【題目】為了測(cè)出未知電阻Rx的電阻，小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)桌上已備有的實(shí)驗(yàn)器材：電壓恒為6 V的電源，已知R0 = 20 Ω的定值電阻，電流表、滑動(dòng)變阻器、單刀雙擲開(kāi)關(guān)S及導(dǎo)線若干，設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。

（1）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：

① 閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P置于____(選填“左”或“右”)端；

② 將開(kāi)關(guān)擲向觸點(diǎn)_____(填字母)，移動(dòng)滑片P至某位置，使電流表的示數(shù)為某一適當(dāng)數(shù)值，讀出電流表的示數(shù)為0.4 A；

③ 將開(kāi)關(guān)擲向觸點(diǎn)b，保持滑動(dòng)變阻器滑片位置______（選填“不變”、“向左”或 “向右”），讀出電流表的示數(shù)為0.2 A。

（2）根據(jù)小明的測(cè)量數(shù)據(jù)可以得到待測(cè)電阻的阻值Rx =__________Ω。

【答案】左 a 不變 5

【解析】

(1)實(shí)驗(yàn)操作步驟：

①閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P置于阻值最大處的左端；

②將開(kāi)關(guān)擲向觸點(diǎn)a，移動(dòng)滑片P至某位置，使電流表的示數(shù)為某一適當(dāng)數(shù)值，讀出電流表的示數(shù)為0.4A；

③將開(kāi)關(guān)擲向觸點(diǎn)b，保持滑動(dòng)變阻器滑片位置不變，讀出電流表的示數(shù)為0.2A；

(2)在②中，待測(cè)電阻Rx與變阻器串聯(lián)，在③中定值電阻R0=20Ω與變阻器串聯(lián)，

在③中，由歐姆定律和電阻的串聯(lián)，變阻器連入電路中的電阻：

；

在②中，由歐姆定律和電阻的串聯(lián)，待測(cè)電阻的電阻。

故答案為：左；a；不變；5。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】青少年科技創(chuàng)新材料中有一種變光二極管，電流從其P端流入時(shí)發(fā)紅光，從其Q端流入時(shí)發(fā)綠光，奧秘在于其內(nèi)部封裝有一紅一綠兩個(gè)發(fā)光二極管，發(fā)光二極管具有單向?qū)щ娦�，其符�?hào)為，當(dāng)電流從“+”極流入時(shí)二極管能通電且發(fā)光，當(dāng)電流從“﹣”極流入時(shí)二極管不能發(fā)光，則該變光二極管的內(nèi)部結(jié)構(gòu)可能是下圖中的（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，下列操作中能讓杠桿繼續(xù)保持平衡的是

A．將左右兩邊的鉤碼均向外移動(dòng)一格

B．在左右兩邊鉤碼的下方各加一個(gè)鉤碼，位置保持不變

C．將左右兩邊的鉤碼各去掉一個(gè)，位置保持不變

D．將左邊的鉤碼向里移動(dòng)一格，同時(shí)將右邊鉤碼去掉一個(gè)并保持位置不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí)，老師引導(dǎo)同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）猜想：導(dǎo)體電阻可能與導(dǎo)體材料、橫截面積、__________、溫度有關(guān)。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們用如下圖的實(shí)驗(yàn)裝置分別把a、b、c、d四根金屬絲接入電路A、B兩點(diǎn)之間，探究情況如下表：

序號(hào)

材料

長(zhǎng)度（m）

橫截面積（mm2）

燈泡亮度

a

鋁絲

2

1

較亮

b

鎳鉻合金絲

2

0.5

最暗

c

鋁絲

2

0.5

較暗

d

鋁絲

1

1

最亮

當(dāng)選用__________（填序號(hào)）兩根金屬絲，可探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體材料的關(guān)系。

（3）如下圖的實(shí)驗(yàn)，可探究導(dǎo)體電阻與________________的關(guān)系。

（4）實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)觀察燈泡亮度來(lái)比較電阻大小，下列用到的研究方法與本實(shí)驗(yàn)相同的是_______（填字母）

A. 探究“電流的熱效應(yīng)”時(shí)，通過(guò)溫度計(jì)示數(shù)比較吸熱的多少

B. 為了形象地描述磁場(chǎng)，引入磁感線

C. 學(xué)習(xí)電流時(shí)，我們可以通過(guò)對(duì)比水流來(lái)認(rèn)識(shí)它

D. 探究電壓一定時(shí)，電流與電阻的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，兩盞相同的電燈在閉合開(kāi)關(guān)后都能發(fā)光，過(guò)了一會(huì)兒，兩盞電燈突然同時(shí)都不亮了，電流表的示數(shù)變?yōu)榱�，電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn)。如果電路只有一處故障，則故障可能是

A. 電燈L1斷路B. 電燈L2斷路

C. 電燈L1短路D. 電燈L2短路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】王瑞同學(xué)為了研究串、并聯(lián)電路中電流、電壓的變化特點(diǎn)，他按照如圖所示電路圖連接電路。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，保持電源兩端電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)S，將滑動(dòng)變阻器的滑片從中點(diǎn)向左移動(dòng)，由此引起三塊電表示數(shù)的變化情況是（　�。�

A. 若①為電流表，②、③為電壓表，則表③示數(shù)不變，表①、表②示數(shù)均變大

B. 若①為電壓表，②、③為電流表，則表②示數(shù)變小，表①、表③示數(shù)均不變

C. 若①為電流表，②、③為電壓表，則表③示數(shù)變小，表①、表②示數(shù)均不變

D. 若①為電壓表，②、③為電流表，則表①示數(shù)不變，表②、表③示數(shù)均變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】李雷同學(xué)發(fā)現(xiàn)家用白熾燈在剛開(kāi)燈瞬間易燒壞，猜想白熾燈的電阻可能與燈絲的某個(gè)因素有關(guān)。于是，找來(lái)與白熾燈工作原理相同的小燈泡，按圖所示電路圖進(jìn)行探究。電源電壓恒為4.5V，小燈泡的額定電壓2.5V。

（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，把圖乙中的電路圖連接完整，使滑片P向右移動(dòng)時(shí)小燈泡的亮度變亮。

（____）

（2）連接電路，閉合開(kāi)關(guān)，小燈泡閃亮以下就熄滅。檢查發(fā)現(xiàn)小燈泡的燈絲已燒斷。分析原因是閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻為_____（選填“最大值”或“最小值”），導(dǎo)致電流過(guò)大而形成的。

（3）斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，更換燒壞的電流元件，進(jìn)行正確的操作。調(diào)節(jié)滑片使燈泡逐漸變亮，記錄電流表和電壓表的示數(shù)，在圖丙中繪制U﹣I圖象。

（4）根據(jù)圖丙中圖象初步判斷，小燈泡的電阻大小與燈絲_____有關(guān)（選填“溫度”、“長(zhǎng)度”或“橫截面積”）．由此得知，家用白熾燈在開(kāi)燈的瞬間與步驟（2）中小燈泡形成過(guò)大電流的原因不同。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空：

（1）小剛在稱(chēng)量礦石質(zhì)量時(shí)，進(jìn)行了如圖甲所示的操作，他的錯(cuò)誤在于________．用正確的方法稱(chēng)量，天平平衡后，砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示，則被測(cè)礦石的質(zhì)量是________g．

（2）小剛有在量筒中倒入一定量的水，然后將礦石用細(xì)線系好后慢慢放入量筒．如圖丙所示，礦石的體積為________ml．

（3）小剛算出礦石的密度為________kg/m3 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在如圖所示的裝置中，閉合開(kāi)關(guān)，用外力使導(dǎo)體棒ab水平向左運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體棒cd也隨之運(yùn)動(dòng)起來(lái)，其中ab部分的物理原理是_____，該原理是由英國(guó)物理學(xué)家_____第一次發(fā)現(xiàn)的，cd部分產(chǎn)生的現(xiàn)象與_____（選填“電動(dòng)機(jī)”或“發(fā)電機(jī)”）的工作原理相似。

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