物質(zhì) | 次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 升高的溫度△t/℃ | 加熱時間t/min |
水 | 1 | 0.1 | 10 | 2 |
2 | 0.2 | 10 | 4 | |
煤油 | 3 | 0.1 | 10 | 1 |
4 | 0.2 | 10 | 2 |
分析 (1)根據(jù)實驗采用的控制變量法結(jié)合Q=Cm△t可判斷.實驗中還需要控制不變的物理量是:水和食用油的質(zhì)量、吸收的熱量;
(2)用相同的酒精燈對液體加熱,在相等時間內(nèi)液體吸收的熱量相等;
(3)根據(jù)控制變量法的要求分析表中實驗序號為2、3或5、6的實驗數(shù)據(jù),根據(jù)實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論.
解答 解:
(1)在比較水和食用油的吸熱能力的實驗中,應控制水和食用油的質(zhì)量相同,所以A存在錯誤;
(2)實驗用相同的酒精燈對水與食用油加熱,在相等時間內(nèi),水與食用油吸收的熱量相等,控制加熱時間相同的目的是:控制吸收相同的熱量;
(3)由表中第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)可知,液體的種類和液體升高的溫度相等而液體質(zhì)量不同,液體質(zhì)量越大,需要的加熱時間越長,液體吸收的熱量越多,由此可得:同種物質(zhì)升高相同溫度時,物質(zhì)的質(zhì)量越大,吸收的熱量就越多.
故答案為:(1)A;(2)控制吸收相同的熱量;(3)同種物質(zhì)升高相同溫度時,物質(zhì)的質(zhì)量越大,吸收的熱量就越多.
點評 此題考查了我們對于實驗數(shù)據(jù)的分析能力,考查了對比熱容這一物理量的理解,我們要能夠根據(jù)相關的實驗數(shù)據(jù)得出我們需要的知識,并能夠?qū)⑦@些知識應用于生活.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 夏天,用濕毛巾包裹牛奶壺,可以降低牛奶的溫度 | |
B. | 用水冷卻汽車的發(fā)動機 | |
C. | 夏天,教室內(nèi)灑水降溫 | |
D. | 夏天,吃冰棒比喝涼水解熱 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 通過導體的電流跟該導體的電阻成正比,跟該導體的電壓成反比 | |
B. | 當導體兩端的電壓一定時,導體的電阻跟通過它的電流成反比 | |
C. | 當通過導體的電流一定時,導體的電阻跟該導體兩端的電壓成正比 | |
D. | 當導體的電阻一定時,通過導體的電流跟它兩端的電壓成正比 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 機械效率高的機械,做功一定快 | B. | 效率高的機械,做的有用功一定多 | ||
C. | 功率大的物體,做功一定快 | D. | 功率大的機械,做功一定多 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 蓄電池對外供電時,主要將電能轉(zhuǎn)化為化學能 | |
B. | 家庭中使用的排風扇工作時,主要將電能轉(zhuǎn)化為機械能 | |
C. | 跳水運動員在空中下落過程中,動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 | |
D. | 籃球撞擊籃板被反彈回來,反彈過程中是將動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
時間t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
溫度t/℃ | 50 | 57 | 64 | 71 | 78 | 85 | 91 | 96 | 100 | 100 | 100 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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