洗完手后沒有毛巾，人們通常會快速甩動手來減少手上的水，請你用學(xué)過的力學(xué)知識解釋其中的道理。

快速甩動手時，水珠與手一起運動；手停止運動時，水珠由于慣性繼續(xù)向前運動，就會被甩掉。

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：單選題

如圖，一質(zhì)量為1㎏的物塊，受水平向右大小為2N的拉力的作用勻速運動,運動速度為0.1m/s.下說法正確的是 
  

A．撤去拉力后，物塊運動會越來越慢，摩擦力也越來越小
B．若在物塊上再加一砝碼，則仍可以用2N的力拉著物塊勻速運動
C．若用1N的力拉著物塊，物塊運動會越來越慢，但摩擦力仍為2N
D．若物塊運動速度變?yōu)?.2m/s，則拉力變?yōu)?N

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

教室是同學(xué)們在校期間學(xué)習(xí)生活的主要場所。以下為教室內(nèi)的有關(guān)數(shù)據(jù)，其中較為符合實際的是

A．一只照明用日光燈的額定電流約為零點幾安
B．橡皮從課桌面掉到地面上所用的時間是五秒
C．學(xué)生用課桌桌面的面積大約為二百平方厘米
D．一間普通教室的內(nèi)空氣的質(zhì)量約為三百千克

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

如圖甲所示，某人在水平地面上用力推木箱，推力隨時間變化的圖像如圖乙所示，木箱速度隨時間變化的圖像如圖丙所示，以下對于這一過程的分析中正確的是  

A．0—1s內(nèi)木箱沒有動是因為人對木箱的推力小于地面給木箱的摩擦力
B．1s—2s內(nèi)木箱受到的摩擦力大小為4N
C．2s—3s內(nèi)人對木箱的推力做功為8J
D．如果3s后人停止用力，木箱將做勻速直線運動

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

圖為手拉小球做勻速圓周運動的示意圖，小球的運動狀態(tài)        （“改變”或“不改變”），此時小球受到的一定是         （“平衡力”或“非平衡力”）

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科目：初中物理 來源： 題型：問答題

騎行逐漸成為人們喜歡的運動項目。仔細(xì)觀察如圖所示的自行車結(jié)構(gòu)圖，會發(fā)現(xiàn)很多地方用到了物理知識，請列舉2個在結(jié)構(gòu)上或使用中應(yīng)用到物理知識的例子并解釋。

示例：自行車的把手有花紋，可增大摩擦。
（1）____________________________________；
（2）____________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：問答題

如圖所示為司機坐在汽車駕駛室中的情境，汽車的方向盤表面為什么做得比較粗糙？當(dāng)快速向前行駛的汽車遇到危險而緊急剎車時，司機會向哪里傾倒？為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

圖是從井中提升重物的裝置示意圖。O點為杠桿AB的支點，OA∶OB＝2∶3。配重C通過繩子豎直拉著杠桿B端，其質(zhì)量mC=100kg。杠桿A端連接由定滑輪和動滑輪組成的滑輪組，定滑輪和動滑輪的質(zhì)量均為m，滑輪組下安裝吊籃，吊籃底部固定一電動機D，電動機D和吊籃的總質(zhì)量m0=10kg，可利用遙控電動機拉動繩子E端，通過滑輪組使吊籃升降，電動機D提供的功率恒為P。當(dāng)?shù)趸@中不裝物體懸空靜止時，地面對配重C的支持力N0為800N，杠桿B端受到向下的拉力為FB；將質(zhì)量為m1的物體裝入吊籃，啟動電動機，當(dāng)?shù)趸@勻速上升時，地面對配重C的支持力為N1；物體被運送到地面卸下后，又將質(zhì)量為m2的物體裝到吊籃里運到井下，吊籃以0.6m/s的速度勻速下降時，地面對配重C的支持力為N2。已知N1∶N2=1∶2，m1∶m2=3∶2，不計杠桿重、繩重及摩擦，g取10N/kg。求：

（1）拉力FB；
（2）動滑輪的質(zhì)量m；
（3）物體的質(zhì)量m2；
（4）電動機功率P。

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

山東省第23屆運動會山地自行車比賽項目將在濟寧市萬紫千紅度假村舉行，運動員李偉參加了小組選拔賽。圖中的山地自行車為比賽用車，其相關(guān)數(shù)據(jù)見下表：
（1）求碳纖維車價的密度；
（2）估算比賽中的山地自行車對地面的壓強；
（3）李偉在某路段勻速騎行6km，耗時10min，若該路段阻力為總重力的0.02倍，求他的騎行功率。

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同步練習(xí)冊答案