如圖甲所示，兩個完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，每個木塊的質(zhì)量5kg，在16N的水平拉力F1作用下，A、B一起向右做勻速直線運動，此時木塊B受到的摩擦力大小為_______N。如圖乙所示，若將A、B木塊緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起也向右做勻速直線運動，則F2是_______N。

0 16 【解析】A、B一起向右做勻速直線運動，此時木塊B與A之間沒有運動的趨勢，所以不受摩擦力，即摩擦力為零； 勻速運動時，拉力與摩擦力是一對平衡力，大小相等，即摩擦力是16N； 若將A、B木塊緊靠著放在水平桌面上，兩木塊對桌面的壓力不變，接觸面的粗糙程度也不變，所以摩擦力不變，即F2也是16N.。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：福建省寧德市2018屆九年級上學(xué)期期末考試物理試卷 題型：填空題

物理學(xué)中的“熱”可以表示溫度、內(nèi)能、熱量等，以下“熱”的含義分別是指：摩擦生熱_____；冰塊熔化要吸熱_____；一杯熱水_____。

內(nèi)能 熱量 溫度 【解析】摩擦生熱是通過克服摩擦做功，使物體的內(nèi)能增加，所以這里的“熱”指內(nèi)能； 冰塊吸熱是指冰塊吸收熱量，故指熱量；熱水，熱是反映水的冷熱程度，所以這個“熱”指溫度。

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科目：初中物理 來源：人教版 2018年中考物理第一輪復(fù)習(xí) 力運動和力 題型：單選題

如圖所示，體操運動員靜止在平衡木上時，與運動員所受的重力是一對平衡力的是

A. 平衡木對運動員的支持力 B. 運動員對平衡木的壓力

C. 平衡木受到的重力 D. 運動員對地球的吸引力

A 【解析】試題分析：體操運動員靜止在平衡木上，所以運動員受到的是平衡力；A、平衡木對運動員的支持力和運動員所受的重力符合二力平衡的條件，是一對平衡力；B、運動員對平衡木的壓力作用在平衡木上，與運動員重力不作用在同一物體上，且方向相同，不是一對平衡力；C、平衡木受到的重力作用在平衡木上，與運動員重力不作用在同一物體上，且方向相同，不是一對平衡力；D、運動員對地球的吸引力作用在地球上，與與運動...

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科目：初中物理 來源：第六章《力和機械》單元測試卷 題型：實驗題

物理興趣小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置，來“探究杠桿的平衡條件”．

（1）在實驗前應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是 ；若實驗前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向 （填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，以使杠桿在水平位置平衡．

（2）調(diào)節(jié)完畢后，當(dāng)在杠桿B點掛3個質(zhì)量相同的鉤碼，如圖乙所示，那么在杠桿的D點掛 個質(zhì)量相同的鉤碼，才能使杠桿恢復(fù)在水平位置平衡．當(dāng)杠桿平衡后，將B、D兩點下方所掛的鉤碼同時向支點O靠近1個格，那么杠桿 （填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡．

（3）實驗中若不在D點掛鉤碼，而在杠桿的A點或C點使用彈簧測力計使杠桿在水平位置平衡，為使彈簧測力計的示數(shù)最小，應(yīng)使彈簧測力計掛在 點，且拉力的方向是 ．

（1）便于測量力臂；右；（2）4；不能；（3）A；豎直向上（垂直杠桿向上） 【解析】試題分析： （1）實驗時讓橫桿AB在水平位置平衡，力臂在杠桿上便于測量力臂大小； 若開始實驗前發(fā)現(xiàn)左端下沉，右端上翹，可將杠桿兩端的平衡螺母向右端移動； （2）一個鉤碼的重力為G，設(shè)杠桿一個小格代表L， 根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2可得： 3G×4L=nG×3L， 解...

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科目：初中物理 來源：第六章《力和機械》單元測試卷 題型：填空題

今年年初的雪災(zāi)，使我國南方部分高速公路幾乎處于癱瘓狀態(tài)，如圖是救災(zāi)人員正在向布滿冰雪的路面上拋撒沙子。這樣做的目的是_______________。

增大摩擦力 【解析】布滿冰雪的路面上拋撒沙子，是在壓力不變的情況下，通過增大接觸面粗糙程度的方法來增大摩擦力的，從而使車輛正常行駛，不易發(fā)生側(cè)滑。

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科目：初中物理 來源：第六章《力和機械》單元測試卷 題型：單選題

如圖所示是安置在公路收費站欄桿的示意圖，當(dāng)在A處施加一個向下的動力時，欄桿將繞左端點逆時針轉(zhuǎn)動起來，它是一根

A. 省力杠桿 B. 費力杠桿

C. 等臂杠桿 D. 無法確定

B 【解析】如圖的欄桿相當(dāng)于杠桿，靠近動力端的立柱處為支點，阻力為右端欄桿的重，阻力臂為右端重心到支點的距離，明顯動力臂要小于阻力臂，屬于費力杠桿。 故B正確。

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科目：初中物理 來源：2018蘇科版八年級物理下冊《第十章壓強和浮力》單元測試提高題 題型：計算題

水平桌面上放置一底面積為100cm2，重為6N的柱形容器，容器內(nèi)裝有20cm深的某液體。將一體積為400 cm3的物體A懸掛在彈簧測力計上，彈簧測力計示數(shù)為10N,讓物體從液面上方逐漸浸入直到浸沒在液體中（如圖），彈簧測力計示數(shù)變?yōu)?．2N。（柱形容器的厚度忽略不計，筒內(nèi)液體沒有溢出，物體未接觸容器底。g=10N/kg），求：

（1）物體浸沒在液體中時受到的浮力；

（2）筒內(nèi)液體密度；

（3）物體浸沒時，容器對桌面的壓強。

（1）4.8N；（2）；（3）3480Pa 【解析】【解析】 （1）物體浸沒在液體中時受到的浮力 （2）由阿基米德原理可得，筒內(nèi)液體的密度 （3）液體的體積V液=100cm2×20cm=2000cm3=2×10-3m3 液體的重力G液=m液g=ρ液V液g=1.2×103kg/m3×2×10-3m3×10N/kg=24N， 容器對桌面的壓力F=（G液+G容器+G物）-...

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科目：初中物理 來源：2018蘇科版八年級物理下冊《第十章壓強和浮力》單元測試提高題 題型：單選題

如圖所示，開口容器的底部有一個小孔，裝水后，水不斷從小孔流出.下圖中能夠粗略反映水流出時，容器底部所受水的壓強p與時間t的關(guān)系圖象是（ ）

A. B. C. D.

B 【解析】當(dāng)水不斷從小孔中流出時，容器內(nèi)的液面高度在逐漸降低，容器底受到的壓強在逐漸降低；那么小孔處受到的水壓也在逐漸減小，因此水的流速在逐漸變慢，液面高度下降的越來越緩慢；因此P-t圖象，應(yīng)該是逐漸呈下降趨勢，且向內(nèi)側(cè)彎曲的曲線，故選B。

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科目：初中物理 來源：人教版8年級物理（下）第9章壓強精品測試卷 題型：實驗題

在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？”的實驗中，小明同學(xué)用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼，做了如圖所示的一系列實驗，請注意觀察，并分析回答下列問題：

（1）實驗中小明是通過比較海綿的________程度來確定壓力作用效果的大小；

（2）分析比較圖____________的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；

（3）分析比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：____________，壓力的作用效果越明顯．

凹陷 乙丙 當(dāng)受力面積相同時，壓力越大。 【解析】（1）壓力作用效果可以使物體發(fā)生形變，形變大小反映壓力作用效果大小，所以實驗中小明是通過比較海綿的凹陷程度來確定壓力作用效果的大��； （2）分析比較圖乙丙的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯； （3）分析比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。 ...

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