如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA的中點懸掛一重G＝100N的物體，在A端施加一豎直向上的力F，杠桿在水平位置平衡，則F＝　▲　N.保持F的方向不變，在將杠桿從A位置勻速提到B位置的過程中，力F將　▲　（選填“變大”、“不變”或“變小”）。如果物體上升2m，在不計摩擦的情況下，拉力做的功　▲　（選填“大于”、“等于”或“小于”）200J。


50    不變   等于


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


阿根廷科學家設計了一款“牛屁屁收集器”，在牛背上裝有一個塑料袋，通過導管收集牛體內(nèi)排出的氣體。從一頭成年牛平均每天排放出的氣體中可提取0.21kg甲烷．若這些甲烷完全燃燒可放出的熱量為             J若這些熱量全部被水吸收，可使        kg的水從20℃升高到70℃。

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


家里的日光燈正常工作電壓是　　V．一些家用電器的內(nèi)部結構中常常裝有控制開關，這些開關一般與相應的用電器　　聯(lián)．還有一些家用電器內(nèi)部又分成好幾個不同的工作部分，如雙桶洗衣機分洗滌側和脫水側，分別由兩個電動機來工作，根據(jù)你的經(jīng)驗，這兩個電動機應該是　并　聯(lián)的．再如電冰箱內(nèi)有壓縮機（不連續(xù)工作），冰箱內(nèi)還常裝有電燈，那么如果你要想探究它們是什么連接關系，應該是在壓縮機　　時（填“工作”或“不工作”）打開冰箱門看燈是不是亮．

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科目：初中物理 來源： 題型：


“給我一個支點和一根足夠長的棍，我就能撬起整個地球�！比鐖D所示，生產(chǎn)和生活中的杠桿與阿基米德設想的杠桿屬于同一類型的是

A．啤酒扳手 B．天平 C．　鑷子　 D．筷子

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科目：初中物理 來源： 題型：


沿海城市晝夜溫差小，這是因為水的比熱容較大；下列現(xiàn)象中不能反映水的這一特性的是

A．汽車發(fā)動機的冷卻循環(huán)系統(tǒng)用水做工作物質(zhì)

B．春天的夜晚，農(nóng)民往稻田里灌水以防秧苗凍壞

C．炎熱的夏天常常在教室的地面上灑水

D．城區(qū)建造人工湖以降低“熱島效應”造成的夏季高溫

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科目：初中物理 來源： 題型：


現(xiàn)在許多賓館都利用房卡取電，只有把房卡插入槽中，房間內(nèi)的用電器才能使用，房卡的作用相當于電路中的　▲　，房間里的電燈、電視、空調(diào)等用電器之間是　▲　聯(lián)的，它們正常工作時的電壓是　▲　V，電燈的工作電流　▲　（大于/等于/小于）空調(diào)的工作電流。

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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱．

液體

次數(shù)

質(zhì)量m/kg

升高的溫度△t/℃

加熱的時間t/min

甲

1

0.1

5

1

2

0.1

10

2

3

0.2

10

4

乙

4

0.1

10

1

5

0.1

20

2

6

0.2

20

4

（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù)，某同學認為：加熱相同的時間時，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些．這位同學的判斷是否正確？　▲　請說明理由。　 ▲　。

（2）分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，物質(zhì)的　▲　越大，吸收的熱量就越　▲　。（選填：“多”或“少”）

（3）通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的　▲　有關，　▲　的吸熱能力更強（選填“甲”或“乙”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究凸透鏡成像規(guī)律時，光屏上能承接的像有              （          ）

A．倒立、縮小的實像；          B．倒立、放大的實像；              

C．倒立、等大的實像；          D．正立、放大的虛像。

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科目：初中物理 來源： 題型：


根據(jù)電路圖連接實物圖（通過的電流為，通過的電流為）．

  

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