4.圖甲是“觀察水沸騰”的實驗裝置圖
(1)安裝該實驗裝置時,應(yīng)該先固定A、B兩鐵圈中的B鐵圈.
(2)水沸騰時溫度計示數(shù)如圖甲所示,由此可知,水的沸點是99℃.這說明現(xiàn)在的氣壓小于(選填“大于”或“小于”或“等于”) 1標準大氣壓.
(3)兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同,但水開始沸騰的時刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖乙所示,a、b 兩種圖象不同的原因是水的質(zhì)量不同.
(4)通過圖象可知水沸騰過程的特點是繼續(xù)吸熱,溫度不變.

分析 (1)探究水沸騰實驗時,安裝實驗裝時,從下到上依次安裝各裝置.
(2)溫度計的讀數(shù):首先確定零上還是零下,確定每一個大格和每一個小格各代表的示數(shù).液體的沸點跟氣壓有關(guān),氣壓越高,沸點越高.
(3)在裝置相同的情況下,水的質(zhì)量越大,升溫會越慢;
(4)水在達到沸點時才會沸騰,此時要繼續(xù)吸熱,但溫度卻不改變.

解答 解:(1)由于實驗中要用酒精燈的外焰加熱,所以先固定B的位置.如果先固定A的位置,再固定B的位置,酒精燈的火焰位置可能不合適.
(2)溫度計的每一個大格代表1℃,每一個小格代表0.1℃,示數(shù)為99℃.1標準大氣壓下水的沸點是100℃,水的沸點跟氣壓有關(guān),氣壓越大,沸點越高,此時水的沸點是101℃,所以此時氣壓大于1標準大氣壓.
(3)讀圖乙可以看出,在同樣加熱的情況下,b的升溫較慢,其原因應(yīng)該是水的質(zhì)量多于a的緣故;
(4)水沸騰的特點有,達到沸點、吸熱、溫度不變等.
故答案為:((1)B;(2)99;小于;(3)質(zhì)量;(4)溫度不變.

點評 本題考查了溫度計的正確使用和讀數(shù)、實驗裝置的安裝、液體沸騰的特點、沸點和氣壓的關(guān)系、汽化現(xiàn)象等等,考查的知識點比較全面,綜合性比較強.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.一個斜面的高為h,長為l,現(xiàn)把重為G的物體沿斜面勻速向上移動,不計空氣阻力,此時使用斜面的機械效率為η,則物體受到的滑動摩擦力的大。ā 。
A.$\frac{Gh}{ηl}$+GB.$\frac{Gh}{ηl}$-GC.$\frac{\frac{Gh}{η}+Gh}{l}$D.$\frac{\frac{Gh}{η}-Gh}{l}$

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.霜降是秋季的最后一個節(jié)氣,是秋季到冬季的過渡節(jié)氣.秋天夜晚溫度驟然下降,空氣中的水蒸氣在地面或植物上直接凝結(jié)形成細微的冰針或霜花.下列關(guān)于霜的說法正確的是( 。
A.霜前暖,雪后寒B.水蒸氣吸熱形成了霜
C.霜是水蒸氣遇冷凝華形成的D.水蒸氣在高于零度時能形成霜

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖是皮球落地后彈起過程中每隔相等時間曝光一次所拍攝的照片,由圖可知,皮球離開地面上升的過程中,皮球離開地面上升的過程中,皮球重力勢能增大,動能減小,機械能減。ňx填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:

(1)在做實驗前,杠桿靜止在如圖甲位置,此時杠桿平衡(填“平衡”、“不平衡”).下一步操作應(yīng)該將圖甲右邊平衡螺母向右(填“左”、“右”)調(diào)節(jié).
(2)小歡根據(jù)圖乙操作進行實驗,記錄數(shù)據(jù)如表:根據(jù)第1、2次實驗數(shù)據(jù)分析,可得出杠桿的平衡條件:F1L1=F2L2
次數(shù)F1/NL1/cmF2/NL2/cm
11824
228116
32.31238
(3)保持圖乙中左邊鉤碼的個數(shù)和位置不變,彈簧測力計從B點向支點O移動過程中(未到O點),杠桿始終保持水平平衡,大致可以反映拉力F的大小隨它的力臂L變化的關(guān)系的圖是圖戊中的:D
(4)第3次記錄的數(shù)據(jù)是小歡根據(jù)圖丙的實驗記錄,根據(jù)這組實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):F1×OB≠F2×OA.你認為原因是測力計的拉力與杠桿不垂直,所以拉力的力臂小于OB
(5)小歡還想探究當動力和阻力在杠桿同側(cè)時杠桿的平衡情況,于是她按如圖丁所示實驗.小歡在A點施加一個始終水平向右的拉力F,你認為她不能(選填“能”或“不能”)將杠桿拉至水平位置平衡.你認為原因是:在水平位置時,拉力的力臂為0,不能平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.為了研究水的沸騰,小文觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況,并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)如表:
時間/min0123456789
溫度/℃90929496979899999999
(1)請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖中先描點,再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象.
(2)根據(jù)圖象可知,水的加熱過程有以下特點:(寫出3點即可)
①水沸騰前溫度不斷上升;
②水的沸點是99℃;
③沸騰前,溫度上升先快后慢.
(3)小文發(fā)現(xiàn)自己小組的水比鄰組的先沸騰,提前沸騰的原因可能是水的質(zhì)量較少(寫出一種即可).
(4)她還發(fā)現(xiàn)鄰組測得的沸點比自己的測量結(jié)果低1℃,認為是鄰組在實驗中溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底造成的,她的想法是正確嗎?錯誤(選擇“正確”或“錯誤”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.圖中電能表的示數(shù)為2015.1kW•h.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.(1)如圖1,讀數(shù)時視線正確的是B(選填“A”或“B”);這把刻度尺的分度值是0.1cm,物體的長度為2.45cm.
(2)如圖2機械停表的讀數(shù)是10s.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.在探究使用動滑輪的特點時,需要改變鉤碼的個數(shù)進行多次實驗,這主要是為了( 。
A.多次測量取平均值減小誤差B.起到控制變量的作用
C.獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律D.使每組數(shù)據(jù)更準確

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