如圖所示是小玲測(cè)量小燈泡的電阻所用的器材,已知小燈泡的正常發(fā)光時(shí)的電壓是3.8V。

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將實(shí)物電路連接完整,要求導(dǎo)線不能交叉。

(2)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移動(dòng)到     端(填“左”或“右”)。

(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),小玲閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)接近4.5V,然后她反復(fù)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P。電壓表的示數(shù)基本不變。由此可見(jiàn),發(fā)生故障的原因可能是滑動(dòng)變阻器     或者是燈泡     。

(4)排除故障后,小玲先后讓滑動(dòng)變阻器的滑片P在不同位置上做了三次實(shí)驗(yàn),得出三組數(shù)據(jù),并根據(jù)每組數(shù)據(jù)正確計(jì)算出三個(gè)相應(yīng)的電阻值,比較發(fā)現(xiàn)它們之間有較大差異,你認(rèn)為產(chǎn)生這種差異的原因是     。

(5)假設(shè)電壓表15V量程損壞,3V量程能正常使用,電源電壓為4.5V且穩(wěn)定不變,仍利用現(xiàn)有的器材完成實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為如何操作:               。

(6)利用此試驗(yàn)裝置還可以做的實(shí)驗(yàn)為:                        

(1)見(jiàn)下圖

(2)左        

(3)短路            斷路      

(4)溫度對(duì)電阻有影響

(5)將電壓表改測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓

(6)測(cè)量小燈泡的電功率

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

28、如圖所示是小玲測(cè)量小燈泡的電阻所用的器材,已知小燈泡的額定電壓是3.8V.

(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將實(shí)物電路連接完整,要求導(dǎo)線不能交叉.
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移動(dòng)到
端(填“左”或“右”).
(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),小玲閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)接近4.5V,然后她反復(fù)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,電壓表的示數(shù)基本不變.由此可見(jiàn),發(fā)生故障的原因可能是滑動(dòng)變阻器
短路
或者是燈泡
斷路

(4)排除故障后,小玲先后讓滑動(dòng)變阻器的滑片P在不同位置上做了三次實(shí)驗(yàn),得出三組數(shù)據(jù),并根據(jù)每組數(shù)據(jù)正確計(jì)算出三個(gè)相應(yīng)的電阻值,比較發(fā)現(xiàn)它們之間有較大差異,你認(rèn)為產(chǎn)生這種差異的原因是
燈絲的電阻跟溫度有關(guān)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示是小玲測(cè)量小燈泡的電阻所用的器材,已知小燈泡的正常發(fā)光時(shí)的電壓是3.8V.
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將實(shí)物電路連接完整,要求導(dǎo)線不能交叉.
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移動(dòng)到
端(填“左”或“右”).
(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),小玲閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)接近4.5V,然后她反復(fù)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P.電壓表的示數(shù)基本不變.由此可見(jiàn),發(fā)生故障的原因可能是滑動(dòng)變阻器
短路
短路
或者是燈泡
斷路
斷路

(4)排除故障后,小玲先后讓滑動(dòng)變阻器的滑片P在不同位置上做了三次實(shí)驗(yàn),得出三組數(shù)據(jù),并根據(jù)每組數(shù)據(jù)正確計(jì)算出三個(gè)相應(yīng)的電阻值,比較發(fā)現(xiàn)它們之間有較大差異,你認(rèn)為產(chǎn)生這種差異的原因是
溫度對(duì)電阻有影響
溫度對(duì)電阻有影響

(5)假設(shè)電壓表15V量程損壞,3V量程能正常使用,電源電壓為4.5V且穩(wěn)定不變,仍利用現(xiàn)有的器材完成實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為如何操作:
將電壓表改測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓
將電壓表改測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓

(6)利用此試驗(yàn)裝置還可以做的實(shí)驗(yàn)為:
測(cè)量小燈泡的電功率
測(cè)量小燈泡的電功率

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科目:初中物理 來(lái)源:貴港 題型:問(wèn)答題

如圖所示是小玲測(cè)量小燈泡的電阻所用的器材,已知小燈泡的額定電壓是3.8V.
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將實(shí)物電路連接完整,要求導(dǎo)線不能交叉.
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移動(dòng)到______端(填“左”或“右”).
(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),小玲閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)接近4.5V,然后她反復(fù)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,電壓表的示數(shù)基本不變.由此可見(jiàn),發(fā)生故障的原因可能是滑動(dòng)變阻器______或者是燈泡______.
(4)排除故障后,小玲先后讓滑動(dòng)變阻器的滑片P在不同位置上做了三次實(shí)驗(yàn),得出三組數(shù)據(jù),并根據(jù)每組數(shù)據(jù)正確計(jì)算出三個(gè)相應(yīng)的電阻值,比較發(fā)現(xiàn)它們之間有較大差異,你認(rèn)為產(chǎn)生這種差異的原因是______.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如下圖所示是小玲測(cè)量小燈泡的電阻所用的器材,已知小燈泡的額定電壓是3.8V。

⑴請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將實(shí)物電路連接完整,要求導(dǎo)線不能交叉。

⑵閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移動(dòng)到           端(填“左”或“右”)。

⑶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),小玲閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)接近4.5V,然后她反復(fù)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,電壓表的示數(shù)基本不變。由此可見(jiàn),發(fā)生故障的原因可能是           。(填寫(xiě)一條原因)

⑷排除故障后,小玲先后讓滑動(dòng)變阻器的滑片P在不同位置上做了三次實(shí)驗(yàn),期中一組數(shù)據(jù)如圖所示,電流表示數(shù)為     ,電壓表示數(shù)為        ,小燈泡電阻為       

(5)得出三組數(shù)據(jù)后,并根據(jù)每組數(shù)據(jù)正確計(jì)算出三個(gè)相應(yīng)的電阻值,比較發(fā)現(xiàn)它們之間有較大差異,你認(rèn)為產(chǎn)生這種差異的原因是                       。

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科目:初中物理 來(lái)源:新人教版九年級(jí)上冊(cè)《第17章 歐姆定律》2013年同步練習(xí)卷C(3)(解析版) 題型:解答題

如圖所示是小玲測(cè)量小燈泡的電阻所用的器材,已知小燈泡的額定電壓是3.8V.
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將實(shí)物電路連接完整,要求導(dǎo)線不能交叉.
(2)閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移動(dòng)到______端(填“左”或“右”).
(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),小玲閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)接近4.5V,然后她反復(fù)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,電壓表的示數(shù)基本不變.由此可見(jiàn),發(fā)生故障的原因可能是滑動(dòng)變阻器______或者是燈泡______.
(4)排除故障后,小玲先后讓滑動(dòng)變阻器的滑片P在不同位置上做了三次實(shí)驗(yàn),得出三組數(shù)據(jù),并根據(jù)每組數(shù)據(jù)正確計(jì)算出三個(gè)相應(yīng)的電阻值,比較發(fā)現(xiàn)它們之間有較大差異,你認(rèn)為產(chǎn)生這種差異的原因是______.

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