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如圖所示的電路中,除了有一根導線是斷的,其余的器材完好無損,電燈泡R1=10 Ω,R2=5 Ω,電源是由電壓為4 V的蓄電池組成.為了查出這根斷了的導線,小剛同學采取了下列方法:將電表的正接線柱與電源的正極a相連,再將電表的負接線柱分別與L1的b接線柱和L2的c接線柱相連,通過觀察電表的示數判斷出了這根導線.

(1)在上述操作前,小剛所選用的電表應是下列的哪一種________(甲量程為3 V的電壓表;乙量程為15 V的電壓表;丙量程為0.6 A的電流表).

(2)選用正確的電表后,當電表接a、b兩點時,如果電表有示數,則導線________一定是斷的;如果電表沒有示數,則導線________可能是斷的.當電表接a、c兩點時,如果電表有示數,則導線________未斷,此時電表的示數是________.

答案:
解析:

  答案:見分析

  分析:本題考查了學生對電表量程的選擇、判斷以及歐姆定律的應用.

  若選電流表并聯(lián)在a、c兩點,若導線完好,只有L2工作,電流為0.8 A超過了電流表的量程0.6 A,所以不能選用.

  若選電壓表并聯(lián)在有斷線的兩端,電壓表示數為4 V,大于3 V量程,但小于15 V量程.所以第(1)問只能用0~15 V量程的電壓表.

  電壓表接在a、b兩點時,如果電表有示數,說明2、3導線是好的,1是斷的;當電壓表接a、c兩點時有示數,說明3導線是好的,此時電壓表的示數等于電源電壓,即4 V.


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科目:初中物理 來源: 題型:

12、如圖 所示的電路中,閉合開關S,燈L不亮,電壓表有示數.已知電路中各處均接觸良好,除燈L和電阻R外,其余元件均完好.
(1) 請判斷該電路中存在的故障可能是
燈L短路、電阻R開路
.(請將兩種可能填寫完整)
(2) 為進一步確定故障,小明同學將一個電流表正確串聯(lián)在如圖所示的電路中,閉合開關S,觀察電流表的示數情況.若電流表有示數,說明故障是
燈L短路
; 若電流表無示數,說明故障是
電阻R開路

(3) 為進一步確定故障,小華同學將圖中的電壓表正確并聯(lián)在燈L兩端,請判斷他能否查找出電路的故障,并說明理由.
不能;在燈L短路和電阻R開路兩種情況下,電壓表均無示數

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科目:初中物理 來源: 題型:

在如圖所示的電路中,閉合開關 S 燈 L 不亮,電壓表 V 有示數.已知電路中各處均接觸良好,除燈 L 和電阻 R 外,其余元件均完好.該電路中存在的故障可能是 L的燈座處被短路,或者R被斷路.若電路中只有其中一處故障,要確定具體是哪種故障,可以將電表正確接入電路中根據有無示數來區(qū)分,具體做法為(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

在如圖所示的電路中,閉合電鍵燈L不亮,電壓表V有示數,已知電路中各處均接觸良好,除燈L和電阻R外,其余元件均完好.
(1)請判斷該電路中存在的故障可能是
R斷路或燈泡短路
R斷路或燈泡短路
.(請將兩種可能填寫完整)
(2)為進一步確定故障,小明同學將一個電流表正確串聯(lián)在如圖所示的電路中.閉合電鍵S,觀察電流表的示數情況.若電流表有示數,說明故障是
L短路
L短路
;若電流表無示數,說明故障是
R斷路
R斷路

(3)為進一步確定故障,小華同學將圖中的電壓表V正確并聯(lián)在燈L兩端,他
不能
不能
(填“能”或“不能”)查找出電路的故障,理由是
無論L短路還是R斷路,電壓表均無示數
無論L短路還是R斷路,電壓表均無示數

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科目:初中物理 來源: 題型:

在如圖所示的電路中,閉合開關S燈L不亮,電壓表V的示數接近電源電壓.已知電路中各處均接觸良好,除燈L和電阻R兩者中的某個元件故障外,其余元件均完好.
(1)請判斷該電路中存在的故障可能是燈泡L短路或
電阻R斷路
電阻R斷路

(2)為進一步確定故障,小明同學將一個電流表正確串聯(lián)在如圖所示的電路中,閉合開關S,觀察電流表的示數情況.若電流表有示數,說明故障是
燈泡短路
燈泡短路
;若電流表無示數,說明故障是
電阻R斷路
電阻R斷路

(3)為進一步確定故障,小華同學將圖中的電壓表V正確并聯(lián)在燈L兩端,請判斷他能否查找出電路的故障,并說明理由.

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網如圖所示的電路中,電源兩端的電壓保持不變.閉合電鍵S,燈L不亮,已知除燈L或電阻R外,電路中其余各處元件均接觸良好,請判斷該電路存在的故障可能的是
 
,(請將可能的情況填寫完整).為進一步確定故障,小華同學在電路中串聯(lián)了一個電流表,請說出他查找出電路故障的理由是
 

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