(2013?濟(jì)南)小明學(xué)校里機(jī)械能的知識(shí)后,利用橡皮筋、木板、瓶蓋等制作了如圖所示的拋擲乒乓球的裝置.使用時(shí),將乒乓球裝入瓶蓋,用手指按下拋擲桿,這時(shí)橡皮筋被拉長(zhǎng)(如圖1),這個(gè)過(guò)程中拋擲桿相對(duì)于一個(gè)
省力杠桿
省力杠桿
(選填“省力杠桿”,“費(fèi)力杠桿”或“等臂杠桿”);當(dāng)松開(kāi)手指,乒乓球被拋出(圖2),這個(gè)過(guò)程中橡皮筋的
彈性勢(shì)能
彈性勢(shì)能
轉(zhuǎn)化為乒乓球的動(dòng)能.
分析:動(dòng)力臂大于阻力臂的杠桿是省力杠桿,動(dòng)力臂小于阻力臂的杠桿是費(fèi)力杠桿;
橡皮筋恢復(fù)原長(zhǎng)的過(guò)程中它的形變量減小,彈性勢(shì)能減小,乒乓球的速度增大,動(dòng)能增大.
解答:解:由圖示可知,用手指按下拋擲桿的過(guò)程中,動(dòng)力臂大于阻力臂,杠桿為一個(gè)省力杠桿;
當(dāng)松開(kāi)手指,乒乓球被拋出的過(guò)程中橡皮筋的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為乒乓球的動(dòng)能.
故答案為:省力杠桿;彈性勢(shì)能.
點(diǎn)評(píng):本題考查了杠桿的分類(lèi)、能量的轉(zhuǎn)化,是一道基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2013?濟(jì)南模擬)將一個(gè)小球分別浸入在大小不同的兩個(gè)盛水容器里,如圖所示,比較小球受到的浮力可知( 。

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(2013?濟(jì)南)小強(qiáng)家在裝修時(shí),某個(gè)房間內(nèi)需要安裝電燈和電扇各一個(gè).在如圖的虛線(xiàn)框內(nèi)已給出了進(jìn)入房間的火線(xiàn)和零線(xiàn),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)并畫(huà)出該房間的電路圖(電扇用電動(dòng)機(jī)的符合表示).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?濟(jì)南)小明發(fā)現(xiàn)自己家汽車(chē)照明大燈的燈泡內(nèi)有兩根燈絲,一根是功率較小的近光燈絲(主要用于照亮車(chē)前較近的路面),另一根是功率稍大的遠(yuǎn)光燈絲(主要用于照亮前方較遠(yuǎn)的路面).當(dāng)控制手柄撥到“近光”位置時(shí),近光燈絲正常發(fā)光;當(dāng)控制手柄撥到“遠(yuǎn)光”位置時(shí),近光燈絲和遠(yuǎn)光燈絲同時(shí)正常發(fā)光.該燈泡上標(biāo)有“12V 60W/54W”的字樣,通過(guò)計(jì)算回答:
(1)當(dāng)控制手柄撥到“近光”位置時(shí),通過(guò)近光燈絲的電流多大?
(2)近光燈絲正常發(fā)光時(shí)的電阻多大?
(3)小明爸爸駕車(chē)在郊區(qū)道路上行駛,將控制手柄撥到并保持在“遠(yuǎn)光”位置5分鐘,這段時(shí)間內(nèi)一個(gè)照明大燈消耗的電能是多少?
(4)說(shuō)明這種燈泡內(nèi)兩根燈絲在電路中的連接方式,并簡(jiǎn)述理由.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?濟(jì)南)九年級(jí)1班的同學(xué)在教室指導(dǎo)下用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn).
(1)本實(shí)驗(yàn)中,放置石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計(jì)的鐵桿位置非常重要.在組裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定
鐵圈
鐵圈
(選填“鐵圈”或“鐵桿”)的位置.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),老師要求同學(xué)們向燒杯中倒入熱水而不用冷水,是因?yàn)檫@樣可以
減少加熱至沸騰所需要的時(shí)間
減少加熱至沸騰所需要的時(shí)間

(3)小亮組通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得水的沸點(diǎn)是98℃,他想這可能是由于當(dāng)?shù)貧鈮旱陀?標(biāo)準(zhǔn)大氣壓造成的.但在與其他組交流時(shí)發(fā)現(xiàn),其他組測(cè)得的水的沸點(diǎn)都是100℃,于是否定了自己剛才的想法.
小亮否定自己剛才想法的理由是:
若當(dāng)時(shí)氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,其他組測(cè)得的水的沸點(diǎn)就不會(huì)都是100℃
若當(dāng)時(shí)氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,其他組測(cè)得的水的沸點(diǎn)就不會(huì)都是100℃

(4)小亮重新審視并確認(rèn)自己小組的操作沒(méi)有問(wèn)題后,猜想可能是自己組使用的溫度計(jì)有問(wèn)題導(dǎo)致了較大的誤差.請(qǐng)你幫助小亮設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證自己的猜想是正確的:
用自己組的溫度計(jì)與其他組的溫度計(jì)同時(shí)測(cè)量同一杯液體的溫度進(jìn)行比較
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