質(zhì)量和初溫相同的水和銅塊,分別吸收相同的熱量后,再立即將銅塊投入水中,若此過程跟外界沒有熱交換,則( )
A.銅塊向水傳遞熱量
B.水向銅塊傳遞熱量
C.二者之間不發(fā)生熱傳遞
D.無法判斷
【答案】分析:物體間發(fā)生熱傳遞的條件是有溫度差,先結(jié)合熱量公式Q=cm△t分析鐵塊和水的溫度關(guān)系,判斷出鐵塊和水的末溫大小后,再判斷熱傳遞的方向.
解答:解:質(zhì)量和初溫都相同的水和銅塊,當它們吸收相同的熱量后,由Q=cm△t可知,比熱容越大,升高的溫度越小;由于水的比熱容大,所以水升高的溫度小,由于初溫相同,所以水的末溫低.
根據(jù)熱傳遞的條件,所以質(zhì)量和初溫都相同的水和銅塊,當它們吸收相同的熱量后,再將銅塊投入水中,熱量由高溫的銅傳給低溫的水.
故選A.
點評:本題考查了學(xué)生對放熱公式的掌握和應(yīng)用,理解用好“質(zhì)量相等的不同物質(zhì),放出相等的熱量,比熱容大的溫度降低的少”是本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

質(zhì)量和初溫相同的水和銅塊,分別吸收相同的熱量后,再立即將銅塊投入水中,若此過程跟外界沒有熱交換,則( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

質(zhì)量和初溫相同的水和鐵塊(C>C),讓它們放出相等的熱量后將鐵塊立即投入水中,下列說法正確的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖是探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實驗裝置圖,在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水和食用鹽,用兩個相等的電加熱器同時加熱,用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值.
(1)水和食用油溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示,根據(jù)圖象可判斷出
 
是水.
(2)下表是實驗記錄的數(shù)據(jù).請分析實驗數(shù)據(jù),回答下列問題:
液體名稱 實驗次數(shù) 液體質(zhì)量
m/g
液體初溫
t1/℃
液體末溫
t2/℃
升高的溫度
t2-t1/℃
通電時間
t/min
1 100 20 38 18 4
2 100 20 56 36 8
食用油 3 100 20 29 9 1
4 100 20 56 36 4
①比較1、2的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高的溫度越高,吸收的熱量
 
;
②比較1、4的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,升高的溫度
 
;(選填“相同或不同”)
③比較2、4的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:
 

(3)①在加熱過程中,用玻璃棒攪動的目的是
 
;水和食用油吸熱的多少是通過
 
來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”)
②關(guān)于該實驗的變量控制,下列要求中不正確的是
 
(填字母).
A.采用相同的加熱方法;    B.燒杯中分別裝入相同體積的水和食用油;     C.使用相同的燒杯.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

質(zhì)量和初溫相同的水和銅塊,分別吸收相同的熱量后,再立即將銅塊投入水中,若此過程跟外界沒有熱交換,則( 。
A.銅塊向水傳遞熱量B.水向銅塊傳遞熱量
C.二者之間不發(fā)生熱傳遞D.無法判斷

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年福建省三明市大田縣九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

質(zhì)量和初溫相同的水和鐵塊(C>C),讓它們放出相等的熱量后將鐵塊立即投入水中,下列說法正確的是( )
A.鐵將從水中吸收熱量
B.熱量從鐵傳給水
C.水和鐵之間不發(fā)生熱傳遞
D.水和鐵之間發(fā)生溫度的轉(zhuǎn)移

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