如圖所示,某運動員在一次訓練中,用1.8s的時間將100kg 的杠鈴舉高1.8m ,請你算一算:該運動員這一次舉起杠鈴的過程中做功為 J;該運動員舉起杠鈴的功率為 W.
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實驗室有下列四種量筒,分別標有最大刻度值和最小刻度值,要一次較準確量出l00g密度為0.8X103kg/m3的酒精,則選用的量筒應該是( )
A、500mL 10mL B、100mL 2mL C、250mL 5mL D、50mL 2mL
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如圖是在第四屆廣東省中學物理教師創(chuàng)新實驗能力展示交流活動中,來自潮州的黃杰華老師設計的一個“巧妙測出不規(guī)則固體密度”的實驗裝置圖,該實驗的主要步驟和實驗記錄如下:
①如圖20(a)將兩個已調好零刻度的彈簧測力計懸掛在鐵架臺下,將一溢水杯和另一空杯用細線拴在測力計下,向溢水杯中加入一定量的水,使水滿過溢水口流入空杯中;
②當水不再流出時,讀出彈簧測力計的讀數(shù)G1=0.94N和G2=0.40N;
③如圖20(b)將一不溶于水的小石塊用細線拴住并慢慢放入溢水杯中,此時溢出的水全部流入另一杯中,當水不再流出時,讀出彈簧測力計的讀數(shù)G3=1.1N和G4=0.5N;
根據(jù)以上數(shù)據(jù),取g=10N/㎏,ρ水=1.0×103㎏/m3,請計算:
(1)小石塊受到的浮力是多少?
(2)小石塊的體積是多少?
(3)小石塊的密度是多少?
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中學生小華在一次跳繩的體能測試中,1min內跳了120次,每次跳離地面的高度約為5cm,則他跳繩時的功率最接近( )
A.5W | B.50W | C.500W | D.5000W |
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如圖所示,建筑工人用滑輪組提升重為285N的水泥桶,動滑輪重為15N,不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重。工人在將水泥桶勻速向上拉的過程中,水泥桶上升的高度h隨時間t變化的關系如圖所示。由此可知( )
A.水泥桶勻速上升的速度為3m/s |
B.0~10s內建筑工人對繩的拉力做的功為900J |
C.0~8s內建筑工人對水泥桶做的功為684J |
D.建筑工人對繩的拉力的功率為30W |
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木塊在大小為5N的水平拉力作用下10s內在水平面上沿拉力方向前進2m,拉力做功為_______J,功率為_______W,若木塊重15N,在此過程中重力對木塊做功為______J。
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身材嬌小的女生小紅和高大健壯的同班同學小明都能做功,只要有充足的時間、充足的食物和充分的休息,他們都 “一樣”可以無休止地做功,現(xiàn)在,我們假設讓他們參加一個“體能測試”,聰明的你也許會有所發(fā)現(xiàn).
測試內容:各自將一堆同樣的磚頭從地面搬運到三樓去
情境:兩人的差別是顯而易見的,小明一次拿的更多,跑得也更快,優(yōu)勢很明顯;而且,無論小紅如何努力,她發(fā)揮到極限也無法趕上小明……問題是小明和小紅的這種差異到底是什么?在物理上如何體現(xiàn)?它既不是“做功”多、也不是“省時間”;也許,根據(jù)我們的生活常識,小紅的“體能”明顯不及小明,那么,這里的“體能”所指的物理實質是什么?根據(jù)我們學習物理的經(jīng)驗,這里的“體能”應該是代表物體做功的“一種能力”.問:
(1)誰的體能更優(yōu)?你是如何評定的?
(2)本“實驗”說明小明比小紅( )
A.做功多、功率小 | B.省時間、功率相同 |
C.做功快、功率大 | D.做功相同、功率相同 |
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下列說法中正確的是( )
A.深秋清晨,往往看到門窗玻璃的外表面附著一些水珠是液化現(xiàn)象 |
B.擴散現(xiàn)象不僅說明了分子在不停地做無規(guī)則運動,還說明了分子之間有間隙 |
C.物體的內能增加,一定是因為吸收了熱量 |
D.隨著科技的發(fā)展,把內能全部轉化為機械能的熱機終究會研制成功 |
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劉爽對風力發(fā)電進行研究,了解到當?shù)氐娘L速在v2和v4之間,風車可以帶動發(fā)電機發(fā)電,某段時間內甲、乙、丙、丁四個風力發(fā)電站風速與時間關系如圖所示。
(1)根據(jù)圖像請判斷該段時間內哪個風力發(fā)電站效能最大?
(2)如圖所示為風力發(fā)電機的控制電路,只有發(fā)電機與風車離合器有電流通過時,風車才能帶動發(fā)電機發(fā)電,當風速為v1、v2、v3、v4時,擋風板帶動金屬滑片p分別和下金屬軌及AE滑道上的A、B、C、D點接觸,求:
①判斷AE滑道哪段導電并簡單說明理由?
②完成下列控制電路圖。
(3) 丙發(fā)電站有N臺風車,每臺風車車葉轉動時可形成半徑為r的圓面,當風速在v2和v4之間時,風車每平方米葉片在to時間內接收到的風能為Wo,如果風車能將10%的風能轉變成電能,求:①每臺發(fā)電機的平均功率Po;②發(fā)電站在0-t1時間內總發(fā)電量W。
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