16．在神州十號載人飛船中．宇航員與地面控制中心是通過電磁波傳遞信息．在太空實驗中，發(fā)現(xiàn)水滴在失重的環(huán)境下呈現(xiàn)球形并不飛散開，這是因為分子間存在引力．

分析 （1）因為電磁波可在真空中傳播，神舟十號飛船處在真空中，可判斷航天員將實現(xiàn)與地面之間的天地雙向可視通話是依靠什么來傳遞信息的；
（2）一切物質(zhì)是由分子組成的，組成物質(zhì)的分子都在永不停息的做無規(guī)則運動，分子之間存在相互作用的引力和斥力．

解答 解：
（1）因為電磁波可在真空中傳播，不需要介質(zhì)，所以航天員將實現(xiàn)與地面之間的天地雙向可視通話是通過電磁波來傳遞信息的；
（2）水滴在失重的環(huán)境下呈現(xiàn)球形并不飛散開，而保持一定的體積，這是因為分子之間存在著引力．
故答案為：電磁波；引力．

點評 本題主要考查學生對分子間的作用力的理解和掌握，以及對電磁波的傳播的了解和掌握，是中考的熱點．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．有一個重8.9N的實心鐵球，當它浸沒在水中時受到多大的浮力？（取g=10N/kg，鐵的密度ρ鐵=8.9×103kg/m3）

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7．質(zhì)量為1kg的鐵塊，放到溫度為290℃的火中燒較長時間后取出，立即放入質(zhì)量為100g的冰塊中．從一開始就記錄冰塊的溫度變化，把記錄的部分數(shù)據(jù)描成圖象，如圖所示，假設鐵塊放出的熱量全部被冰和水吸收，忽略水汽化時減少的質(zhì)量，當時的氣壓為1個標準大氣壓，（c鐵=0.46×103J/（kg•℃），c水=4.6×103J/（kg•℃），c冰=2.1×103J/（kg•℃））求：
（1）在第1min內(nèi)冰塊吸收的熱量是多少？
（2）若冰塊在1-3min內(nèi)吸收的熱量為3.45×104J，冰塊全部化成水后溫度繼續(xù)升高，最終與鐵塊達到熱平衡，則此時水的溫度升高到多少？
（3）在第（2）問中水會沸騰嗎？若能沸騰，求出水沸騰過程吸收的熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列說法正確的是（　　）
A．物體振動發(fā)聲，振動停止聲音停止
B．“公共場所不要大聲喧嘩”是要求人們在公共場所說話音調(diào)放低些
C．電視遙控器發(fā)射的紅外線是電磁波
D．不同頻率的電磁波在真空中傳播速度不相等

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．工人用240N的水平推力，在15s的時間內(nèi)，將重600N的物體推動了6m，重力做功0．拉力做的功是1440J，拉力的功率是96W．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．下列說法正確的是（　�。�
A．人離平面鏡越近，所成的像越大
B．近視眼鏡是凹透鏡
C．從水面上看水中的魚，看到的是魚的虛像
D．小孔成像和凸透鏡成像均是光沿直線傳播而形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．圖甲是小燈泡L和電阻R的電流隨電壓變化圖象，如果將它們串聯(lián)在電路中，通過它們的電流是0.2A時，電源電壓是2.5V；若將它們按圖乙所示接人電路中，只閉合開關(guān)S，小燈泡的實際功率為1W；再閉合開關(guān)S1，電流表示數(shù)變化了0.2A，在此狀態(tài)下通電1s，電路中電流做的功是1.4J．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．閱讀短文，回答問題．
桑德劇院的一個坐墊
1895年，有人請求哈佛大學的一位物埋學家薩拜圖嘗試修改哈佛福格美術(shù)館館主講演廳糟糕的音響結(jié)構(gòu)．薩拜因首先對講演廳進行了觀察：天花帆、墻和椅子都是用豎硬的材料做的．于是他選用的第一批試驗材料是附近桑德劇院的軟墊，他想演廳里使用的吸音材料的多少將怎樣影響回響時間呢？實驗時他采用單管風琴的聲音作為穩(wěn)定的聲源．當他在講演廳里放上總長為8.2m的坐墊時，可聽聲的持續(xù)時間降到5.33s．放上總長為17m的坐墊時，在單管風琴發(fā)聲停止后，在4.94s后．大廳里就聽不見琴聲了．
薩拜因?qū)υ囼灥慕Y(jié)果感到歡欣鼓舞，于是他把全部坐墊拿到大廳，坐墊覆蓋著近1500個座位以及走廊、講臺和后墻，直至天花板-結(jié)果，可以聽到殘留聲音的持續(xù)時間降到1.14s．
利用不同的吸音材料和方法，薩拜因繼續(xù)發(fā)展了各種技術(shù)，利用這些技術(shù)能將建筑物的音響效果從一種雜亂無章的藝術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)橐婚T相當精確的科學．因此，在一段時間內(nèi)，聲音吸收率就是以桑德劇院的一個坐墊為單位的．
（1）請你寫出薩拜因提出的問題；
（2）薩拜因在試驗過程中用了什么研究方法？

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17．如圖是小明同學探究物體的重力大小與物體的質(zhì)量是否有關(guān)的實驗．
（1）他用鉤碼、彈簧測力計進行探究，還缺少的物理器材是天平．
（2）如圖甲是他第2次測量中彈簧測力計的讀數(shù)，該圖中彈簧測力計的讀數(shù)是2N
次數(shù)1234
質(zhì)量m/kg0.10.20.30.4
重力G/N1.03.04.0
（3）請你根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象．
（4）由乙圖中的圖象可知：物體的重力跟物體的質(zhì)量成正比．
（5）你認為他用同樣的器材在太空站里不能（選填“能”或“不能”）完成該探究．

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