20.如圖是使用簡(jiǎn)單機(jī)械勻速提升同一物體的四種方式(不計(jì)機(jī)械重和摩擦),其中所需動(dòng)力最小的是( 。
A.B.C.D.

分析 (1)圖1:不計(jì)機(jī)械重和摩擦,則用機(jī)械做的功等于直接用手做的功.
(2)圖2:根據(jù)滑輪組的省力特點(diǎn)進(jìn)行判斷;
(3)圖3:使用定滑輪不省力;
(4)圖4:根據(jù)杠桿的平衡條件進(jìn)行分析.

解答 解:A、不計(jì)機(jī)械重和摩擦,由圖可知:
F1×4m=G×2m,所以F1=$\frac{G}{2}$;
B、滑輪組由三段繩子承擔(dān),所以F2=$\frac{G}{3}$;
C、由圖3知,使用的是定滑輪,所以F3=G;
D、根據(jù)杠桿的平衡條件:F4×(L+3L)=G×L,所以F4=$\frac{G}{4}$.
由以上分析得F3>F1>F2>F4
故選D.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了功的原理、滑輪組的省力特點(diǎn)、定滑輪的特點(diǎn)及杠桿的平衡條件的應(yīng)用,涉及的比較全面,是一道基礎(chǔ)性很好的題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.有一種木膠(制做家具時(shí)粘貼木板用的),平常是固態(tài)的.使用時(shí),規(guī)定用100℃的溫度使它熔化.如果超過(guò)了100℃,它就會(huì)失去粘性.所以有人就特制了一種雙層鍋,內(nèi)鍋里放膠,內(nèi)鍋和外鍋的夾層里注水,如圖所示,用這種雙層鍋熬膠,就不會(huì)把膠熬焦.其原因是(  )
A.有水相隔,避免了直接把膠放在火上烤
B.夾層里的水包圍著膠,能使膠均勻受熱
C.水吸熱快,使膠溫度上升的快
D.水沸騰后,盡管繼續(xù)加熱,水溫卻保持不變,可使膠的溫度不超過(guò)100℃

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

11.當(dāng)今太陽(yáng)能熱水器已經(jīng)在臨沂城鄉(xiāng)用得非常普遍了,如圖所示.已知某太陽(yáng)能熱水器在冬季有效日照時(shí)段里,能將8℃、100L水加熱到38℃.請(qǐng)解答:
(1)熱水器中水的質(zhì)量是多少?
(2)在此過(guò)程中,水吸收了多少熱量?
(3)若此期間太陽(yáng)輻射到熱水器的熱量為4.2×107J,則該熱水器的效率是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn),探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān).
(1)讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖甲所示.
(2)讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開(kāi)始向下運(yùn)動(dòng),然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止,如圖乙所示.
上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中:

①如何比較兩小球動(dòng)能的大。考埡幸苿(dòng)的距離
②選用圖甲探究的是動(dòng)能與速度的關(guān)系,得出的結(jié)論是:當(dāng)質(zhì)量一定時(shí),速度越大動(dòng)能越大.
③圖乙中讓小球從斜面上同一高度靜止釋放目的是為了使小球到達(dá)平面時(shí)的速度相同由圖乙可以得到結(jié)論物體速度一定時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.請(qǐng)閱讀下面一段短文后,認(rèn)真思考并回答有關(guān)問(wèn)題.如圖1所示,小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)可樂(lè)飲料的紙杯制成了一個(gè)“土電話”. 
(1)他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話,這表明固體能傳播聲音.
(2)相距同樣遠(yuǎn),講話者以相同的響度講話,如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”,則聽(tīng)到的聲音就大些.這一實(shí)驗(yàn)表明:用金屬絲的傳聲效果更好.
(3)如果用“土電話”時(shí),另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分,則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了,這是由于捏住線振動(dòng)停止,發(fā)聲也停止.
(4)某研究小組利用以上兩個(gè)紙杯和一些長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的琴弦,又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動(dòng).他們選用的琴弦長(zhǎng)度、材料在圖2中已標(biāo)出(其中琴弦的直徑關(guān)系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.
①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦a、d(填符號(hào)a、b、c 或d).
②若選擇琴弦a和b,則是為了研究調(diào)的高低與琴弦粗細(xì)的關(guān)系.
③若有同學(xué)選擇c和d進(jìn)行研究,并推理得出:琴弦長(zhǎng)度越長(zhǎng),振動(dòng)越慢,音調(diào)就越低的結(jié)論.該同學(xué)探究過(guò)程中存在什么問(wèn)題?沒(méi)有控制材料相同
④兩位同學(xué)還可以選擇琴弦a、c(選填符號(hào)a、b、c或d),研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.小明在馬路邊上拍街景照片,在同一地方連續(xù)拍了兩張,如圖甲、乙所示.下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.如果以轎車為參照物,樹(shù)是向右運(yùn)動(dòng)的
B.如果以轎車為參照物,卡車是向右運(yùn)動(dòng)的
C.如果以騎自行車的人為參照物,樹(shù)是向左運(yùn)動(dòng)的
D.如果以轎車為參照物,騎自行車的人是向左運(yùn)動(dòng)的

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

12.如圖中S為發(fā)光點(diǎn),從它發(fā)出的兩條光線經(jīng)平面鏡反射后的兩條反射光線分別與虛線a、b重合.根據(jù)平面鏡成像規(guī)律在圖中畫出平面鏡和點(diǎn)光源S的像S'.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.目前,全球氣候逐漸變暖,這是溫室效應(yīng)不斷加劇帶來(lái)的后果;夏天起風(fēng)時(shí),人感覺(jué)涼快是因?yàn)轱L(fēng)加速了皮膚表面汗液的汽化(填物態(tài)變化),該物態(tài)變化要吸熱(吸/放)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)“探究電流跟電壓的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖.
(1)他們手邊有阻值合適的定值電阻和小燈泡,他們應(yīng)該選擇定值電阻接入電路的M、N間,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)時(shí)需控制電阻不變.
(2)連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān)前,滑片應(yīng)滑到B端.閉合開(kāi)關(guān)后,需多次調(diào)節(jié)滑片位置,目的是改變電阻兩端的電壓.
(3)他們收集的數(shù)據(jù)如下表:
次  數(shù)123
電流I/A0.20.40.6
電壓U/V1.02.03.0
根據(jù)表格數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是導(dǎo)體的電阻一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比.

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同步練習(xí)冊(cè)答案