小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后,對(duì)材料的隔音性能很感興趣,于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)步驟:
①先搜集各種材料,如衣服、報(bào)紙、平裝書(shū)、塑料袋、襪子;
②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里,將衣服蓋在鞋盒上方,然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲,記下此時(shí)人離盒子的距離;
③分別將各種材料蓋在鞋盒上方,重復(fù)以上實(shí)驗(yàn),得到下表的數(shù)據(jù):

回答問(wèn)題:
（1）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn),聽(tīng)到聲音的響度越____(選填“大”或“小”)的原理.
（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能_____(選填“好”或“差”),其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料______(選填“強(qiáng)”或“弱”).

：（1）小  （2）好   強(qiáng)

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后，對(duì)材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題．實(shí)驗(yàn)步驟：
①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書(shū)、塑料袋、襪子；
②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲，記下此時(shí)人離盒子的距離；
③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到下表的數(shù)據(jù)：
材料 衣服 報(bào)紙 平裝書(shū) 塑料袋 襪子
聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲的實(shí)際距離/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2
回答問(wèn)題：
（1）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽(tīng)到聲音的響度越
小
小
（填“大”或“小”）的原理．
（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能
好
好
（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料
強(qiáng)
強(qiáng)
（選填“強(qiáng)”或“弱”）．
（3）如果在給你一塊海綿材料，你認(rèn)為其隔聲性能與報(bào)紙相比，
海綿
海綿
（填“海綿”或“報(bào)紙”）隔聲性能好一點(diǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后，對(duì)材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書(shū)、塑料袋、襪子；
②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲，記下此時(shí)人離盒子的距離；
③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到下表的數(shù)據(jù)：
材  料 衣服 報(bào)紙 平裝書(shū) 塑料袋 襪子
聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲的實(shí)際距離/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2
回答問(wèn)題：
（1）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽(tīng)到聲音的響度越
小
小
（選填“大”或“小”）的原理．
（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能
好
好
（選填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料
強(qiáng)
強(qiáng)
（選填“強(qiáng)”或“弱”）．
（3）實(shí)驗(yàn)中他還應(yīng)做到那些步驟能使結(jié)論更可靠？

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖北省黃岡市八年級(jí)第一次月考物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后，對(duì)材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)步驟：
①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書(shū)、塑料袋、襪子；
②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲，記下此時(shí)人離盒子的距離；
③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到下表的數(shù)據(jù)：

材 料
衣服
報(bào)紙
平裝書(shū)
塑料袋
襪子
聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲的實(shí)際距離/m
2.1
2.8
3.7
5.2
1.2
回答問(wèn)題：
（1）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽(tīng)到聲音的響度越     （選填“大”或“小”）的原理。
（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能      （選填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料       （選填“強(qiáng)”或“弱”）。
（3）為了使結(jié)論更可靠，實(shí)驗(yàn)中，小華應(yīng)控制哪些因素？

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖北省黃岡市八年級(jí)第一次月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后，對(duì)材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書(shū)、塑料袋、襪子；

②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲，記下此時(shí)人離盒子的距離；

③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到下表的數(shù)據(jù)：

材 料

衣服

報(bào)紙

平裝書(shū)

塑料袋

襪子

聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲的實(shí)際距離/m

2.1

2.8

3.7

5.2

1.2

回答問(wèn)題：

（1）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽(tīng)到聲音的響度越     （選填“大”或“小”）的原理。

（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能      （選填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料       （選填“強(qiáng)”或“弱”）。

（3）為了使結(jié)論更可靠，實(shí)驗(yàn)中，小華應(yīng)控制哪些因素？

 

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