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下列電器中，利用電磁感應原理工作的是
A．電動機B．電烙鐵C．發(fā)電機D．電燈
C

試題分析：電磁感應現象是指閉合電路的一部分導體在磁場中作切割磁感線運動導體中就會產生電流的現象。最終獲得的是電能。電動機是利用通電線圈在磁場中受力轉動的原理制成的，最終獲得的是機械能，A選項不符合題意；電烙鐵是利用電流的熱效應工作的，最終獲得的是內能，B選項不符合題意；發(fā)電機是利用電磁感應原理工作的，最終獲得的是電能，C選項符合題意，選填C；電燈是將電能轉化為光能，獲得的是光能，D選項不符合題意。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖所示，磁體的N極與通電螺旋管的A端相吸，在圖中標出通電螺旋管的N、S極和電源的正負極。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖為通電螺線管磁場強弱演示儀的示意圖．

（1）當指針指示的數值增大時，表示通電螺線管的磁性增強，則螺線管A端為　 　極．
（2）為了驗證通電螺線管的磁性與線圈匝數有關，應將開關S從a點換到b點，并調節(jié)變阻器的滑片向　 　滑動，使電流表的示數不變．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，根據通過螺線管的電流情況，標出通電螺線管的N、S極。（2分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）如右圖所示，是某學習小組同學設計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖。

⑴、要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通過  來實現；要判斷電磁鐵的磁性強弱，可觀察 .
來確定。在這里用到的物理研究方法是__法。
電磁鐵(線圈)
50匝
100匝
實驗次數
1
2
3
4
5
6
電流 / A
0.8
1.2
1.5
0.8
1.2
1.5
吸引鐵釘的個數  
5
8
10
7
11
14
 
(2)、右表是該組同學所做實驗的記錄：
①．比較實驗中的1、2、3（或4、5、6）可得出的結論是：。
②．比較實驗中的1和4（或2和5或3和6） 。
⑶、在與同學們交流討論時，另一組的一個同學提出一個問題：“當線圈中的電流和匝數一定時，電磁鐵的磁性強弱會不會還與線圈內的鐵芯大小有關？”
①．你對此猜想是：           ；
②．現有大小不同的兩根鐵芯，利用本題電路說出你驗證猜想的方法：              。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

發(fā)電機運用的原理是（　�。�

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，L為帶動線圈轉動的搖把，圖中表示指針可來回擺動的電流表，關于此工作原理圖，下列說法正確的是
A．這是電動機的工作原理圖
B．用該原理可制成手搖發(fā)電機，轉動搖把L讓線圈轉起來，電流表的指針來回擺動
C．用該原理可制成手搖發(fā)電機，如果只拿掉電流表，其他電路連接不變，轉動搖把L讓線圈轉動，線圈中會產生電流
D．用該原理制成的機器正常工作時，電能轉化為機械能

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖為“探究電磁感應現象.的實驗裝置.在探究過程中，下列說法正確的是（   ）
A．保持導體AB在進場中靜止不動，電流表指針會發(fā)生偏轉
B．只要導體AB在磁場中運動，電流表指針就會發(fā)生偏轉
C．當電流表指針發(fā)生偏轉時，表明機械能轉化為電能
D．利用這一現象所揭示的原理，可制成電動機

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示是探究“電磁感應現象”的實驗裝置．閉合開關后，以下操作中不能使靈敏電流計指針發(fā)生偏轉的是：
A．磁體、導線ab均保持不動
B．保持磁體不動，使導線ab向左運動
C．保持磁體不動，使導線ab向右運動
D．保持導線ab不動，使磁體沿水平方向左右運動

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同步練習冊答案