yīng)的圖象是( )
A. B. C. D.
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